首頁(yè) 現(xiàn)代言情

華麗轉(zhuǎn)身之歌后好耀眼

第十六章 一場(chǎng)鬧劇的籃球賽

  “程希,你在看什么呢?”林墨城早上來(lái)學(xué)校進(jìn)到教室里就看見(jiàn)程希低著頭不知道在看什么,放下書包問(wèn)道。

  “我在看地理,我這人地理不管怎么學(xué)就是不會(huì)?!背滔MΣ缓靡馑颊f(shuō)道,畢竟林墨城是個(gè)地理大神。

  林墨城看著她,好笑道:“我建議你把上學(xué)期的地理好好看看,畢竟那是基礎(chǔ)!”

  “那我當(dāng)初以為自己會(huì)學(xué)理科的嘛!誰(shuí)知道……”程希想到顧城,神情突然暗淡了下去,便不再說(shuō)話。

  “其實(shí)地理的題目還是蠻注重推導(dǎo)能力的,你理科學(xué)得很好,這地理也應(yīng)該不在話下!”林墨城突然想起一件事,便問(wèn)道:“你那化學(xué)競(jìng)賽怎么樣了?”

  “推了!”當(dāng)初鬧出那樣的事,再加上原本參加比賽也是為了讓顧城多注意自己,程希小聲說(shuō)道,“不說(shuō)我了!你們男生的籃球練習(xí)的怎么樣?”

  高一(5)班是史上第一屆男生最少的文科班級(jí),沒(méi)有比它更少得了!一個(gè)班65個(gè)人,10個(gè)男生,這簡(jiǎn)直絕了!上回的拔河比賽原來(lái)的規(guī)則是12個(gè)男生和10個(gè)女生上,體育老師得知5班的情況后,立馬改了規(guī)則,只需要10男10女,要不然5班又成為了學(xué)校風(fēng)云班級(jí),拔河比賽不是因?yàn)槠渌麆e的原因而棄權(quán),而是只是男生湊不齊而棄權(quán),那真的是全校的熱門話題了。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)了,這10個(gè)男生參差不齊,高的高,矮得矮,胖得胖,瘦得實(shí)在是太瘦了!那幾個(gè)瘦小的身板還不如女生。

  “這個(gè),估計(jì)不怎么樣!”林墨城一想起前幾天的訓(xùn)練情況,兼職慘不忍睹!“會(huì)打球沒(méi)幾個(gè),能上場(chǎng)得更少了!”

  “這么慘烈?”

  “等比賽的時(shí)候,你就知道了!”

  高一(5)班今年跟高一(10)班比賽,其他班級(jí)都打算看熱鬧。(10)班的大部分男生是能把老師都能打進(jìn)醫(yī)院的狀況學(xué)生,而且最重要的是(10)班男生的個(gè)頭個(gè)頭可都不矮,個(gè)個(gè)人高馬大的,其他學(xué)生看見(jiàn)他們都是繞道走。

  一節(jié)歷史課下課后,張羽茜興沖沖地跑到程希那里,說(shuō)道:“希希,我聽(tīng)說(shuō)十班那群家伙去年用了大喇叭加油助威!我們班要不要弄個(gè)啦啦隊(duì)助助威!”

  “茜茜,想法是好!不過(guò)這件事你得先跟班長(zhǎng)說(shuō)!”程??粗绱伺d奮的張羽茜,打擊道。

  “你放心,我保證完成任務(wù)!”

  程希不知道張羽茜是如何說(shuō)服班長(zhǎng),而且還讓班長(zhǎng)她號(hào)召起了全班女生出力,其中還包括了一班的女生。55個(gè)女生分出40個(gè)女生為上下半場(chǎng)的啦啦隊(duì),剩下的女生15個(gè)女生弄后勤和當(dāng)觀眾助威!

  籃球比賽那一天,堪稱是一次S中的奇觀。(5)班和(10)班的比賽不僅引來(lái)了全年級(jí)的大部分人的觀看,而且有不少的初中部的學(xué)弟、學(xué)妹都過(guò)來(lái)看比賽。

  程希是上半場(chǎng)的啦啦隊(duì)隊(duì)員,站在最前排,所以看得一清二楚。林墨城是(5)班的主力,裁判員一吹哨,他率先搶下球,以順耳不及掩耳之勢(shì)沖向球框投出一個(gè)三分球。滿場(chǎng)喝彩,漂亮!(10)班的球員顯得一臉的懵,這誰(shuí)給的情報(bào)說(shuō)(5)班的男生不會(huì)打球的!

  到了后面,林墨城在球員的掩護(hù)下,也是順利拿下。兩分球……三分球,(5)班贏得漂亮。啦啦隊(duì)也是在場(chǎng)下為隊(duì)員喝彩:“5班最棒,5班必勝!”

