另一邊，早晨魏賢早早地起床，在院子里朗聲閱讀儒家典籍，這是他的父親魏夫子親自給他定的每日功課，每日早晨閱讀，不得低于半個時辰。
半個時辰閱讀結(jié)束，魏母已經(jīng)做好了早飯，魏夫子從內(nèi)屋洗漱出來，他看了看外面的天色。然后對著魏賢說：“今天楚喬和唐楠不會來學(xué)堂，他們有自己的事情要處理，今天你安心上學(xué)，把該整理的資料做好筆記，回頭交給他們，反正平時他們的作業(yè)都是你幫他們寫的?！?p> 魏賢聽到最后一句，只得偷偷吐了吐舌頭，原來父親早就知道了，一直沒有說而已。一家三口吃完早餐，魏母收拾著碗筷，魏賢背上竹箱，把書本放進去，然后就朝學(xué)堂趕去。
魏夫子看著自己的兒子，有欣慰也有擔(dān)憂，自己的兒子從小聰慧，諸子百家學(xué)問的書籍都在涉獵，就是看的太多，有時候容易鉆牛角尖。對于做學(xué)問而言，鉆研畢竟是好事兒?？墒欠彩腔蹣O必傷，楚喬和唐楠以后畢竟是有自己的人生軌跡，選擇不同，以后甚至?xí)蟹制纭２贿^也沒關(guān)系，保持一顆赤子之心也是極好的。
魏夫子走在去學(xué)堂的路上，想著自己的老師，想著自己的家鄉(xiāng)，已經(jīng)有二十年沒有回去過了吧，因為戰(zhàn)爭父母早已離開這個世界，只剩下那個一直專心做學(xué)問的先生，不知道還在不在那座學(xué)宮。
算了，既然現(xiàn)在天下太平，待什么時候合適，找個機會去一趟，看望一下他老人家。
突然，他轉(zhuǎn)頭望向白虎山的方向，臉色凝重，半山腰團云凝聚，透有紅光，衣袖里，手指掐訣演算，然后他送了一口氣，有驚無險，沒有大礙。
然后他就大跨步，走向私塾。
說是私塾，其實也有二十來個孩子，雖然是鎮(zhèn)上幾個大戶出錢，卻也沒有限制學(xué)童出生貴賤，但凡滿了六周歲，不分男女，就可以到學(xué)堂學(xué)習(xí)。
而魏夫子呢，一直的脾氣都很好，不管是哪個學(xué)生提出的疑問，他都會耐心的指導(dǎo)。
更新奇的是他的教學(xué)方式并不是僅僅局限在書本，更多的是因材施教。對于學(xué)生，首要是教學(xué)識字，其次魏夫子會帶著學(xué)生走出教室，走到街上，走到田間，走到能夠去到而又不危險的地方，在實際的環(huán)境下交給學(xué)生最真實的道理。
今日教學(xué)，魏賢異常的精神高度集中，為的就是不落下任何一個字，為了全部牢牢的記在心里，回頭再交給自己的兩個兄弟。
待到今日學(xué)習(xí)結(jié)束，其他的學(xué)童飛一般地離開，一邊跑一邊吆喝著去哪兒玩兒。魏賢默默的翻看著自己記下的筆記，口中還在跟著默念。這個時候感覺眼前有人跪坐下，與他對桌而坐，他抬頭看見是父親，于是便把書本合上，整齊放在自己腳邊。
父親看著他開口問到：“《禮記·大學(xué)》已經(jīng)看完了？”
魏賢點點頭，“看完了?！?p> “那何為修身？”
魏賢正襟危坐，知道這是父親對他課業(yè)的考察：“修身即修正身心，作為儒家學(xué)子，應(yīng)當(dāng)正視家學(xué)，熟悉儒家典籍，為人處世，應(yīng)當(dāng)端正自己的態(tài)度，不驕不躁不卑不亢，不以惡小而為之，不以善小而不為。應(yīng)當(dāng)以身作則，以自己初心作行事標(biāo)準(zhǔn)，不做違背良心的事情?！?p> 父親點點頭，“何為齊家？”
魏賢聽聞，再次回答：“齊家就是在自己修身以后，使得家里或者整個家族成為一個楷模，打造一個合理化效仿標(biāo)準(zhǔn)?！?p> “那治國又是什么？”
魏賢開始思索然后回答：“治國即齊家的擴大版，整個國家的管理有序，有完整的治國政策。人們豐衣足食，最重要的是民心所向，古人有云‘水能載舟亦能覆舟’，這民心即為水。抓住了民心，力往一處使。國家必然能夠發(fā)展起來?！?p> “那最后又何為平天下？”
魏賢沒有馬上回答，魏夫子也沒有催他，讓他自己仔細(xì)思考這儒家的終極目標(biāo)，“俗話說，有光的地方就有黑暗。所以有人的地方就有市場爭斗，就會有貧富懸殊，就會有好人壞人。所以想要平天下，除了要民心所向。還需要當(dāng)局者能夠做到不偏不倚，公平公正，并非是絕對的均勻，而是付出和回報能夠成正比。老有所依，幼有所養(yǎng)，社會秩序良好。百姓愿意為了國家的發(fā)展出死力，國家一片欣欣向榮的狀態(tài)?！?p> 魏夫子聽完，站起身，摸了摸腰間的玉佩，鄭重向魏賢施了一禮，起身說道：“希望以后勿忘今日四問。并且終身能夠以此四問作為形式準(zhǔn)則和最終目標(biāo)。”
魏賢惶恐父親施的這一禮。聽到父親說完，急忙作揖回禮的同時回答，“愿為也，不愿違也！請君耳目待候?！?p> 于是魏夫子率先起身離開。魏賢還沉浸在剛剛與父親的四問當(dāng)中，當(dāng)自己解釋了一遍四問之后，自己貌似對于“修身齊家治國平天下”這句話有了更深的理解。
其實魏賢并不知道，這句話將是他下半生唯一的形式原則，也是因為這個處事原則，讓他在那趟學(xué)宮之行得到了父親先生的垂青，改變了自己的人生軌跡。當(dāng)然，這些都只是后話。
魏賢收拾好書箱，去往唐楠家，敲了門沒人回應(yīng)，便知道唐楠不在家，于是他便直接去往河邊，因為之前唐楠說過，如果家里沒人，一般都在橋下打拳。
魏賢一邊走一遍背誦那篇完整的《禮記·大學(xué)》，更加深層次的去理解這篇文章。遠(yuǎn)遠(yuǎn)他就看到一個黑衣漢子從河邊過來，與他擦肩而過。魏賢徑自向前走，毫無任何變化，剛錯過身，黑衣漢子“咦”了一下，很驚訝，“今天這是怎么了？這個小鎮(zhèn)還能擁有兩袖浩然正氣的讀書人，真是沒想到啊，小小一個多寶鎮(zhèn)，居然這么多驚喜。可惜了不是純粹武夫，和我不對付，不過那個學(xué)宮應(yīng)該喜歡吧。”
說完還是繼續(xù)往小鎮(zhèn)走去。
魏賢到了河邊，招呼了唐楠收拾好東西，便一起開始返回小鎮(zhèn)。魏賢把今日所學(xué)背給唐楠聽，唐楠時不時提出自己的疑惑，魏賢也能夠?qū)Υ鹑缌鳎瑑叭灰桓毙》蜃拥哪?。不多時，兩人便走到了小鎮(zhèn)口。