蕭冰站在展臺(tái)中央，鄭重的宣布著：“此次畫(huà)展，我棄權(quán)！”蕭冰的語(yǔ)句簡(jiǎn)單，卻字字沉重！
所有圍觀的觀眾都在為蕭冰惋惜著。
蕭冰雖然脾氣不好，卻不得不說(shuō)，她是個(gè)天才畫(huà)手，有很大的上升空間！這次棄權(quán)，實(shí)在可惜！
校領(lǐng)導(dǎo)們也互相對(duì)視了一樣，嘆了一口氣！
蕭冰又看了陳郁和李一桐一眼。陳郁的心情，似乎也不是很好。她辛辛苦苦創(chuàng)作的作品，已經(jīng)被自己毀掉了。擱誰(shuí)心里，誰(shuí)也會(huì)不舒服！李一桐的嘴角勾勒著微笑。那是獰笑，奸計(jì)得逞的壞笑！很美很惡毒！
蕭冰突然發(fā)現(xiàn)，觀眾群里少了一個(gè)人！她驚訝的詢問(wèn)著：“蕭寒呢？”
剛才所有人的眼光都被蕭冰的舉動(dòng)吸引了，卻沒(méi)有注意到蕭寒方才已經(jīng)悄悄離開(kāi)了。
凌雪淡淡的說(shuō)著：“剛才你再填補(bǔ)作品的時(shí)候，蕭寒就出去了。他是不是繼續(xù)去校門(mén)口，做接待工作了？”
蕭冰微微低下頭，淡淡一笑：“也好，這個(gè)場(chǎng)面是他不愿意目睹的！”
這時(shí)蕭寒的聲音，從展廳門(mén)口傳來(lái)?！笆挶氵€有機(jī)會(huì)參展，你看我?guī)?lái)了什么？”
所有人都看向蕭寒。只見(jiàn)蕭寒手里拿著一幅畫(huà)軸，鎮(zhèn)定的走向展臺(tái)！
蕭冰立刻會(huì)意，眼睛流露出幾分不舍。她憂傷的說(shuō)著：“這副畫(huà)，我畫(huà)了七年，至今也沒(méi)有畫(huà)完。我是打算留給我們做紀(jì)念的！你怎么把它拿來(lái)了？”
所有人再次唏噓。
“七年仍舊沒(méi)有完成的作品！是什么樣的作品，可以用七年的時(shí)光來(lái)填充呢？”
蕭寒自信滿滿的說(shuō)著：“即使這幅作品尚未完成，也足夠?qū)＜覀冄杏懸环?！我們還有很多東西可以留作紀(jì)念！我只希望你的作品，能讓更多人發(fā)現(xiàn)！”
蕭寒和蕭冰一起慢慢的將畫(huà)卷展開(kāi)。這幅畫(huà)非常之大?？梢哉趽踝≌麄€(gè)張貼欄所有的畫(huà)作。
趙離、周毓、凌雪，連忙上前幫忙把畫(huà)展開(kāi)。
展開(kāi)之后，所有人當(dāng)場(chǎng)震驚了！
那是一幅素描。農(nóng)村胡同背景，細(xì)膩到每一塊磚瓦、每一層泥皮，都清晰可見(jiàn)！
最引人注目的是畫(huà)上那個(gè)男孩，他甜甜的笑著，他伸開(kāi)一只手，微微彎著腰。
沒(méi)有人知道他在做什么？因?yàn)槟遣糠謨?nèi)容是空白的！畫(huà)手還未來(lái)得及完成。
觀眾只能夠看到，畫(huà)上的男孩那張可以融化萬(wàn)物的笑臉！他是在一個(gè)門(mén)洞的臺(tái)階前面，做些這種奇怪的動(dòng)作。
這樣的笑臉、這樣的動(dòng)作，以及那片空白，能夠引發(fā)無(wú)數(shù)人的猜想！
所有人在驚嘆這副活靈活現(xiàn)、呼之欲出的神作之時(shí)，更多的是在探討。
“這個(gè)男孩在做什么？”
“他看到了什么東西嗎？”
“他的笑容燦爛無(wú)比，有什么事讓他如此開(kāi)心？”
此刻正在扶著畫(huà)的一角的凌雪，同樣被這副畫(huà)吸引了，她疑惑的詢問(wèn)著：“蕭冰，你畫(huà)的是蕭寒小時(shí)候的樣子嗎？”
所有人齊齊的看向蕭冰和蕭寒！
“真的是蕭寒！”
“蕭寒的笑容，可以融化萬(wàn)物。就像冬日的暖陽(yáng)那般讓人舒服！”
周毓也忍不住詢問(wèn)：“蕭寒，你這是在干什么？不像是在撿東西！”
蕭冰抽出了身。走到畫(huà)的中央位置。指著那幅空白，微笑甜蜜的說(shuō)道，“當(dāng)時(shí)我就是坐在這里，折一張舊報(bào)紙。蕭寒他突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，‘我們一起玩吧！’我當(dāng)時(shí)就是被這樣的笑容融化了。那個(gè)場(chǎng)景無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。”
蕭冰的笑容突然凝固了，眼淚瞬間模糊了雙眼，她悲傷的說(shuō)道：“在蕭寒離開(kāi)后的七年里，我開(kāi)始嘗試著還原我夢(mèng)中的場(chǎng)景。無(wú)數(shù)次的失敗，無(wú)數(shù)次的嘗試。屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。我怎么畫(huà)，也還原不出那個(gè)夢(mèng)中場(chǎng)景。我于是不斷修改，不斷重復(fù)，不斷完善。我畫(huà)整整七年，改了整整七年，直到蕭寒再次出現(xiàn)在我的視野?！?p> 蕭冰的眼神，瞬間變的迷茫起來(lái)。她似乎在尋找什么。情真意切、感情充沛，吸引著所有人繼續(xù)聽(tīng)下去！
