第五章 高升變了

　　帥也耍了，狠話也放了，但付出的代價也是蠻沉重的，高升遲到了。

　　他被主管紀(jì)律的教導(dǎo)主任攔在校門口，然后被帶到戒訓(xùn)室，朗讀十遍校規(guī)校紀(jì)作為遲到懲罰。

　　不過除此之外，教導(dǎo)主任倒也沒有過多為難高升，他似乎也知道自己這名中國學(xué)生在伊普斯維奇梯隊的遭遇，或許等不到學(xué)期結(jié)束這名中國學(xué)生就會離開。

　　當(dāng)然，教導(dǎo)主任不為難高升不僅是因為同情，更多是因為他看到高升在為自己想要的在努力。

　　愛學(xué)習(xí)，總是老師們所喜歡的，不管成績?nèi)绾巍?p>　　相較于高升，同樣遲到的安德森等人就沒有這么好的運(yùn)氣了，除了十遍校規(guī)校紀(jì)，教導(dǎo)主任還贈送了三天社區(qū)義工服務(wù)。

　　這個懲罰不可謂不重，當(dāng)然也是安德森們咎由自取，誰叫他們當(dāng)著教導(dǎo)主任的面瞎扯淡？

　　接受完懲罰，高升回到教室，又與任課老師說明了情況。高升人緣在班上包括老師還算不錯，尊師重道，彬彬有禮，因此也沒受到任課老師的刁難，或者同學(xué)的嘲笑。

　　就那樣安安靜靜回到自己位置。

　　很快，一上午就過去了，吃過午餐后，高升沒再像以前那樣倚在窗口，想著未來。

　　如他所說，要利用起一切時間抓緊訓(xùn)練，所以他趴在了自己的課桌上。

　　在FIFA世界，高升又開始了顛球練習(xí)，問題還是老問題，腳面到頭部依舊不順暢，但這不是大問題。因為只要培養(yǎng)出球感，加上熟悉球性后，無論從腳到頭，還是從頭到腳，一切都會水到渠成。

　　只不過這個過程需要高升自己投入時間去練習(xí)。

　　當(dāng)然，F(xiàn)IFA世界里的伊涅斯塔也會提供極為悉心的幫助，雖然嚴(yán)厲，甚至暴躁，但不厭其煩。

　　因此高升的進(jìn)步，肉眼就能看見。

　　在結(jié)束顛球練習(xí)之后，老費(fèi)再次把因扎吉和卡納瓦羅請了出來，對高升進(jìn)行位置感訓(xùn)練，實現(xiàn)雙腳走。

　　何為位置感，高升記得卡納瓦羅是這么說的：永遠(yuǎn)記住，在球場上始終都要有方向，知道下一步怎么做，怎么走。

　　如卡納瓦羅所說，現(xiàn)實中評價一名球員往往都是用他的位置感好不好來評判，因為位置感好的球員，可以在應(yīng)該出現(xiàn)的位置出現(xiàn)，并且發(fā)揮應(yīng)有的作用，而位置感差的球員則在球場像無頭蒼蠅，到處亂撞。

　　然而培養(yǎng)位置感卻不是一件容易的事，因為它不像顛球那樣有死技巧可以練習(xí)，位置感可以說毫無頭緒無跡可循，它更多需要球員自己去觀察去思考，然后用思考在實戰(zhàn)中實踐，周而復(fù)始。

　　當(dāng)然，位置感雖然沒有具體的訓(xùn)練技巧，但好在有訓(xùn)練方向。

　　第一便是體能，擁有充沛的體能就能進(jìn)行更多的跑動，跑動多了能出球的選擇和線路也就多了，如此處理球的難度也就大大下降。

　　跑位加上對球場形勢的判斷與思考，長此以往，位置感就不會太差，如此球場視野也就出來了。

　　第二識別能力，巴薩大腦哈維，在其巔峰期時，球場任一瞬間，他能準(zhǔn)確默記下十六名球員的位置。

　　在這種超強(qiáng)識別能力的操控下，08到12四個賽季，巴薩打出令對手絕望的傳控足球，一舉為巴薩贏得宇宙隊的美名。

　　而提高識別能力的具體方法，就是在球場上不停的左右擺頭觀察，接球前快速想好出球路線。

　　第三個體與團(tuán)隊的默契，除去門將，10個人要圍繞著球保持一種整體均衡。通常的情況是全場各個區(qū)域分配給10個人，像獅子一樣守住自己的領(lǐng)地，不可僭越。但球總是變化的，因此就有變化中的位置感。不論球怎么變化，球員之間都要保持一定的比例，相互之間的關(guān)系也有差不多恒定的比例關(guān)系。球在場地的前中后區(qū)域有不同的變化，因此全隊的陣型也有相應(yīng)的形態(tài)。

