其實劉著還是沒有那么脆弱的，大概是，她想要喻文少給她下個最后通牒吧。
從隔壁警院回到宿舍以后，劉著想好好地問出那個問題：“你為什么不喜歡我了？是我的家庭嗎，還是我的成績，還是你覺得我不漂亮了？”
她還沒有來得及打出她想到的其他原因，喻文少就回復了：“如果用一個詞來形容的話，我想應該是虎頭蛇尾吧?！?p> 不知道你們有沒有查過這個詞，劉著查過。“虎頭蛇尾，比喻開始時聲勢很大，到后來勁頭很小，有始無終?！眲⒅幌嘈湃说母杏X會自發(fā)地天翻地覆。她的家庭確實不好開口啊，可能喻文少只是害怕傷害劉著。
到了現(xiàn)在，劉著保留最后尊嚴的唯一辦法，就是放手。
秋雨連綿的夜里，劉著覺得后腦勺一陣酥麻。舍友們在組團打游戲，劉著不理會她們，好像剝離出了自己一個人的世界。她渾身都沒有力氣，像喝醉了一樣。
雖然她沒有喝醉過。
她要退出“警院的漂亮仙女們”，走之前要告訴群主姐姐吧，她那么好?！靶〗憬悖嬖V我他不喜歡我了。那么我就退群啦?！比褐鹘憬忝牖兀骸皼]關(guān)系的小學妹，咱還能找更好的?！?p> 劉著沒有想到，她會傾向于劉著。“而且不用退群啊，我們都和你聊得很開心。我們想交朋友，也不用非以他們?yōu)榧~帶，是吧？”劉著笑了笑，發(fā)了一張宋民國點頭的表情包。
上大學以來加的各種群，只要有人發(fā)宋民國，劉著就會收藏下來，現(xiàn)在手機里存得全是宋民國的表情包。
“其實學姐，我是他們隔壁的?？凭５?。之前騙你們啦，我怕你們笑話我一墻之隔也是異地，但對我來說就是。”群主姐姐說：“你個小傻子，不會的，我也只是個三本的學生，現(xiàn)在快畢業(yè)了，找工作都是難題。怎么說你也是警校的，肯定能去不錯的工作單位啦?！?p> 劉著最后還是把群退了，但一直加著那個姐姐。在大二的時候看到了她和警院那個男生和平分手的消息。他們相戀五年都照樣分道揚鑣，何況劉著和喻文少才認識第三年呢。
劉著常常去看那些和失戀相關(guān)的問題，有個智者的答案說：去看《He's Just Not That Into You》吧，他其實沒那么喜歡你。這電影能給你暗示他的絕情，是一杯忘情水。劉著沒有選擇喝掉。
有時候劉著會想，從來都是她在要求喻文少的喜歡。喻文少拒絕過她一次兩次，可是她拒絕過喻文少太多次，或許只是喻文少不甘心，選擇拒絕一次挽回尊嚴，讓劉著嘗嘗這種滋味。如果這才是他真正的想法呢？其實他潛意識里還在喜歡劉著，對嗎？
女人癡情起來，就會沒有智商。和喻文少的關(guān)系里，為什么劉著一踏進大學就突然主動？為什么會在閱警第二天去看喻文少？都怪愚蠢的她陷入了一場騙局。
那是開學前幾天，劉著還了明信片并且大哭一場后，看到朋友圈里有人分享，一個塔羅牌占卜師名叫“米可”，占卜愛情非常準。劉著去搜索了米可，真有其人，還有一些報道，劉著選擇相信這個女騙子。
劉著加上了“米可”的微信，對方要求劉著轉(zhuǎn)200元錢，并且只能在愛情、事業(yè)等中選擇一件事來占卜。其實兩百塊錢很貴，劉著只有大衣和羽絨服會超過兩百塊，但是劉著還是很想知道喻文少和她的未來。
“米可”收到錢，讓劉著把他們兩個的事講得越詳細越好，劉著照做了?！懊卓伞弊屗纫粫又l(fā)來了一張圖片，是三張塔羅牌，劉著看不懂，“米可”接著發(fā)來了解釋。
“月亮（逆位）：你們彼此之間都從這段感情中得到了快樂與滿足。這是你們起初想在一起的基礎(chǔ)原因。
死神（正位）：你需要主動示愛對方，才會順利走到一起。并且會讓對方感受到你的愛與關(guān)懷。這樣做也會使你們今后的感情穩(wěn)固，彼此也會從這份感情中得到快樂與滿足。
正義（正位）?：美好的未來。之后也會是你人生中的新起點。隨著時間的蔓延加上你的主動示愛，他會和你一樣去用心對待你與你們之后的感情。感情生活越來越美好?！?p> “米可”告訴劉著，這就是屬于她的三張牌和含義。劉著感覺很開心，他們確實從這段感情中得到了快樂與滿足，可只有劉著主動示愛，他們才能走到一起，未來也十分美好。
無論如何，她都要主動一次，要攢些勇氣，人生苦短，絕不能錯過這些美好。所以她重新加回喻文少，準備好零食去他的學?？赐?，她做的一切，不過是希望喻文少回來罷了。
為什么說“米可”是個女騙子，整件事情恐怕都會讓學網(wǎng)絡安全的喻文少笑話了。讀了幾個月的警校，劉著的防騙意識增強了，劉著在微博上找到了塔羅牌占卜師米可的微博，發(fā)現(xiàn)真正的米可曾經(jīng)站出來辟謠那些假“米可”，評論里一片哀嚎，還好劉著只是被騙了兩百塊錢，有些人甚至被騙了成千上萬的錢，他們都問能不能報警。
原來一切都是假的，是鬧劇，就算劉著再主動，喻文少的心意可能也不會回轉(zhuǎn)了吧。每天都在認真學習、努力變優(yōu)秀的劉著，竟然變成了一個傻子。
國慶和中秋的假放完以后，元旦之前就沒什么假期了，附近的村子紛紛開始拆遷，村民大部分都搬走了，在山丘環(huán)抱之中似乎只剩下學校和隔壁警校的兩伙人了，像兩個原始部落。在里面你可以學習成長，可以以物換物，晝出夜伏，日復一日。只是兩個部落一墻之隔卻毫無交流。
或許原始社會部落之間交流障礙的原因是沒有通訊技術(shù)，那么現(xiàn)在則根本是因為階層的不同。在祖國的青年里也早就自然形成了階層，說夸張一點就是一條鄙視鏈，985、211＞雙非本科＞?？?。
其實這無可厚非，從小大多數(shù)人的家長都是教育自己要和學習好的同學一起玩，劉著沒接受過這種教育恐怕也是因為她就是活在眾人目光之中的“別人家的孩子”。
一個有趣的現(xiàn)象是只有活在底層人才能感受到歧視，站在高樓上的人們恐怕還會反駁。劉著的經(jīng)歷本來就是一個絕佳的例子。