第三十八章 第二課，魔法入門(mén)基礎(chǔ)

　　只見(jiàn)阮炳軒不知道從哪里拿出來(lái)一塊超級(jí)大的布，然后把傲默周?chē)目臻g圍了個(gè)遍，就連光都透不進(jìn)來(lái)。

　　“好了，現(xiàn)在可以了，這是吸光布，能夠吸光的?！?p>　　傲默點(diǎn)點(diǎn)頭，然后只見(jiàn)一個(gè)雪白的魔法陣出現(xiàn)在她的腳下，然后自下而上掃過(guò)她的身體，原本那個(gè)白裙萌妹就消失在了原地，只留下了一頭有著雪白龍鱗，海藍(lán)龍瞳的白龍。

　　傲默活動(dòng)了一下自己的龍翼，然后道：“還是這個(gè)形態(tài)舒服，人類(lèi)形態(tài)總感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的?！?p>　　阮炳軒看著自己面前這個(gè)只有她不到三分之二高的小白龍，道：“冒昧一問(wèn)，林墨你幾歲？”

　　“我嗎？我才只有七歲而已呢~”

　　“七歲？！果然龍族的魔法天賦就是不一樣?！?p>　　“對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你們龍族還會(huì)最頂級(jí)的十二級(jí)魔法，真的嗎？”

　　“真的啊，我的母親就會(huì)十二級(jí)魔法，而且還是大范圍的攻擊型魔法呢?！?p>　　“那你現(xiàn)在會(huì)的最高級(jí)的魔法是幾級(jí)？”

　　“應(yīng)該是九級(jí)吧?！?p>　　“九……九級(jí)！果然沒(méi)法比啊，想我七歲的時(shí)候連魔法都還沒(méi)有入門(mén)呢，對(duì)了，你既然都會(huì)九級(jí)魔法了，為什么還會(huì)在我們?nèi)腴T(mén)班學(xué)習(xí)呢？”

　　“因?yàn)槠鋵?shí)我的魔法還沒(méi)有入門(mén)……僅僅只是會(huì)九級(jí)魔法而已?！?p>　　“你這句話好矛盾哦，什么叫魔法還沒(méi)有入門(mén)又僅僅只是會(huì)九級(jí)魔法？”

　　“誒呀，這件事說(shuō)不清楚的，你就不要問(wèn)了?！?p>　　……

　　兩人一直閑聊聊到了早上，然后如果不是阮炳軒的聽(tīng)力夠好，聽(tīng)到了有人起床的聲音，傲默的真實(shí)身份恐怕就要被發(fā)現(xiàn)了。

　　“喂，林墨學(xué)妹，你們昨晚到底在一起干了什么呀?！比~若冰一臉八卦地問(wèn)傲默到。

　　傲默坐在自己的床上看了一眼正在洗漱的葉若冰然后淡淡的說(shuō)道：“我們啥都沒(méi)干啊，你們不要想太多?！?p>　　“你這話說(shuō)出來(lái)沒(méi)人會(huì)信你的，有誰(shuí)會(huì)穿著衣服睡覺(jué)的，而且還特地拉上了遮光布?！?p>　　傲默聽(tīng)著很奇怪，難道女生睡覺(jué)不都是穿著衣服睡的嗎？難道不是只有男生才會(huì)脫光光睡的嗎？難道是自己想當(dāng)然了？不會(huì)吧？

　　這時(shí)候系統(tǒng)突然蹦了出來(lái)：真是服了宿主了，你沒(méi)聽(tīng)出來(lái)她是在引誘你中陷阱嗎？就說(shuō)宿主是不是笨。

　　“瞎說(shuō)！我不笨我沒(méi)有！”

　　系統(tǒng)：哼！狡辯！這就是事實(shí)，毋庸置疑的事實(shí)，板上釘釘?shù)氖聦?shí)！

　　傲默：我……

　　傲默象征性地洗漱了一番后就離開(kāi)了龍海之弓，朝著海門(mén)樓走去，今天要上的課是魔法入門(mén)教程，這節(jié)課剛好是傲默需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以這節(jié)課不論如何她都得好好聽(tīng)，絕對(duì)不能再睡覺(jué)了。

　　由于傲默不需要吃東西，所以就直接到了教室，現(xiàn)在整個(gè)教室里面一個(gè)人也沒(méi)有，只有一些課桌、講臺(tái)和前后的兩塊被擦得锃亮的黑板。

　　傲默坐到自己的座位上，然后正好趁機(jī)記一下桌子上面的座位表，以后作為同學(xué)可能需要互相照顧，雖然說(shuō)傲默并不覺(jué)得以后自己會(huì)需要這些卑微的人類(lèi)來(lái)照顧自己。

　　傲默坐在座位上認(rèn)真地看著桌上的座位表，然后邴若天抱著一疊書(shū)就走了進(jìn)來(lái)，由于整個(gè)教室里面就只有傲默一個(gè)人，所以他的關(guān)注點(diǎn)就全部在她的身上。