  可以說(shuō)這上半場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)完全在(5)班這里,(10)班一點(diǎn)甜頭都沒(méi)有拿到。

  程希望向(10)班觀眾席,看見(jiàn)有幾個(gè)高個(gè)子男生嘀嘀咕咕,時(shí)不時(shí)還往球場(chǎng)上瞟幾眼。

  中場(chǎng)休息,上半場(chǎng)的啦啦隊(duì)一鼓作氣再次點(diǎn)燃了熱情。

  下半場(chǎng),(10)班換了人選上場(chǎng),而(5)班這里卻沒(méi)有人替補(bǔ)上場(chǎng)。程希這時(shí)候算是明白了之前林墨城說(shuō)的差是怎么一回事了?。?)班能打球的沒(méi)幾個(gè),能上場(chǎng)的更沒(méi)幾個(gè),剛剛一直是林墨城為主力,其他隊(duì)員只能打掩護(hù),估計(jì)是這些天訓(xùn)練臨時(shí)上場(chǎng)的。

  程??吹搅藙倓傇趫?chǎng)下嘀咕的那幾個(gè)男生全部上場(chǎng),而且一直死盯著林墨城。這一場(chǎng)球不得不說(shuō)打得非常艱難。只聽(tīng)見(jiàn)林墨城在球場(chǎng)上特別無(wú)奈地喊道:“胡馬,你把球扔給齊銘,不要再扔給我了。我都被圍死了?!焙R好幾次不管不顧地直接把搶到的球扔給了林墨城,只可惜都被(10)班幾個(gè)男生給截胡了。

  “老林!”體委突然喊了一句。緊接著(5)班的隊(duì)員很有默契地往回退,然后似乎改變了戰(zhàn)術(shù)。不再以林墨城一人為主攻,其他隊(duì)員為掩護(hù),而是采用了兩個(gè)主力的打法。

  “茜茜,你懂籃球,他們?cè)谟檬裁磻?zhàn)術(shù)?”程希抓著張羽茜的手好奇地問(wèn)。

  “這個(gè)好像是用的雙中鋒進(jìn)攻法。這解釋我也不太會(huì),反正就是現(xiàn)在場(chǎng)上以體委和林墨城為主?!睆堄疖缍⒅鴪?chǎng)上,生怕錯(cuò)過(guò)任何的精彩。

  場(chǎng)上的局勢(shì)逐漸扭轉(zhuǎn)回來(lái),(5)班再次取得了優(yōu)勢(shì)。(10)班的隊(duì)員也開(kāi)始變得著急起來(lái),漸漸地不再準(zhǔn)守比賽的規(guī)矩,被裁判員警告過(guò)一次后依舊我行我素。

 ?。?0)班一名隊(duì)員故意沖了過(guò)去,撞上了搶到球的體委。體委重心不穩(wěn),踉踉蹌蹌地往回倒,差一點(diǎn)點(diǎn)就摔倒在地。

  “喂,你們有沒(méi)有搞錯(cuò)!打不過(guò)就打不過(guò),怎么還撞人啊!”(5)班這邊觀眾就不服氣了,與(10)班吵了起來(lái)。

  現(xiàn)在是場(chǎng)上虎視眈眈,場(chǎng)下吵的不可開(kāi)交,旁人聚齊看熱鬧,令裁判員一個(gè)頭比兩個(gè)大,“你們都給我閉嘴!兩個(gè)班長(zhǎng)呢?好好管管你們班,現(xiàn)在想什么樣子!還有場(chǎng)上的,你們要想打球就好好打,別搞這些歪門邪道,簡(jiǎn)直侮辱了體育精神!”

  裁判員這句話一說(shuō)出口,惹得(10)班那些小子不滿意了。場(chǎng)上的情況不再是打球,而是變成了群架。場(chǎng)外看熱鬧的人,有些怕波及自身撤了,還有些不嫌事大的還在煽風(fēng)點(diǎn)火。

  這個(gè)時(shí)候,(5)班班長(zhǎng)——溫歐青憑借一張嘴勸說(shuō)(5)班觀眾全部離場(chǎng),讓這場(chǎng)下之爭(zhēng)沒(méi)有再持續(xù)。程希倒是覺(jué)得這班長(zhǎng)平時(shí)安安靜靜地,也不怎么管班上的矛盾,沒(méi)想到遇到大事蠻有能力的。后來(lái)熟悉之后,才明白地中海之所以選她做班長(zhǎng),完全就是她的這張名嘴,太能說(shuō)會(huì)道了。

  “這班長(zhǎng)挺厲害的!”程希說(shuō)。

  “希希,你還別說(shuō),雖然這班長(zhǎng)是從一班來(lái)的,不過(guò)看上去跟連海玲那一幫人不是一伙的。拉拉隊(duì)的事還多虧了她!”張羽茜補(bǔ)充道。

  校內(nèi)保安趕來(lái),拉開(kāi)了群架的人,這場(chǎng)籃球賽在鬧劇下落幕了。年級(jí)長(zhǎng)知道這件事情后非常生氣,不僅取消了(5)班和(10)班的比賽資格,還讓群架的這些人寫了份檢查。當(dāng)然,年級(jí)長(zhǎng)更是嚴(yán)重處理了(10)班那群帶頭人。

  晚修前,程希將買好的藥膏遞給了林墨城,“拿去給你們都擦擦吧!”

  林墨城比較尷尬地假裝咳嗽一聲,悶著聲音說(shuō):“好?!彼约憾紱](méi)想到這場(chǎng)籃球賽居然會(huì)如此狼狽。

  程希倒是忍不住笑了,“行了。你們今天都不錯(cuò)!”

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南