第三十四章 第一課，魔法歷史

　　傲默端正地坐在自己的位置上，認(rèn)真的聽(tīng)著上方領(lǐng)路人的講課，上課的內(nèi)容很硬核，很無(wú)趣，傲默覺(jué)得自己快要睡著了，雙眼的眼皮很重，頭也很重，她已經(jīng)開(kāi)始忍不住用自己的手支起自己沉沉的腦袋了。

　　系統(tǒng)：宿主快醒醒，現(xiàn)在是在上課，不是在催眠！

　　被系統(tǒng)這么一提醒，傲默立馬就醒了過(guò)來(lái)，但是還是覺(jué)得很困，而且……這節(jié)課領(lǐng)路人才剛剛開(kāi)始講課……

　　傲默強(qiáng)行打起精神來(lái)，強(qiáng)迫自己去聽(tīng)那些極其硬核且無(wú)聊的知識(shí)點(diǎn)。

　　“作為你們魔法生涯的第一節(jié)課，我們這節(jié)課就來(lái)給你們講一下魔法入門(mén)知識(shí)?！?p>　　魔法師依賴于詠唱以及魔法陣等各種手段和媒介來(lái)發(fā)動(dòng)的一種術(shù)法，魔法因?yàn)橛猛镜膹V泛性而被許多天生擁有魔法值的人們所學(xué)習(xí)。

　　魔法起源于上千年前的龍族統(tǒng)治時(shí)期，強(qiáng)大的龍族不僅僅只是你們認(rèn)知中的肉體和力量強(qiáng)大，他們還是天生的魔法高手，并且至今無(wú)人能夠在魔法造詣方面達(dá)到龍族那樣的成就。

　　那時(shí)候我們?nèi)俗暹€不會(huì)任何的魔法，知道有一個(gè)熱出現(xiàn)，我們?nèi)俗宀艥u漸學(xué)會(huì)了魔法，也是那個(gè)人為我們擺脫了龍族的統(tǒng)治，為我們?nèi)俗鍘?lái)了自由的光輝。

　　隨后陸海苑在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)名字：邴若天，然后繼續(xù)緩緩說(shuō)道：他是我們?nèi)俗宓拇笥⑿?，所以我們將他尊稱為人皇。

　　人皇從龍族那里學(xué)習(xí)到了魔法，然后將魔法教與當(dāng)時(shí)的人們，也就是我們的祖先們，魔法也就是從那個(gè)時(shí)候進(jìn)入到了我們?nèi)俗宓囊曇爸?，而他也是我們?nèi)俗鍤v史中唯一一位能夠使用除光屬性和暗屬性外的所有屬性魔法的人。

　　人皇在教授的時(shí)候發(fā)現(xiàn)并不是每一個(gè)人都像他一樣可以使用這樣多魔法屬性的，只有極少數(shù)的人可以使用多種屬性的魔法，大多數(shù)人都只能夠?qū)W習(xí)并使用一種魔法，而后他將能夠使用不同屬性的魔法師分別定義為對(duì)應(yīng)屬性的魔法師，將能夠使用不同威力的魔法的魔法師分成了不同的等級(jí)，也就是入門(mén)法師、初級(jí)法師、高級(jí)法師、頂級(jí)法師、大師法師以及至今沒(méi)有人能夠達(dá)到的天級(jí)法師。

　　然后按照魔法的作用分成攻擊型魔法、防御型魔法、治愈型魔法、毀滅型魔法以及輔助型魔法五種，按照魔法的范圍和距離分為近距離、遠(yuǎn)距離、窄范圍、廣范圍、極廣范圍以及最大的全范圍，按照施法的難易程度以及所需的魔法師等級(jí)分成一到十二級(jí)魔法，而迄今為止，我們所能夠使用的魔法最高只有九級(jí)，而九級(jí)以上的魔法只有龍族能夠使用。

　　這時(shí)候，突然有個(gè)人提問(wèn)了：老師老師，我們?yōu)槭裁粗荒軌蚴褂镁偶?jí)一下的魔法而不能使用九級(jí)以上的魔法？

　　“這位同學(xué)問(wèn)的很好，眾所周知，魔法是匯聚周圍對(duì)應(yīng)的屬性能量并以自身作為媒介后釋放的，也就是說(shuō)屬性能量是經(jīng)由我們的身體后釋放出去的，而我們沒(méi)有龍族那般強(qiáng)悍的身體作為媒介，所以我們并無(wú)法使用九級(jí)以上的魔法?！?p>　　既然有人提出第一個(gè)問(wèn)題了，那么就有會(huì)人提出第二個(gè)問(wèn)題：老師老師，我聽(tīng)說(shuō)移植龍族的心就可以獲得可以匹敵龍族的力量以及身體強(qiáng)度，那么我們?yōu)槭裁床挥眠@個(gè)辦法來(lái)提升我們自身的強(qiáng)度呢？這樣我們不就可以使用九級(jí)以上的魔法了嗎？