　　但不論陣型什么形態(tài)，都需要個體與團(tuán)隊之間的默契，維持整體均衡。

　　得益于綠城青訓(xùn)重視體能訓(xùn)練，高升體能狀況一直不錯，雖然清除了足球技巧記憶，但體能保留了下來。

　　現(xiàn)在高升欠缺的是在實戰(zhàn)中，如何進(jìn)行跑位，以及識別敵我球員的位置和與團(tuán)隊配合。

　　這時FIFA世界再次凸現(xiàn)了其無所不有的強(qiáng)大功能，在進(jìn)行位置感訓(xùn)練時，高升竟然可以選擇與任何一支球隊進(jìn)行模擬實戰(zhàn)。

　　高升自信源自于打小優(yōu)秀于同齡人，基于這點(diǎn)原因甚至有些時候顯得自大，但在選擇對手時高升很務(wù)實，他就選擇了伊普斯維奇U18梯隊作為模擬對象。

　　然而羅馬非一日之功，良好的位置感也不是一時半會就能培養(yǎng)出來。在模擬實戰(zhàn)初始時高升吃盡了苦頭，為此老費(fèi)又為高升開啟了另一項逆天輔助功能——上帝視角！

　　不過老費(fèi)說上帝視角，僅僅用于培養(yǎng)位置感，當(dāng)高升擁有良好位置感之后，上帝視角便會自動關(guān)閉。

　　至于原因嘛，很簡單！

　　因為不需要。

　　有了這項功能加持后，果然在接下來的訓(xùn)練中高升有了明顯改觀，借助上帝視角高升頻頻精準(zhǔn)預(yù)判出對方的出球線路以及本方所需要的傳球空當(dāng)。

　　而這種改觀在下午伊普斯維奇基地的訓(xùn)練中體現(xiàn)的更為直接?！?p>　　………

　　訓(xùn)練場邊上，麥瑟夫.桑普單手襯著下巴，黝黑的額前隆起兩道擠壓一起的溝壑，顯得十分困惑。

　　而令他困惑的原因倒不是瓜迪奧拉為什么要在巴薩巔峰時期離開，而是被他認(rèn)定無法從事職業(yè)足球的高升變得很陌生。

　　陌生到桑普有一種第一次看高升踢球的錯覺。

　　“這……是他嗎？”桑普捏著下巴喃喃自語。

　　桑普的自說自話落入助手德佩耳中：“誰？”

　　“高升?！鄙Ｆ罩赶蚯驁?。

　　“高升？”德佩有些詫異，他不明白桑普為什么這么說。

　　“你不覺得他今天有些奇怪嗎？”

　　德佩瞇起眼睛，仔細(xì)看了看，隨后神情中流露出朽木不可雕的嫌棄，搖搖頭說：“跟以前沒什么不同，四處亂躥無頭蒼蠅，只是更瘋狂了些?！?p>　　桑普看了眼德佩，又看了眼場內(nèi)，皺眉想了想，最終還是搖了搖頭，他不認(rèn)同德佩的說法，卻也沒再說什么。

　　就在桑普與德佩討論高升是否變了時，從右側(cè)殺到左側(cè)的高升迎來了與安德森的對決。

　　一位是伊普斯維奇的希望之星，一位是到隊兩年沒有絲毫進(jìn)步瀕臨退貨的廢材，這是一場沒有任何懸念的比試。

　　高升肯定會被戲耍狼狽的丟掉防守陣地，絕大部分人都是這么認(rèn)為，包括安德森。

　　所以當(dāng)他看到高升逼上來時，安德森顯得極為自信，他心中只有一個念頭，過掉高升，給這小子一次難忘的教訓(xùn)。

　　順便告訴他，你這輩子都沒有踢職業(yè)足球的可能。

　　沒有！

　　同樣高升也清楚安德森的想法，對比安德森他沒有任何技術(shù)上的優(yōu)勢，但他有信心截下對方的皮球。

　　他的自信源自于足夠了解安德森，特別是在中午的模擬訓(xùn)練中，高升重點(diǎn)觀察了安德森，將他的技術(shù)特點(diǎn)熟記于心。

　　兩人相距不到一米，安德森先出招，做了一個踩單車的假動作，隨后虛晃一槍向外線一撥，準(zhǔn)備騙出空當(dāng)再內(nèi)切，過掉高升。

　　然而高升不為所動，就在安德森扣球變向時，他突然出腳，準(zhǔn)確捅中皮球！

　　皮球從襠下穿過脫離安德森的控制范圍，順勢高升越過安德森追上皮球。

　　場邊，看到這一幕的桑普深深吸了口氣，眼神中透著驚訝與驚喜，顯然高升冷靜的斷球撩撥到桑普某根心弦。

　　讓此前還搖擺不定的想法塵埃落定，他確信高升變了！

　　變聰明了！……

　　…………