“何子萌，86分?！?p> “趙若雨，93分。”
“沈澤宇，95分?！?p> …………
數(shù)學老師站在講臺上報分數(shù)，當他拿起最后一張試卷的時候，眼里迅速的掠過一絲蔑視與厭惡，“溫晴，44分?！?p> 底下的部分同學開始竊竊私語，畢竟在這樣的重點班，44分比班級平均分低了不止四十分。
溫嵐倒也沒覺得有多丟臉，大大方方的上講臺領(lǐng)試卷。
畢竟這不是溫嵐自己的成績，而是那個女孩上周的周考成績。
溫嵐拿到試卷后回到座位上，將上周的周考試卷整體瀏覽了一遍。
整張試卷大部分都是基礎(chǔ)題，中間是中檔題，只有最后一道壓軸題比較燒腦。
畢竟只是高一上學期，所以沒有按照高考數(shù)學出卷的模式出題，而是將所學過的內(nèi)容整合出了這張階段性測試試卷。
44分…
怪不得這個溫晴之前在這個班這么自卑呢。
不過現(xiàn)在，她來幫溫晴逆襲。
溫嵐露出了一個自信的微笑。
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雖然很多年沒碰高中的題目了，但是由于大學主修的就是數(shù)學，所以大部分知識在腦海中仍能形成一個完整的框架。
前21題基本沒有問題，最后一道壓軸題……
溫嵐皺了皺眉，然后低頭在草稿紙上演算了一番。
“沒問題了。”
十分鐘后，她緊鎖的眉頭終于舒展開。
“溫晴，你能不能站起來說一下你剛剛遇到了什么開心事？笑得這么開心？”
數(shù)學老師突然停止了講解，將矛頭指向溫嵐。
溫嵐合上筆蓋，站起來直勾勾的望著數(shù)學老師，笑意盈盈，“老師，我發(fā)現(xiàn)第22題可以有一種更簡便的解題方法?！?p> 在她說完這句話的同時，原本安靜的教室瞬間炸開了鍋——
“全班倒數(shù)第一居然敢在數(shù)學課上公然挑釁老師？”
“她是不是今天出門吃錯了藥，就她44分的數(shù)學成績，能有什么解題方法？”
“哈哈哈，等著看她上講臺出丑唄。”
…………
溫嵐環(huán)顧了一下四周，突然想到自己曾經(jīng)看過的一本書，里面寫過這樣一句話：充滿惡意的話語往往具有毀滅一個人的殺傷力。
所以…溫晴就是在這樣充滿惡意的環(huán)境里生活著，從未反抗過。
這些不屑一顧、清高自傲的同學，用惡毒的話語傷害著過去的溫晴。
毀滅著一個女孩，用無形的匕首。
可是，現(xiàn)在不允許了。
溫嵐不允許再有人欺負她。
絕不。
“老師，我認為這道題可以利用數(shù)形結(jié)合的方法，比分類討論更加有效。”溫嵐拿起自己剛剛演算過的草稿紙，“如果您不介意的話，我可以在黑板上寫下我的解題思路嗎？”
在老師還沒有回過神的時候，溫嵐已經(jīng)走上講臺，拿起一支白色粉筆，在黑板上畫了一個簡圖。
接著，她用紅色的粉筆在簡圖上添加了對數(shù)函數(shù)的圖像，幾個曲線重疊的部分被她擦去。
最后，她在簡圖的旁邊列下幾個關(guān)系式，標注了定義域和x的取值范圍。
嚴謹又簡潔。
“這就是我的解題思路，沒什么問題吧？”
她望向一旁詫異的數(shù)學老師，嘴角揚起一個完美的弧度。