　　“這個(gè)想法很好，但是已經(jīng)有過(guò)實(shí)驗(yàn)了，這個(gè)方法并行不通，至于后果……我相信長(zhǎng)期在外的林墨同學(xué)更適合回答后果是什么，林墨同學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)告訴大家移植龍心的后果會(huì)是什么，你應(yīng)該是見(jiàn)過(guò)的?！?p>　　突然被叫到的傲默猛地清醒了過(guò)來(lái)，還沒(méi)有意識(shí)到究竟發(fā)生了什么因?yàn)樗龔拈_(kāi)始上課起就一直迷迷糊糊的。

　　“林墨同學(xué)？你有好好地在聽(tīng)嗎？”

　　“恩？??？哦？我在聽(tīng)啊，有什么問(wèn)題嗎，陸老師？”

　　“你在聽(tīng)就好，你給你的同學(xué)們講一下人在移植龍心后會(huì)發(fā)生什么?！?p>　　“?。颗?，明白了?！?p>　　“首先，移植龍心后的人會(huì)在行為上越來(lái)越趨向于龍族，比如收集一些貴重的金銀財(cái)寶、極度嗜睡等等，其次，他的身體上會(huì)開(kāi)始長(zhǎng)龍鱗、龍角、甚至是雙手變成龍爪，最后變成一種既不像龍族也不像人族的怪物，并且這個(gè)過(guò)程是不可逆的，然后最重要的一點(diǎn)是，他的思想會(huì)逐漸被龍心影響，但并不會(huì)完全影響，最后或許是因?yàn)檠}的原因而受控于龍族，變成一個(gè)新的種族，一個(gè)名叫亞龍族的種族?！?p>　　很好，回答的很完美，并且完全沒(méi)有錯(cuò)誤，林墨同學(xué)請(qǐng)坐。

　　傲默緩緩坐下，被這么一叫，她瞬間沒(méi)了一絲睡意，最后只得認(rèn)真聽(tīng)課，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，這些理論知識(shí)她全部都知道，因?yàn)樵邶堊鍌鞒兄腥慷加小?p>　　龍族傳承中記載著龍族至今為止的所有歷史，其中就包括剛剛陸海苑講的那些。

　　阿莫聽(tīng)著自己全部都知道的事情，然后困意又涌了上來(lái)……

　　叮鈴鈴~下課鈴聲響了。

　　“好，我們這節(jié)課就到這兒了，下節(jié)課我們講一講魔法基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)，好，下課！”說(shuō)完就抱著書(shū)走出了教室，然后整個(gè)教室就開(kāi)始吵鬧了起來(lái)，不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久陸海苑就又走了回來(lái)探出個(gè)腦袋喊道：“林墨同學(xué)你跟著我來(lái)一下?！?p>　　傲默哦了一聲然后走出了教室。

　　此時(shí)的她心中有些忐忑，她在猜測(cè)陸海苑為什么叫她，不會(huì)是因?yàn)樯险n睡覺(jué)吧？傲默現(xiàn)在心里慌得一批。

　　傲默跟著陸海苑來(lái)到一間小辦公室里，然后只見(jiàn)陸海苑拿出了一套衣服遞給她然后說(shuō)道：“院長(zhǎng)大人居然會(huì)忘記給你院服和院徽，真的是太不負(fù)責(zé)任了?！?p>　　傲默望著自己手里的院服有些出神，其實(shí)她知道雪龍海并不是忘記給她院服而是她知道自己并不能換這套衣服。

　　她現(xiàn)在身上的衣服是她的龍鱗幻化而成的，所以……想換也換不了啊，ヽ(ー_ー)ノ，不過(guò)說(shuō)到這里她才想起來(lái)好像這里的人都穿著院服來(lái)著，自己獨(dú)樹(shù)一幟是不有點(diǎn)不太好。

　　雖然確實(shí)有點(diǎn)不太好，但是……重點(diǎn)就是她想換也不能換啊，傲默頓時(shí)有些哭笑不得，并且還有些不知道怎么辦好，最終決定問(wèn)問(wèn)系統(tǒng)。

　　“穿龍，我現(xiàn)在的衣服可以變成我手里這件衣服一樣嗎？”

　　回答宿主：不能，宿主的衣服顏色是由宿主本體上的龍鱗顏色決定的，除非宿主在本體形態(tài)下給龍鱗染上色，但是這是百分之百不現(xiàn)實(shí)的做法。

　　“好吧，那這件衣服就留著吧，可是這個(gè)院徽又該怎么辦好呢，誒呀頭疼死我了。”傲默現(xiàn)在完全不知道怎么辦好了，院徽是要?jiǎng)e在衣服上的，可是她的衣服是龍鱗幻化的，雖說(shuō)并不是很堅(jiān)硬，但是那只是相對(duì)成年龍族的龍鱗來(lái)說(shuō)的，而相對(duì)于人類這邊的大多數(shù)金屬來(lái)說(shuō)還是挺堅(jiān)硬的，所以這個(gè)院徽……也是完全帶不上去的。

　　所以最后傲默只得把衣服和院徽都收了起來(lái)，然后起身去找雪龍海解決宿舍的事情去了。

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