chapter40

　　蔣灝回G市后，蔣偉年將司機(jī)小高留給妻子調(diào)配，主要負(fù)責(zé)接送蔣灝上學(xué)、宋玉芬外出辦事等。

　　放學(xué)時(shí)間的不到，小高就提前將車子開到校門對(duì)面的馬路旁。

　　校門一開，一群孩子蜂擁而出，過了好半天，才見三個(gè)孩子有說有笑走了出來。不知沈星宜開心的說著什么，汪一洋說了幾句，蔣灝則低頭淺淺笑著，三人臉上都洋溢著明朗的笑容。

　　汪一洋準(zhǔn)備坐副駕的位置，被沈星宜一把拉住，硬是湊在一起坐進(jìn)后座的位置。

　　“這樣多方便說話?！鄙蛐且苏f道。

　　蔣灝坐在右后座，沈星宜在中間，汪一洋在旁邊。

　　三人體型勻稱，并排坐下來還有空隙，倒也不擠。

　　所謂輔導(dǎo)，沈星宜的方法比較隨性。沒有從小學(xué)基礎(chǔ)補(bǔ)起，只是陪蔣灝一起做家庭作業(yè)，做完后針對(duì)蔣灝不會(huì)的題一一講解，穿插講解其中涉及到的以往的知識(shí)點(diǎn)。

　　蔣灝心里松了一口氣，這種方式的確區(qū)別于以往在XJ母親為他請(qǐng)的輔導(dǎo)老師“填鴨式”的講解方法，起碼心里不那么抗拒。做完作業(yè)后，沈星宜會(huì)帶他一起預(yù)習(xí)第二天的課程，蔣灝有不懂的地方再為他一一講解。

　　汪一洋單獨(dú)在另一間房做作業(yè)，他在C班，課程進(jìn)度和難度不比A班，他對(duì)學(xué)習(xí)本就不甚上心，沈星宜不強(qiáng)求他一起補(bǔ)習(xí)，他對(duì)自己的要求僅限于將作業(yè)做完。

　　“孩子們！吃飯了！”剛預(yù)習(xí)完，宋玉芬敲門，喊三個(gè)孩子吃飯。

　　恰好沈星宜、蔣灝這邊剛預(yù)習(xí)完，汪一洋作業(yè)也剛做完。

　　蔣灝挑食，為了他能吃好，宋玉芬又專門聘請(qǐng)了一名大廚，專門負(fù)責(zé)兒子飲食。

　　看著桌上色彩均勻的佳肴，沈星宜眼前一亮，笑容不禁漾開了。

　　宋玉芬先給汪洋盛了碗湯，又給沈星宜盛了一碗，蔣灝接過勺子給自己盛了一碗。

　　“真好喝，謝謝嬸嬸！”沈星宜甜甜地說道。

　　宋玉芬面上一喜，說道，“好喝的話，星宜就多喝點(diǎn)。以后嬸嬸讓廚師多做點(diǎn)?！?p>　　席間，沈星宜說起馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)的事，問蔣灝是否參加。汪一洋每年都是長(zhǎng)跑、短跑冠軍，她不用多問。

　　蔣家沒有吃飯時(shí)說話的習(xí)慣，餐桌上一般靜悄悄的，連勺子舀湯都聽得清。

　　沈家又不一樣，父親工作繁忙，父女能共享天倫的時(shí)間有限，要么是周末沈建章帶女兒吃早飯，或者偶爾抽空在家吃午飯的時(shí)候。沈建章在桌上問問女兒情況，沈星宜也會(huì)把學(xué)校發(fā)生的一些事跟父親分享。

　　初中以后，沈星宜和汪一洋不同班，溝通的機(jī)會(huì)也僅限于晚上一起吃飯的時(shí)候。

　　可以說，餐桌是他們與溝通的橋梁。