坐在講臺(tái)邊生氣的古老師沒(méi)想到那只雞會(huì)向她飛過(guò)來(lái)，而且還抓破了她的手背。
望著鮮血直流的手臂，古老師又氣又急，她大聲驚叫著讓孩子們趕緊抓住這只雞。
兩只受了驚的雞在教室里撲騰著翅膀橫沖直撞。
受了驚嚇的女孩子抱著頭吱哇亂叫。
最得意的是男孩子。他們拎著掃帚、掄著拖把，在空中使勁地?fù)]舞，好不熱鬧。
雞終于被趕出了教室。
教室里狼藉一片。
古老師站在講臺(tái)上氣得拉長(zhǎng)著一張古銅色的臉。
一個(gè)名副其實(shí)的古老師。
下課鈴聲響起。
“今天你們所有的人都回去將乘法的交換律抄兩百遍。如果有人敢不抄，那么到了明天就是四百遍?！蹦怯旨庥旨?xì)猶如刀子劃過(guò)玻璃的聲音又響起。
古老師說(shuō)完，橫眉怒目地又掃視了一下大家。
大家禁若寒蟬。
金鈴子嚇得心里撲通亂跳。
古老師夾著教本，昂著頭，挺著胸走出了教室。
“唉！真倒霉！”
“古老師呀古老師！你怎么那么狠?！?p> “古老師呀，你能不能不變古老師？不用刀子劃玻璃的聲音說(shuō)話(huà)?。 ?p> “就是怪那兩只該死的雞，害得我們要抄二百遍的乘法定律?！?p> “應(yīng)該怪金鈴子。是她沒(méi)有回答老師的問(wèn)題。”
“你們怪金鈴子干嘛？是古老師自已古怪！″
“古老師是不是有更年期綜合癥啊！”
……
同學(xué)們看到古老師的背影消失了，這才七嘴八舌地議論開(kāi)了。
大家手忙腳亂地收拾著掉在地上的書(shū)本、尺、筆。
“哎唉！真臭！我的書(shū)上有泡雞屎。”有個(gè)同學(xué)怪叫一聲。
“哈哈哈！臭死你！”
金鈴子不管別人說(shuō)什么，她伏在桌上放聲大哭。
冰爽爽、葉梅子、吳琴三個(gè)好朋友圍在她的身邊勸她。
金鈴子一概不理。
她多想依偎在媽媽的懷里痛哭一場(chǎng)。
媽媽的懷抱是那么香那么溫暖??！媽媽會(huì)任由她哭個(gè)痛快。
然后，媽媽會(huì)撫摸她的頭，擦干她的眼淚，用手指刮她的鼻子，笑她，傻丫頭！傻女兒！傻金鈴子！媽媽的傻閨女……金鈴子就又哭又笑，她可不許媽媽這么說(shuō)她，金鈴子才不傻呢！她不依媽媽?zhuān)謱㈩^扎進(jìn)媽媽的懷里。
“金鈴子，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)乘法交換律。”刀子劃過(guò)玻璃的聲音忽然又響起。
同學(xué)們嚇了一跳，趕緊回頭去看，原來(lái)是胡杰捏著鼻子在那里裝神弄鬼。
“死蝴蝶，壞蝴蝶，就知道幸災(zāi)樂(lè)禍，你忘了老師批評(píng)你的時(shí)候了？”冰爽爽、葉梅子、吳琴一起沖著胡杰喊。
胡杰吐著舌頭，扮了個(gè)鬼臉，得意地沖著她們大笑。
“金鈴子，金鈴子?！焙苡帜笾亲訉W(xué)古老師說(shuō)話(huà)。
“蝴蝶蝴蝶飛飛，
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)追追，
……”
冰爽爽她們幾個(gè)大聲地唱起來(lái)。胡杰落荒而逃。
古老師氣呼呼地回到辦公室。
“這些該死的雞，真得一個(gè)個(gè)將它們抓起來(lái)殺了?！?p> “古老師的手怎么啦？被雞抓了？”
“可不是！該死的雞！”古老師又尖又細(xì)劃玻璃的聲音恨恨地響起。
有幾個(gè)老師聽(tīng)到這個(gè)聲音，又見(jiàn)古老師一張古銅色的臉，趕緊找了個(gè)借口走出了辦公室。
辦公室只剩下楊校長(zhǎng)和燕老師了。
“楊校長(zhǎng)，你可得管管王老頭這些雞。它們整天在校園里吃食拉屎不說(shuō)，今天還把我的手給抓傷了?！?p> “傷得厲害嗎？我看看。“楊校長(zhǎng)查看古老師手上的傷，“破了一點(diǎn)皮，不礙事的。來(lái)，擦一擦?！?p> 楊校長(zhǎng)遞給古老師一張紙巾。
楊校長(zhǎng)聽(tīng)古老師說(shuō)了事情的原委，道，“你早點(diǎn)把雞趕出教室不就沒(méi)事了嗎？抓了就抓了唄！誰(shuí)家不養(yǎng)幾只雞呀！再說(shuō)老王也不容易，一個(gè)人沒(méi)兒沒(méi)女的，他就指望著這幾只雞換點(diǎn)油鹽醬醋呢?！?p> “他有你說(shuō)的那么可憐嗎？再說(shuō)了，校門(mén)口還有他的莊稼呢！”
“老王的腿腳不方便，種點(diǎn)田多困難??！”
“就是因?yàn)樗耐饶_不方便，每次農(nóng)忙我們?nèi)熒€跟他幫忙呢，他真該謝謝我們學(xué)校。”古老師還在生氣。
