日子就這樣平平淡淡地過著。轉(zhuǎn)眼左笙霖來到了十五歲，這個凡事較勁和情竇初開的年紀。
凡事較勁是早就有之的，心里憋了口氣的人，總是爭強好勝。
情竇初開，大概必須有某個人出現(xiàn)了才會如此吧！
初中二年級，他得了全省計算機編程競賽一等獎，獲得免費參加學習主題的夏令營。
但考慮到家里的情況，他直接放棄了這個機會。雖然學校包了各項費用，但集體活動總免不了有花錢的地方。
左笙霖的班主任不贊成他這樣做。
這種機會很難得，尤其對清江這樣的鄉(xiāng)下學校。左笙霖作為清江中學難得的“天之驕子”，作為班主任，驕傲的同時也極力希望他更好。
計算機課程的開設(shè)原本只是為了給學生們開開眼界，簡單講解計算機的基本構(gòu)造和簡單的開關(guān)機操作，不至于以后走出社會，連電腦開機都不會。
因此，授課的時候，一半也就是兩三個人同用一臺電腦，跟著老師學習電腦的組成結(jié)構(gòu)和簡單操作。
老師課程講完后的自由時間，學生們就輪著玩掃雷游戲。
就是在這樣的計算機教學條件下，左笙霖竟能獲得全省編程競賽一等獎。
左笙霖和清江中學出現(xiàn)在省報，一時之間成為風云人物。
此次夏令營，有大量編程實操集訓(xùn)，目前連清江中學都滿足不了的大好學習機會。清江中學計算機老師的水準大概也從未實操寫過一行代碼。
班主任老師認為，這是對左笙霖有大益處的一件事。但不管他怎么勸怎么說，左笙霖都斬釘截鐵地表示不去。
老師們對待“天之驕子”大概都是無能為力的。
最后班主任只能出絕招，找家長。他打電話給林恒，講清楚事情的原委和重要性，希望她能勸左笙霖參加。
當然，林恒出馬，左笙霖再不愿意做的事都不會拒絕，何況原就是心向往之的。
此次夏令營，一共有三百多個學生參加，按學科分了不同組，有藝術(shù)組、物理組、化學組、計算組…但真實活動起來，也就只是同學科之間的學生互動較多。那個年紀的學生，并無社交的意識。
但強制安排的除外。這計算機組和藝術(shù)組，男女比例的嚴重失衡，讓老師臨時合成一個大組，所謂陰陽要調(diào)和。除了學習時間，其他活動均一同參加。
左笙霖作為計算機競賽一等獎的得獎?wù)撸€上了省報，自然引來不少人關(guān)注，但大都僅限于目光關(guān)注。
除了計算機專業(yè)的同學，會主動上遷找左笙霖討教。他雖然平時不輕易說話，但一旦這樣的時候，他總能侃侃而談。
左笙霖很有魅力。
他在小學和初中都是最優(yōu)秀的學生，學生將他當神一樣的崇拜，老師提到他贊不絕口。不管是顏值還是學業(yè)，都是校草級的存在，絕對是別人家的孩子和別人班的學生。
左笙霖分享的時候，場下一片安靜。
中間已經(jīng)不少人知道他了，不管通過先前的報紙，還是到夏令營之后。有才有貌的人，總是容易吸引眼球。
不管是嫉妒的，還是不屑的，還是真心喜歡的，在他開口的時候，一定是折服的。
場子里就有這樣一個女孩，自他上場，眼睛一刻都沒離開過。
這個花一樣的年紀，遇見心動的少年，應(yīng)該是一個女孩最為幸運的事吧？大概吧。
她看到他的第一眼，就被他吸引住了，報紙上捧著獎杯的他，明明好看又陽光，可眼睛里卻隱約含著憂傷。
大概是這份憂傷，將她吸引住了。
她來的時候，便抱著期待，計算機組和藝術(shù)組的合并成組令她興奮。她用心準備自我介紹，從用詞到語氣，她要用最好的狀態(tài)去闡釋，仿佛是要念給他的情書。
可是很遺憾，她沒有這樣的機會。
輪到她自我介紹的時候，他卻臨時被老師叫走了。
后來，左笙霖只在被安排分享的時候出現(xiàn)過，而中間她根本沒有機會。
別的同學來夏令營，玩的成分比較多，但左笙霖真的是來學習的。幾乎所有的時間，他或在上課，或在跟同學交流，或單獨在酒店的機房練習…
就這樣，兩個月的時間很快接近了尾聲。
如果就這樣結(jié)束，對左笙霖而言，大概也只是多了兩個月珍貴的學習時光。
兩個月相處下來，除了跟他一同上編程課的同學，其他人他一個都沒認識。
但他并不在意這些。
傍晚時分，他在機房練習完最后一道習題，走出酒店。太陽還露出個額頭掛在遠方山尖，遠處的霞光將整個天空都燒的火紅，他受困于眼前的風景，舍不得離開。
第二天就回清江了，這樣美景大概是為了補償他錯過的。
于是他朝著眼前的霞光，走出酒店門口，走上木板橋，走進一片蘆葦蕩…
他沿著木板橋一路往前，走著，走著…突然不遠處，目光觸到一個女子，她就站在火紅的霞光里，一半影子藏進了一旁的蘆葦叢。
一襲白裙子及地，霞光映在身上。
她站在霞光里，長發(fā)用白色絲帶束起，風起處，絲帶連著長發(fā)飄起，裙裾輕輕擺動。光影共同合奏的這曲歌謠，就這樣敲進了身后這個少年的心。
他頓時感到臉在灼燒，心里也涌動著異樣。
他期待她轉(zhuǎn)身，可他又不希望她轉(zhuǎn)身。
突然，再前方好像有人在喚她。
她輕輕扶起裙角，往前跑去。
頭上的絲帶被身后的蘆葦輕輕一帶，順著長發(fā)落了下來…而她并未發(fā)覺。
左笙霖跑上前，蹲下?lián)炱鸾z帶，起身去追，可前方已無任何身影，好像從未有人出現(xiàn)過。
他將絲巾平攤在手掌，仔細看著，絲帶上面繡著一朵含苞待放的馬蹄蓮。
霞光漸漸散去，取而代之的是昏黃的路燈，照亮了夜間的黑。
左笙霖將絲帶握在手里，看了許久，不知看的是花，還是別的什么。
第二天一早，他們早早地起床吃完早飯，準備回程。
不同學科的學生，回程的時間不統(tǒng)一。
物理組和化學組回程的車已經(jīng)出發(fā)，計算機組正準備發(fā)車，而此時的藝術(shù)組才剛下樓去食堂吃飯。
左笙霖坐在大巴車靠窗的位置，剛好能看到酒店食堂。
他百無聊賴地望著，突然一個用白色絲帶扎著馬尾的女孩映入眼簾。
這應(yīng)該就是那個站在霞光里的女孩。
可是她的臉被窗簾擋住了，他看不到。
于是，他起身準備下車，他要把包里的絲帶還給她。
左笙霖剛站起身，車發(fā)動了。
他重新回座，隔著玻璃望著那個用白色絲帶束馬尾的女孩的背影。
此趟旅程好像有了不一樣的東西，左笙霖緊緊拽著手里的絲帶。
此后很長一段時間，這塊繡著馬蹄蓮的白色絲帶，成了左笙霖不可說的秘密，被壓在了枕頭底下。