第十二章 放手（一）
從昨天傍晚開始雨就沒有停歇過，滂沱的大雨像無數(shù)條雨簾從天幕一直扯到地平線那端去，方蕙望著窗外的雨，思緒飄到了一年前住在島上的那段日子。
也是這樣的季節(jié)，也是這樣連綿不斷的雨，只是如今坐在窗前的只是她孤單一人而已，那個曾與她并肩而坐的人現(xiàn)在又在哪里，正在做著些什么？她不得而知，她也不敢去探究。
一年前她孤身一人離開那座島后，就回到了她的父母的家鄉(xiāng)荊市，在這座地級市下轄的一個毗鄰的小縣城里唯一的一所小學(xué)當(dāng)了一名支教教師。
對于一所只有兩名教師，三個年級，但學(xué)生總數(shù)一共有三十一名孩子的這所縣級初小學(xué)校來說，方蕙的到來無疑是雪中送炭。
方蕙是通過全國支教網(wǎng)遞交大學(xué)生支教申請后來校支教的，所以校方對于她被突然分配來校的真實緣由并沒有產(chǎn)生過絲毫的疑慮，也沒有詢問過她相關(guān)的問題。
校長杜明是一位五十歲出頭的溫和男人，他的身高目測大約一米七五以上，雖然年過半百，但身材卻完全沒有走樣，用汪靜的話說：和年青時一樣勻稱挺拔。
杜校長帶著一副金屬邊框眼鏡，五官清俊，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，幾乎聽不出什么口音，做任何事情都不慍不火，非常有條理性。
他除了是校長，還兼任著數(shù)學(xué)、體育課的任課老師。
教導(dǎo)主任汪靜是一位嬌小身材的中年女性，她和方蕙一樣留著一頭齊耳短發(fā)，只是她的頭發(fā)有些天然卷曲，她的一頭卷曲的短發(fā)與方蕙順直的發(fā)型不大相同，觀之卻也別有一番風(fēng)韻。
方蕙與汪靜熟悉起來后，得知汪靜比杜校長年輕整十歲，只是她的面相比她的實際年齡看起來還要顯得年輕一些。
她的名字里雖然有一個靜字，但她的性子卻和文靜、安靜沾不上任何邊，做什么事情都是風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行的，而且她的嗓門大得驚人，只要她在學(xué)校里，校內(nèi)就如同沒有上課鈴這樣設(shè)施一般，每次課間休息結(jié)束，在操場上活動的學(xué)生們將要回到教室上下一堂課時，都是汪靜站在主席臺上的旗桿旁，高喊兩聲：“上課啦！上課啦！”不管學(xué)生們身處學(xué)校的哪一個角落，除非那個學(xué)生正捂著耳朵，否則想聽不見都難。
方蕙沒來學(xué)校之前，汪靜是語文、美術(shù)、音樂課的任課老師，方蕙來校后，汪靜把一、二年級的語文課和全校的美術(shù)課、音樂課都交給了方蕙。
美術(shù)課和音樂課對于方蕙來說倒是沒有什么太大的問題，只是語文課的教學(xué)讓初次執(zhí)教的方蕙難免倍感壓力。
汪靜一面寬慰她：就她的能力來說肯定能輕松拿下。一面從旁悉心輔導(dǎo)，適應(yīng)了一段時間后，方蕙對于語文授課的教學(xué)任務(wù)也就駕輕就熟了。
學(xué)校操場的左邊有一片榆樹林，貼著榆樹林的邊緣修筑有一排平房，方蕙的住處緊挨著汪靜的住處，中間隔著一間圖書室，杜校長的屋子就在這排平房的最右邊的最末一間，這排平房的最手左邊的那兩間打通的屋子是學(xué)校的食堂。
最初汪靜對于方蕙的到來并沒有抱太大的希望，她只是希望方蕙能做好她自己分內(nèi)的事情，在她走之前不要給學(xué)校惹出什么麻煩就好。
因為方蕙給她的第一印象就是一個典型的大城市來到這座小縣城里體驗生活的一名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。
方蕙來到這里的真實目的她不想知道，也無心去深究，她的想法是：總歸是和大多數(shù)來到這里的人們一樣，也許是為了給自己的錦繡前程添塊磚，加片瓦，以期在履歷里寫下濃墨重彩的一筆，在正式應(yīng)聘工作時充當(dāng)資本；
也許真是受到了什么社會責(zé)任感之類的使命感的感召，在正式參加工作前為這個社會盡點自己應(yīng)盡的義務(wù)；
又或許僅僅只是為了滿足自己的好奇心和獵奇感，趁年輕，來這里給自己找點罪受？
不管是出于哪種原因，汪靜這些年已經(jīng)看得太多太多了，這幾年來這里支教的大學(xué)生和社會人士如流水般輪換，當(dāng)然她不否認(rèn)其中不乏熱血青年和愛心人士，而現(xiàn)實卻往往是直白而又袒露的，他們其中不在少數(shù)，大多都只是為了自己的一己之私，或是某種特定的目的，真正能靜得下心來專心教育工作，真心對待這些孩子的人卻少之又少，最短的不過半月，最長的也堅持不到一年，就迫不及待的離開了。
但學(xué)校目前實在太需要人手了，特別是近半年來杜明的身體狀況一直不是很好，他患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥，有時病況嚴(yán)重到下不了床，醫(yī)生早就建議他接受手術(shù)治療，但他為了學(xué)校，為了這群孩子，一直拖著不肯手術(shù)，只愿意接受保守治療，病情也時好時壞，此時正值用人之際，能有個人來搭把手，汪靜當(dāng)然是求之不得。
但一個月過去了，三個月過去了，半年過去了，汪靜越來越喜歡上了這個沉穩(wěn)安靜而又美麗睿智的姑娘。
方蕙的衣著妝容總是大方得體而又不顯山露水的，一頭略帶深棕色的齊耳短發(fā)襯出她嬌好的面容，她的話不多，但如果你就一個問題與她深入探討時，你立刻就會發(fā)現(xiàn)她很有自己的一套想法和見地，思想要比她的實際年齡成熟許多。
雖然剛接手教學(xué)工作時的她難免有些理不清頭緒，不知從何處著手，但她肯問，肯聽，肯想，肯做，一個月后她就逐漸理順了自己的教學(xué)思路和工作方法，對于分配給她的工作也能很好的勝任并獨擋一面了。
而且她對于孩子們來說有種天生的親和力，和孩子們在一起時，她仿佛就像變了個人似的，課余時常常和孩子們玩在一起，鬧在一起。
孩子們打從一開始就非常喜歡這位小老師，在私下里孩子們都親切的稱她為老師姐姐，就連全校最調(diào)皮的男孩子在她的面前也變成了聽話的乖孩子。
在她的身上汪靜并沒有看到時下一眾女孩子身上多多少少都會表現(xiàn)出的驕嬌二氣，她的履歷表上填寫著她確是來自一線城市，汪靜猜想她原本的生活環(huán)境理所當(dāng)然的與這里肯定是有著很大差別的，而且初來時的她也確實表現(xiàn)出了一些不適應(yīng)，但她從不訴苦，只是一個人默默地承受，盡量讓自己融入到目前的環(huán)境中去。