“他又沒(méi)說(shuō)不感謝我們。”楊校長(zhǎng)笑了，“你看，有時(shí)候，我們師生早上吃的稀飯就是老王給我們免費(fèi)煮的??！”
古老師不吭聲了。
“燕老師??！你是班主任，也該好好管管你們班上的那幫小家伙，否則真是無(wú)法無(wú)天了，特別是金鈴子，腦子里整天不知道在想什么，作業(yè)做得一塌糊涂，點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題一問(wèn)三不知，看起來(lái)蠻能干的一個(gè)伢，哪知道一腦袋漿糊?！惫爬蠋熡謿夂艉舻摹?p> “金鈴子并不笨??！她作文寫(xiě)得可好了！”燕老師不同意古老師的觀(guān)點(diǎn)。
“作文寫(xiě)得好有個(gè)屁用？她做算術(shù)題老錯(cuò)，哼！”古老師從鼻子里哼了聲。
“可是……”燕老師頓了頓，不知道該不該說(shuō)。
“可是什么？”古老師追問(wèn)。
“我看了周老師那里記錄的金鈴子三年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，那時(shí)候，她的成績(jī)還很好，這說(shuō)明她學(xué)數(shù)學(xué)也應(yīng)該不笨?！?p> “你這話(huà)是什么意思？金鈴子不笨那就是我笨了？我沒(méi)有周老師教得好，所以她的數(shù)學(xué)成績(jī)才這么差？！你吃教師這碗飯才幾兩天？你憑什么在這里指手劃腳地批評(píng)人？”古老師劃玻璃的聲音又尖銳地響起。
燕老師一下子愣住了，她剛才說(shuō)話(huà)之前尚猶豫要不要這樣說(shuō)，沒(méi)想到古老師的反應(yīng)如此強(qiáng)烈。
“對(duì)不起！古老師，您誤會(huì)了，我絕對(duì)沒(méi)有指責(zé)您的意思。我是想跟您討論一下金鈴子數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因，然后一起幫助她進(jìn)步。”
“那你說(shuō)她什么原因成績(jī)下降？”古老師咄咄逼人。
“她爸爸媽媽出去打工了，也許這讓她有點(diǎn)分心。也許她還沒(méi)適應(yīng)您的教學(xué)方法，也許……”
“夠了！”古老師打斷了燕老師的話(huà)，“你還說(shuō)沒(méi)有指責(zé)我？她不適應(yīng)我的教學(xué)方法？那么，讓我改進(jìn)教學(xué)方法去適應(yīng)她啰！簡(jiǎn)直是笑話(huà)！
我教書(shū)的時(shí)候，這個(gè)世界上還沒(méi)有你呢。輪得到你來(lái)教訓(xùn)我嗎？”古老師暴跳如雷。
她那瘦削的臉上因?yàn)楸┡E骨顯得更高了，簡(jiǎn)直有點(diǎn)猙獰。
燕老師有點(diǎn)懵了。
她只是想和古老師討論一下如何提高金鈴子的成績(jī)，沒(méi)想到惹得古老師生這么大的氣，可她并沒(méi)說(shuō)錯(cuò)什么??？
“對(duì)不起，古老師！我不是這個(gè)意思?！毖嗬蠋煵恢涝撊绾谓忉尅?p> “燕老師，你去看看孩子們將教室收拾干凈了沒(méi)有？”楊校長(zhǎng)說(shuō)。
“好！”燕老師趕緊走出了辦公室。
“古老師！今天怎么這么大的火氣呀？來(lái)，喝口水，消消氣！”楊校長(zhǎng)拿過(guò)古老師的杯子，替她倒了一杯水。
古老師喝了一口水，仍然氣呼呼的，“她才教了幾天書(shū)，就在這里說(shuō)三道四的?！?p> “老古啊！咱們?cè)谶@個(gè)學(xué)校來(lái)了多少年了？”
“今年足足有二十八年了。”
“可不是，一晃咱們都老了啰！”楊校長(zhǎng)說(shuō)。
“是??！老啰！”古老師喝了一口水，也嘆道。
“歲月催人老??！”楊校長(zhǎng)嘆。
“可不是，想當(dāng)年，這里還是一片荒地，只有老王一個(gè)破草屋。是你去市里今天找這個(gè)部門(mén)，明天找那個(gè)部門(mén)，愣是給你討要了一個(gè)批準(zhǔn)辦學(xué)的指標(biāo)。然后你又求爺爺，拜奶奶，今天向這單位要了些贊助，明天又向那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)討點(diǎn)木材，如燕子銜泥般將這所學(xué)校建成了。”
說(shuō)起年輕時(shí)候的事，古老師的語(yǔ)氣變得柔和起來(lái)。