　　邴若天從將書(shū)放在講臺(tái)上，然后緩緩走到認(rèn)真看座位表的傲默前，看著傲默身上的白色公主裙問(wèn)道：“林墨同學(xué)為什么不穿院服？”

　　“額……”傲默抬起頭，然后一時(shí)間不知道怎么回答，結(jié)果就只有一陣的無(wú)語(yǔ)，大腦一轉(zhuǎn)，“院長(zhǎng)說(shuō)我可以不用穿院服，具體原因你可以問(wèn)院長(zhǎng)。”

　　傲默在心中暗自夸自己聰明，邴若天煥然大悟，道：“原來(lái)如此，那你現(xiàn)在是在干什么呢？”

　　“我在記這張座位表上的名字，可以多認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)同學(xué)們?！?p>　　“恩……也好，畢竟以后可能和這些同學(xué)們相處的時(shí)間會(huì)有很多的?！壁籼烀约夯ò椎暮泳従徴f(shuō)道。

　　“那你繼續(xù)記吧，我去把講臺(tái)上的書(shū)發(fā)一下?！?p>　　其實(shí)傲默早就已經(jīng)記住了，她有系統(tǒng)在，所有的東西只要系統(tǒng)記住了就是她記住了，所以記東西對(duì)于她來(lái)說(shuō)就是毫不費(fèi)力的事。

　　“那個(gè)……邴老師……”

　　“叫我若天老師吧，邴老師這個(gè)稱(chēng)呼不太好聽(tīng)?！壁籼煲贿叞l(fā)書(shū)一邊說(shuō)到。

　　“那……若天老師，請(qǐng)問(wèn)需要我?guī)兔幔俊?p>　　“不需要，謝謝林墨同學(xué)的好意，老師雖然看上去已經(jīng)有些老了，但是力氣還是很大的，你放心好了。”

　　“那……老師你當(dāng)心點(diǎn)自己的腰?！闭f(shuō)完傲默就繼續(xù)低頭盯著桌上的座位表發(fā)呆。

　　邴若天慢慢地發(fā)著講臺(tái)上那一大疊的書(shū)，同學(xué)們也漸漸地走了進(jìn)來(lái)開(kāi)始準(zhǔn)備上課了。

　　邴若天終于是把所有書(shū)都發(fā)了下去，而此時(shí)人也已經(jīng)到齊了。

　　外面上課鈴聲響了起來(lái)：噔噔蹬蹬~同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)準(zhǔn)備好所需的用具準(zhǔn)備上課~

　　咳咳，邴若天清了清嗓子，然后拿起講臺(tái)桌上剩余的最后一本書(shū)，翻開(kāi)后說(shuō)道：“請(qǐng)各位同學(xué)翻開(kāi)桌上的書(shū)，看到第一頁(yè)的第一行，今天我們要上的內(nèi)容是魔法入門(mén)基礎(chǔ)?！?p>　　整個(gè)教室里面響起一陣翻書(shū)的嘩啦嘩啦的聲音。

　　“魔法的施法方式有四種，第一種，詠唱，通常治愈型魔法的施法方式都是這種方式，當(dāng)然也并不是只有這一種魔法需要用詠唱的方式來(lái)發(fā)動(dòng)，有些攻擊型魔法也需要用詠唱的方式來(lái)發(fā)動(dòng)。”

　　第二種，通過(guò)法杖等媒介來(lái)發(fā)動(dòng)，一般只有三級(jí)到七級(jí)魔法需要使用這種方式來(lái)發(fā)動(dòng)，當(dāng)然，并不包含治愈型魔法中的大部分魔法。

　　第三種，通過(guò)魔法陣來(lái)發(fā)動(dòng)，這種方式一般是因?yàn)榉秶^(guò)大，人的身體無(wú)法聚集太大范圍的魔力，所以只能夠通過(guò)這種方式來(lái)聚集魔力。

　　第四種，也就是最后一種，直接發(fā)動(dòng)，這種方式一般就只有大師級(jí)法師使用一到三級(jí)的魔法時(shí)才能夠做到，但是龍族是個(gè)例外，龍族除了最高的十二級(jí)魔法和治愈型魔法之外所有魔法都可直接發(fā)動(dòng)。

　　接下來(lái)講如何釋放魔法，你們現(xiàn)在還只是剛剛魔法入門(mén)，所以發(fā)動(dòng)魔法的方式就只有通過(guò)小型魔法陣或者法杖等媒介來(lái)發(fā)動(dòng)，治愈型魔法由于沒(méi)有入門(mén)學(xué)員可以學(xué)習(xí)的，所以也就沒(méi)有詠唱這種方式了，釋放魔法的前提是你需要能夠控制自己自身的屬性能量，因?yàn)榘l(fā)動(dòng)魔法需要利用體內(nèi)的屬性能量來(lái)溝通外界的魔力，如果你沒(méi)有學(xué)會(huì)控制自己自身的能量你就無(wú)法發(fā)動(dòng)魔法。

　　在接下來(lái)講如何控制自身的能量……

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