大巴車開出營(yíng)地，余躍看向身后的營(yíng)地有些失落：“歆歆會(huì)跟我們一起走嗎？”
“應(yīng)該會(huì)吧，畢竟她是選管。”佟安忻分析道。
“還不知道去哪兒呢，休息一會(huì)兒吧。”顧然拍了拍前座，提醒道。
另一邊尹舒歆和蘇沛濛也坐上了大巴，開往跟學(xué)員相同的方向。
載著工作人員的車上了高速，比學(xué)員提前了一個(gè)小時(shí)到達(dá)營(yíng)地，開始布置。
等到夜幕四合，學(xué)員的車停靠在營(yíng)地，攝像大哥早已架好設(shè)備。
經(jīng)歷了分別和舟車勞頓，學(xué)員們?cè)缫哑v不堪，早早的摘了麥，回去休息。
翌日，尹舒歆等人把營(yíng)地的平面圖貼在墻上后，開始日常的叫醒服務(wù)。
還是熟悉的大通鋪，仿若跟之前一樣。
等所有人在體育館外集合，通透的落地窗，清晰的印出館內(nèi)的泳池。
尹舒歆和蘇沛濛等人抱著泳衣挨個(gè)分發(fā)，路過余躍卻有些擔(dān)憂。
之前落海，不知道會(huì)不會(huì)讓余躍對(duì)水產(chǎn)生恐懼。
似是感受到尹舒歆的擔(dān)憂，余躍笑了笑，沖她擺了口型，“沒事?！?p> 大家進(jìn)入更衣室換好衣服，在泳池邊集合。
泳池是標(biāo)準(zhǔn)的比賽泳池長(zhǎng)50米，寬25米。共8個(gè)賽道，水深不低于1.8米。
有著前車之鑒，尹舒歆被留下來當(dāng)救生員。
發(fā)起人和四位導(dǎo)師出現(xiàn)在泳池前方。
舒羽：“歡迎大家來到東萊，接下來我們會(huì)在這里度過第二階段的訓(xùn)練?！?p> “沒錯(cuò)，舞蹈不僅需要體能，還需要協(xié)調(diào)性?！比沃决f道。“所以，大家面前的泳池就派上了用場(chǎng)?！?p> 舒羽：“競(jìng)技是最能激發(fā)大家潛能的一種方式，所以此次同樣采用競(jìng)技手段，前兩名的班級(jí)將獲得東萊的特色小吃。”
廖虎：“看到面前的泳池，第一個(gè)想到的就是游泳對(duì)吧?！?p> 全體：“對(duì)?！?p> “游泳最需要掌握的一門技術(shù)，你們知道是什么嗎？”阿喆問道。
“泳姿?！?p> “換氣?！?p> “浮起來。”
“我聽到了很多答案，大家說的都沒錯(cuò)。但是，”阿喆的話鋒一轉(zhuǎn)：“最基礎(chǔ)的是憋氣?！?p> “學(xué)會(huì)憋氣才能學(xué)會(huì)漂，學(xué)會(huì)漂才能學(xué)會(huì)換氣?！?p> “阿喆老師說的沒錯(cuò)，”舒羽看了眼手卡，念出接下來的項(xiàng)目：“憋氣大挑戰(zhàn)。”
憋氣大挑戰(zhàn)規(guī)則：所有學(xué)員進(jìn)入泳池進(jìn)行憋氣，由各位老師做裁判，最后一位出水的學(xué)員所在班級(jí)獲勝。
第一名積5分，第二名積3分，第三名積2分，第四名積1分，第五名積0分。
“請(qǐng)學(xué)員下水，各位老師就位?！笔嬗鹫f著，自己選了一個(gè)班級(jí)做裁判。
“哨聲響起，請(qǐng)各位學(xué)員開始憋氣。腦袋露出水面即為挑戰(zhàn)失敗，請(qǐng)立即上岸?！笔嬗鹦x完規(guī)則，吹響了哨聲。
半分鐘過去了，沒有人冒頭。40秒過去，開始有學(xué)員冒頭，上岸。
余躍的頭埋入水中，感受著池水在身邊流動(dòng)。腦海中又回想起那個(gè)冰冷、黑暗的海底，氣息一下子慌亂起來。
雙手突然失去力氣，慢慢沒入水中。
尹舒歆半蹲了下來，指尖輕觸池中的水，帶動(dòng)水流將余躍托起。
余躍被托出水面，渾噩的腦袋變得清晰。雙手抓住池邊，等到緩過勁來，雙手一撐，上了岸。
時(shí)間已經(jīng)過去一分鐘，各個(gè)班級(jí)還在繼續(xù)的學(xué)員不多。
