第5章 第一餐(求收藏求推薦)
“對(duì)不起,對(duì)不起!”
安平立即從樹(shù)上跳下來(lái),捂著屁股,不敢背向眾人了。
這就有點(diǎn)尷尬了,他怎么也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這種情況,這可是牛仔褲啊,那么結(jié)實(shí)!
只能怪他體力非人,力大無(wú)窮。
“沒(méi)事,沒(méi)事!剛才......噗,發(fā)生了什么嗎?”
楊蜜試圖解圍,但實(shí)在忍不住笑,憋了半天,還是放棄了,跟若白抱在一起笑得更大聲了。
若白笑得一抽一抽:“安平,你放心...哈哈...我們是不會(huì)跟別人講的!哈哈哈......”
鏡頭前的網(wǎng)友們都看到,還用得著你們跟別人講?
安平無(wú)語(yǔ),用手指點(diǎn)了點(diǎn)她們,但人家笑得更歡,于是也懶得管了,把外套脫下系在腰間,勉強(qiáng)算是個(gè)遮擋。
為了槐花,安平犧牲了褲子又差點(diǎn)走了光,自然不能就這么算了。
他再次爬樹(shù),狠狠折了一堆掛著花朵的小樹(shù)枝!
樹(shù)上,安平對(duì)著底下?lián)鞓?shù)枝的三人提醒:“你們小心點(diǎn),樹(shù)枝上好多刺,被扎了好疼的!”
“你也小心呀,你爬太高了!”
“下來(lái)吧,安平,太危險(xiǎn)了!”
仰頭望著離地四五米的安平,蜜蜜和若白都有些擔(dān)心。
彭彭卻沒(méi)心沒(méi)肺的:“姐姐你們放心,安平厲害著呢,安平,多摘些,不然咱這么多人不夠吃??!”
“叫哥!”
“哥!”
安平服了,這個(gè)彭彭啊,為了吃連臉都不要了!
......
“回去你們可別瞎說(shuō)?。 ?p> 路上,安平還不忘囑咐三人。
“咱這可是個(gè)正經(jīng)節(jié)目,哪有整天討論別人褲子的?傳出去影響不好,現(xiàn)在提倡講文明、樹(shù)新風(fēng),都和諧社會(huì)了,咱可不能給國(guó)家拖后腿!”
他一本正經(jīng)地胡說(shuō),蜜蜜和若白都被逗笑了,但好歹是答應(yīng)要幫他保密。
“叫哥!”而彭彭總算是逮到了機(jī)會(huì)。
“哥!”
安平十分爽快。
蜜蜜和若白忍不住白了兩人一眼,這倆家伙,還能不能要點(diǎn)臉皮了?
而節(jié)目效果就是這么出來(lái)的,直播間里水友們看得很歡樂(lè)。
“嚯,不少啊,每個(gè)人都有收獲!”回到蘑菇屋,院子里的何老師立即迎了上來(lái),看到安平的裝扮,十分疑惑,“平平你很熱嗎?外套還系在腰上!”
“何老師,安平的褲子破了!”
彭彭立即大笑著揭穿。
“啊,真的假的?”
正在燒水的黃雷立即湊了過(guò)來(lái),彎腰探頭的,嘿嘿笑著要瞅安平的褲子。
“咋回事,出去挖個(gè)野菜,怎么還把褲子弄破了?”
何老師很稀奇。
安平氣得要踹彭彭,這家伙,就不該信任他!
“真的,何老師,黃老師,安平為了今天的晚飯,犧牲那可是真的大!”彭彭一邊躲著安平的追趕,一邊演示事件的過(guò)程,但他自己笑得話都說(shuō)不清!
最后還是楊蜜,三言?xún)烧Z(yǔ)把事情解釋了一下。
何老師和黃老師也笑噴了。
壞主意多的黃雷甚至要用手機(jī)幫安平拍個(gè)照留念,還好何老師護(hù)著,趕緊讓安平進(jìn)屋換衣服!
