陳安雖然知道了劉恒的態(tài)度，對(duì)于自己剛才為申屠嘉說話的不滿。
“陛下，正如您所說，微臣幼年喪父，而丞相大人與條侯對(duì)于微臣而言都是父親一般的存在，所以微臣為父親說上一句公道話也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，這也是微臣所向陛下學(xué)習(xí)的孝悌，大漢也是以孝悌為先的?！?p> 劉恒聽見陳安的解釋后確實(shí)對(duì)比之前心情要好了些，因?yàn)樗彩且孕┒Q的。
這時(shí)趙同走了進(jìn)來。
“陛下，上大夫鄧通求見。”
“讓他進(jìn)來吧?！?p> “諾。”
很快，鄧通再次出現(xiàn)在了陳安的面前。
“微臣拜見陛下。”鄧通拜道。
“起來吧?！?p> “謝陛下?！编囃☉?yīng)身起來后還對(duì)于陳安報(bào)以微笑。
鄧通此時(shí)已經(jīng)換了一身衣裳，身上還有一股淡淡的花香，估計(jì)是沒時(shí)間沐浴而穿了身用香料泡過的衣裳，用來掩蓋一些味道；但額頭上的紅跡是沒法掩蓋的。
“鄧通，你的額頭是怎么回事？”
劉恒雖然知道這是在丞相府弄得，但還是要問一下，這樣才能彰顯自己身為皇帝對(duì)于自己人照顧。
“這、這是微臣，在向丞相大人賠罪時(shí)自己磕的。”鄧通回答道。
“自己磕的，可是丞相要治你的罪，所以你就磕頭以此謝罪？”
“因?yàn)槲⒊荚谇巴┫喔畷r(shí)，深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，所以才磕頭向丞相大人認(rèn)錯(cuò)。”鄧通低著頭說道。
劉恒聞言卻看了眼陳安說道：“剛才朕聽陳安所言，丞相好像要?dú)⒛悖菃?？?p> 鄧通聽見后一怔，他本以為陳安可能對(duì)于此事不會(huì)說太清，畢竟申屠嘉是陳安的老師，將申屠嘉想殺自己這事說了，對(duì)于申屠嘉在劉恒這里肯定是有一定影響的。
“確有此事，不過這只是丞相大人和微臣開的一個(gè)玩笑，后來丞相大人也將微臣放了?！编囃ɑ卮鸬?。
陳安見狀倒是又高看了鄧通一眼，鄧通看來并沒有那么目中無人。
但是鄧通知道自己并沒有死，加上陳安在這里，如果自己說是申屠嘉是硬要?dú)⒆约旱脑?，可能就?huì)通過陳安這里傳到申屠嘉的耳中，將自己與申屠嘉的關(guān)系弄得更僵。
而劉恒這里，鄧通自己也知道，說句不好聽的，只要自己不死，哪怕斷胳膊斷腿，劉恒也不會(huì)拿申屠嘉怎么樣，因?yàn)樽约褐皇莻€(gè)弄臣，弄臣在皇帝喜歡你的時(shí)候你就是眾人巴結(jié)的對(duì)象，當(dāng)皇帝不再管你的時(shí)候，你就什么都不是了。
這也是鄧通想要更進(jìn)一步，想要擁有實(shí)權(quán)的原因。
劉恒聞言有些詫異，他沒想到鄧通此人也有轉(zhuǎn)變的時(shí)候，變得比以前圓滑了，但這樣的人對(duì)于自己也就沒用了。
“朕知道了，既然你沒有大礙，就下去吧，頭上的傷勢，還是去上些藥吧?！?p> “多謝陛下，微臣告退?！?p> 剛才鄧通來后，陳安就站回了自己的位置。
鄧通走后劉恒就開始看前幾日參加“對(duì)策”官員們交上來的答卷。
“對(duì)策”是每年劉恒為了選拔人才而舉行的，當(dāng)然有許多朝堂之上的官員也能參加，當(dāng)年賈誼曾奪過一次魁首。
這一次是劉恒自己出的題目，就有關(guān)“明于國家大體”“通于人事始終”“直言極諫”“吏之不平，政之不宣，民之不寧”等問題給出答案，當(dāng)時(shí)還是陳安和直不疑一起當(dāng)?shù)闹担浀脛⒑隳菚?huì)兒出題的時(shí)候?qū)τ谧约汉苡行判?，滿面笑容，認(rèn)為自己這次出的題，已經(jīng)將治國的大方針以及細(xì)節(jié)方面都考慮周全了。
劉恒看的很快，有時(shí)還發(fā)出煩悶的冷哼聲，可能是沒有符合他胃口的文章，與他一開始的設(shè)想能得到的答案差了許多，但突然看到一篇文章時(shí)，卻看了許久。
劉恒將手中那卷看完后，起身伸了個(gè)懶腰，畢竟看了這么多卷，一直坐著有些累了，這時(shí)本來陳安的當(dāng)值時(shí)間應(yīng)當(dāng)已經(jīng)到了，但劉恒沒有開口陳安就是不能離開的。
終于劉恒開口了，但卻不是換班的消息。
“陳安，前幾日的策問答卷，朕看了這么多，就這一份比較符合朕的心意，你也看看，好好學(xué)學(xué)！”劉恒指著案幾上的那卷說道。
陳安對(duì)于給自己看還能理解，畢竟這不是劉恒第一次這么做了。
之前直不疑因?yàn)榻鹱拥哪羌卤粍⒑阒獣院?，劉恒大力的贊揚(yáng)了直不疑，把直不疑也安排到了自己身邊，也給直不疑看過一些其他大臣的奏章，詢問了意見；對(duì)于直不疑的答案認(rèn)同卻又不滿意，認(rèn)同是因?yàn)橹辈灰珊蛣⒑闶且活惾?，喜歡安定的那一類人；不滿意則是直不疑的回答太過平常了，沒法讓劉恒解決掉當(dāng)前的問題；而今天他所看到這篇文章……
陳安無法理解的是劉恒后面所說的學(xué)習(xí)？
陳安從劉恒的案幾上拿起那卷奏疏《舉賢良對(duì)策》，分了五個(gè)部分。
第一部分有關(guān)“明于國家大體”，用以前五帝來舉的例子，說五帝賢明，親理政事，各項(xiàng)措施深得百姓擁護(hù)，所以氣候調(diào)和、四季分明、風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、無災(zāi)無疫、百姓安康；這就是符合天地之意，明了治理國家的要領(lǐng)所收到的功效。
第二部分是有關(guān)“通于人事始終”，用三王之事來闡明，三王時(shí)期有關(guān)政事都是與臣子共同商議，決定大事，以人為本，制定政策符合民情；對(duì)于自己憎惡的不強(qiáng)加于人，對(duì)于人們向往的不強(qiáng)令禁止；這樣做后使百姓和睦，國家太平安寧，君王地位穩(wěn)固；這就是明了一切根據(jù)人情來辦事的功效。
第三部分有關(guān)“直言極諫”，用了春秋五霸來舉例，五霸自己的能力不如大臣，所以將事務(wù)交予大臣處理。而大臣制定法令，以“興利除害、尊主安民”為目的，而不是“苦民傷眾”；如若法令不合理，提請(qǐng)君王指出更正，不使害民；對(duì)于君王的暴虐行為，不應(yīng)順從，要幫忙糾正，不使國家受害。糾正和補(bǔ)救君主的過失，顯揚(yáng)君主的功德，使君主內(nèi)無邪惡的行為，外無污濁的壞名聲。這樣來輔佐君主，可以說是直言極諫之士了。