一分二十三秒，D班的最后一位學(xué)員出水，成為最后一名，積0分。
一分二十七秒，F(xiàn)班的最后一名緊隨其后也出了水，成為第四名，積1分。
一分三十八秒，C班最后一名出水，成為第三名，積2分。
一分四十四秒，B班的最后一名也出水了，排名第二，積3分。
此時(shí)，泳池里還剩下A班的顧然和夏帆仍在水中，不論兩人能堅(jiān)持多久，A班都是第一名，積5分。
兩分鐘過去了，尹舒歆探過，兩人的氣息都很平穩(wěn)，便放下心。
兩分四十八秒，夏帆的腦袋冒了上來?？吹筋櫲贿€在憋氣，不甘的咬咬牙，上了岸。
三分半，顧然數(shù)著時(shí)間，約莫著應(yīng)該能得第一。雙手用力，浮出水面。
四處環(huán)繞一圈，發(fā)現(xiàn)果然只剩自己，心滿意足的上了岸，迎接大家對(duì)他的歡呼。
尹舒歆又兼職記分員，將剛剛的分?jǐn)?shù)在計(jì)分板上翻出。
“好的，那我們的第二輪比拼則是乘風(fēng)破浪。”舒羽待大家的情緒收斂一些，開口道。
乘風(fēng)破浪規(guī)則：每班選出四名隊(duì)員，進(jìn)行4*100米接力。按時(shí)間排名，積分方式相同。
A班人丁稀少，除了不會(huì)水的傅彥，其余四人齊上陣。
B班也選出幾名從小在水邊長(zhǎng)大的學(xué)員，力爭(zhēng)奪得第一。
泳道足夠多，五個(gè)班分列五道進(jìn)行接力比賽。
夏帆打頭，一個(gè)蹬腿竄出三米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)將其他人甩在身后。
B班的靳熙眀緊隨其后，保持著一個(gè)身位的差距。
其他班的學(xué)員就沒這么好的開始，差了兩三個(gè)身位的也有。
夏帆在爭(zhēng)取到足夠多的優(yōu)勢(shì)，第二棒蘇櫟陽則很快將優(yōu)勢(shì)消耗掉，在折返點(diǎn)被B班的學(xué)員反超。
B班最后一棒鄭旭東已經(jīng)出發(fā)，C班和F班的最后一棒也已交接。
A班的第三棒離岸邊還有二十米的距離。
等到A班的夏帆接棒，B班已經(jīng)折返一半的距離，其他班級(jí)也接近折返點(diǎn)。
顧然奮起直追，憑借著超長(zhǎng)的憋氣能力，快速出擊。游至折返點(diǎn)，B班已經(jīng)完成比賽。
終于距離岸邊十米的時(shí)候，成功反超一眾學(xué)員，奪得第二名。
夏帆聽著耳邊的歡呼聲不屑，‘這有什么，我要是最后一棒，我也能做到。’
B班第一名，積5分。
A班第二名，積3分。
F班第三名，積2分。
D班第四名，積1分。
C班第五名，積0分。
舒羽宣布結(jié)果：“根據(jù)兩輪的積分，A班和B班共積8分，并列第一。所以A班和B班獲得品嘗東萊特色小吃的機(jī)會(huì)。”
“本次競(jìng)技比賽到此結(jié)束。”在一片歡呼聲中，舒羽投出水雷：“下面一個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)乎到大家的資源。”
一聽到資源兩個(gè)字，所有人都安靜了下來。
泳池中用來隔絕泳道的浮漂被工作人員拆掉，取而代之的是一條浮在水面的跑道。
“本期的主題是平衡，那么接下來就是考驗(yàn)大家平衡力的時(shí)候了。”阿喆老師露出神秘的笑容。
“水上主題曲考驗(yàn)?！笔嬗鹬北贾黝}。
水上主題曲考驗(yàn)規(guī)則：在漂浮板上進(jìn)行主題曲的舞蹈表演。
能保持平衡不落水的學(xué)員可以獲得B級(jí)資源，能大概完整跳出主題曲的學(xué)員獲得A級(jí)資源。
一輪輪下來，獲得B級(jí)資源的學(xué)員有十位，A級(jí)資源的僅有三位。
“那讓我們恭喜這十三位學(xué)員獲得資源。”舒羽恭喜道。