鬧了一陣,終于要開(kāi)始做飯了。
黃老師負(fù)責(zé)和面、烙薄餅,安平等人負(fù)責(zé)擇菜。
“這么多野菜,咱今晚吃不完吧?”何老師扒拉著,挨個(gè)拿起來(lái)聞聞味。
安平早有打算:“薺菜是肯定吃不完,咱今晚吃一部分,剩下的留著明天中午包餃子怎么樣?”
“哎,這個(gè)好,薺菜餃子,其實(shí)我剛才就想說(shuō)!”
蜜蜜大聲表示支持。
“那還不簡(jiǎn)單,想吃咱明天就做!”大家一致同意。
黃雷有些意外地看一眼安平,問(wèn)道:“平平應(yīng)該會(huì)做飯吧?認(rèn)識(shí)這么多野菜,還懂怎么吃,那一般就都會(huì)做!”
安平謙虛:“會(huì)一點(diǎn),不過(guò)可比不上黃老師,也就打個(gè)下手?!?p> 于是做菜的工作就就交給安平了,黃雷這邊要烙的薄餅太多,要是等他烙完餅再做菜,晚飯就有的等了!
薺菜、刺兒菜、馬齒莧分別焯水,麻油、耗油、花椒油涼拌一下齊活,家里正好有六個(gè)雞蛋,一份炒香椿芽,一份炒野蔥,剩下倆雞蛋做個(gè)槐花薺菜蛋湯。
都是簡(jiǎn)單的野菜,但種類(lèi)多,也顯得很豐盛了。
“哎呀,口水都要流出來(lái)了咧!”
菜擺了一桌子,何老師探著腦袋可勁兒瞧。
明明是人至中年,可偏偏像個(gè)迫不及待的孩子,“何三歲”的外號(hào)真不是白叫的。
黃老師的餅也端上桌,大家就坐。
這時(shí)候,一輪彎月已經(jīng)掛上天空,夜幕里繁星點(diǎn)點(diǎn),忙碌了一下午的眾人,終于能坐下來(lái)享受晚餐了。
黃雷笑呵呵的站起身:“我先給平平做一個(gè)!本來(lái)是要先歡迎蜜蜜和若白的到來(lái),不過(guò)平平為了這頓豐盛的晚飯,都犧牲了一條褲子了,理應(yīng)受到優(yōu)待!”
其他人又是一陣哄笑。
安平翻個(gè)白眼:咋地這個(gè)梗還過(guò)不去了呢!
黃雷卷好薄餅,依次放入各種菜品,最后再澆一勺菜汁,雙手捧著遞到安平手里。
安平道謝,咬了一大口,筋道的面餅,脆嫩清爽的野菜,還有豐腴鮮嫩的雞蛋。
他不住點(diǎn)頭:“這一張餅,就卷住了整個(gè)春天啊!”
大家也都開(kāi)動(dòng),一口下去,全都眼睛一亮,忍不住對(duì)安平豎起大拇指。
黃雷更是贊嘆:“平平這做菜的水平,比我真不差什么!本來(lái)用野菜待客還覺(jué)得寒酸,現(xiàn)在我心里踏實(shí)了,就這手藝,加上純正的野菜,在酒店里沒(méi)個(gè)千兒八百的還真拿不下來(lái)!”
安平笑笑,心說(shuō)我這中級(jí)廚藝豈能是白給的!
蜜蜜和若白抱著春餅吃得歡,顧不上說(shuō)話,只能連連點(diǎn)頭表示贊同。
彭彭更不用說(shuō)了,瞪著眼睛,大嘴一張半個(gè)餅就沒(méi)了,別人第一個(gè)剛吃完,他已經(jīng)開(kāi)始吃第三個(gè)了!
“平平啥時(shí)候?qū)W的廚藝?”
何老師的餅沒(méi)卷好,菜汁順著滴落,他把餅舉得高高的,仰頭吸了吸菜汁,同時(shí)疑惑地詢(xún)問(wèn)。
“這兩年在家里沒(méi)啥事,自己琢磨的,時(shí)間多練得多,慢慢就會(huì)了。”
安平只能把這些不好解釋的變化,推脫給前任沉淪的兩年。
何老師一聽(tīng),心里又有了疙瘩,想象著一個(gè)孤苦無(wú)依的孩子,在家里手忙腳亂的學(xué)做菜,頓時(shí),手中的春餅吃著也覺(jué)得沒(méi)啥滋味了。
黃雷最了解自己這個(gè)多年老友,太多愁善感!
他端起茶缸,分別跟何老師、安平碰了一下,默默的喝一口,權(quán)當(dāng)是寬慰了。
蜜蜜和若白是女孩子,心思細(xì)膩,很敏銳的感受到了氛圍的變化,但又不了解情況,只能默默的吃餅。
單純的彭彭眼中只有食物,已經(jīng)開(kāi)始吃第四個(gè)了!
“嗚嗚!”
小H和小O圍著桌子打轉(zhuǎn),四只眼睛直勾勾的,它們跟彭彭一樣,眼中只有餅!
“哎呀,可憐的狗狗,怎么把你們給忘了!”若白看看手中的春餅,有些遲疑,“狗狗們吃啥,餅?zāi)芙o它們吃嗎?我把我的分它們一些!”
“不用不用,它們有吃的?!?p> 何老師一溜煙跑回屋,沒(méi)一會(huì)提著一袋子狗糧出來(lái)了,“哈哈,我們的狗狗都有代言了!”
安平上去幫忙,可小H和小O看到他,卻嚇的跑到何老師另一邊,就是不愿意靠近他!
“安平你可算了吧,它們還記得你說(shuō)要吃它們呢!”若白拍拍小肚皮,大笑著吐槽。
兩只狗狗嗚嗚叫,似乎在說(shuō):“就是就是,你個(gè)壞人快走開(kāi),才不要你喂!”
“不識(shí)好人心!我還懶得動(dòng)彈呢!”
安平坐回去,伸長(zhǎng)了腿半躺著,雙手交叉搭在肚皮上,像個(gè)悠閑的老大爺。
“突然發(fā)現(xiàn)這樣的生活其實(shí)挺不錯(cuò)?!睏蠲酆鋈挥行└锌?,“周?chē)鷽](méi)有那么多人,沒(méi)那么多顧慮,生活簡(jiǎn)單,整個(gè)人也變得簡(jiǎn)單了?!?p> 何老師非常贊同:“在這里,很多事情都很淺顯直白,需要怎么做,會(huì)有什么收獲,明明白白的擺在眼前,不需要去思考,所以就覺(jué)得活的很輕松!”
很快,若白、黃老師都加入了討論。
畫(huà)風(fēng)一下子變了,像是在召開(kāi)“向往的生活體驗(yàn)交流會(huì)”!
安平仰著臉看星星,思緒放空,游離在另一個(gè)世界。
交流了半晌,何老師目光掃了掃,安平神游天外,倒是彭彭望著桌子,若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是問(wèn)道:“彭彭,你覺(jué)得呢?”
彭彭有些茫然地抬頭,愣了愣才道:“我覺(jué)得這剩一張餅挺浪費(fèi)的,我還是把它吃掉吧!”
何老師又氣又笑:“我是說(shuō),你覺(jué)得蘑菇屋的生活怎么樣,誰(shuí)問(wèn)你餅了!”
其他人笑得前俯后仰。
彭彭尷尬地?fù)蠐项^,還是把最后那張餅?zāi)闷饋?lái),嘀咕著“浪費(fèi)不好”、“節(jié)約糧食”之類(lèi)的話,飛快地把剩下的菜全都扒拉進(jìn)去,大嘴一張,汁水四濺!
楊蜜和迪黎若白看得暗暗咧嘴,感嘆這彭彭太能吃了,一個(gè)人比她們倆吃的都多!
被彭彭這么一鬧,心得體會(huì)也交流不下去了,何老師想了想,提議道:“平平怎么這么安靜,脫離群眾可不行啊,要不你給我們唱首歌吧?”
安平知道何老師這是在給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),想起還有張唱功體驗(yàn)卡,此時(shí)不用更待何時(shí)!