她迷茫的說(shuō)著，“我其實(shí)是有機(jī)會(huì)把這副畫(huà)填充完整的。可是當(dāng)我拿起筆的時(shí)候，我竟然忘記了我小時(shí)候的樣子。我只能依稀記得，我當(dāng)時(shí)的疑惑和感動(dòng)的心理，可是其他的已經(jīng)很模糊了。我竟然忘記了自己的存在，實(shí)在是很可笑，是不是？”蕭冰自言自語(yǔ)的說(shuō)著，夢(mèng)囈般的說(shuō)著。
她似乎不是再解釋畫(huà)作，她只是在回憶！
現(xiàn)場(chǎng)的所有人都被此情此景感動(dòng)著。仿佛置身于那個(gè)畫(huà)面中，自己就是當(dāng)時(shí)的旁觀者！
趙離的心緒更是復(fù)雜萬(wàn)分。他不得不打破其他人身臨其境、仿佛融入于畫(huà)中的感覺(jué)。
他淡淡的詢問(wèn)著：“這副畫(huà)這么大，我們把它掛在哪里？”
校領(lǐng)導(dǎo)立刻回過(guò)神。
校長(zhǎng)笑著像朵花一樣，親自接話：“這樣完美、生動(dòng)的作品，當(dāng)然是掛中央，展廳的正中央！要讓所有人進(jìn)門(mén)第一眼就能看到！蕭冰，快署上名字，也別忘記署上學(xué)校的名字，寫(xiě)大一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)！”
其他校領(lǐng)導(dǎo)，也跟著忙活起來(lái)，“快、快、快，找支架?！?p> 校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)蕭冰的作品非常有自信，仿佛已經(jīng)勝券在握的樣子！
給學(xué)校揚(yáng)名的機(jī)會(huì)來(lái)了！記者采訪的時(shí)候還得用到演講詞呢！必須得熟悉、熟悉，再練練！
校長(zhǎng)親自囑托，“叫幾個(gè)學(xué)生會(huì)的干部，好好的看護(hù)著，別再出現(xiàn)意外！”
趙離突然想到什么，請(qǐng)示校領(lǐng)導(dǎo)：“如此巨作擺在這么搶眼的位置，后面的張貼欄中，我們學(xué)校的其他作品，就完全被遮擋住了。”
校領(lǐng)導(dǎo)們也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。
“我們學(xué)校，其他的作品也不錯(cuò)。”
“這樣的巨作肯定很吸引人，如果把所有的作品，都放在這個(gè)位置。有些太過(guò)張揚(yáng)了。其他學(xué)校會(huì)恐有不滿！”
周毓想到了一個(gè)好主意，說(shuō)著：“校長(zhǎng)，我們可以把我們學(xué)校的其他作品，也支在支架上。環(huán)繞著這副畫(huà)，圍繞在它的周?chē)?。這樣看起來(lái)又低調(diào)，又會(huì)吸引人的注意！”
校長(zhǎng)開(kāi)心的說(shuō)：“就這么辦！”
其他校領(lǐng)導(dǎo)附議著：“快、快、快，快點(diǎn)準(zhǔn)備！一會(huì)，其他學(xué)校的師生就要到了！”
校長(zhǎng)笑著對(duì)蕭冰說(shuō)：“蕭冰，以后有這么棒的作品，一定要早點(diǎn)貢獻(xiàn)出來(lái)！留什么紀(jì)念，在博物館留紀(jì)念，更有意義！”
蕭冰詫異的看著校長(zhǎng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳郁的計(jì)劃就要落空了，她不僅損失了最?lèi)?ài)的畫(huà)作。還失去了全校師生的信任，她的心就像被凌遲一樣疼痛！·
展廳的人陸續(xù)增多了，所有的人進(jìn)門(mén)后，第一眼都會(huì)注意到展廳正中央的巨作。
那副巨作，何止一個(gè)形象、逼真兩個(gè)詞就可以形容的。那簡(jiǎn)直就是靈魂畫(huà)作，讓人過(guò)目不忘。只要看那幅畫(huà)一眼，那幅畫(huà)就會(huì)印在你的腦海，讓你經(jīng)久不忘。
其他學(xué)校的師生們，陸續(xù)趕到了展廳。他們分別帶著自己的作品，跟隨著自己的老師。找到自己學(xué)校張貼欄的位置，將自己的畫(huà)作貼在張貼欄上面。
有很多同學(xué)在進(jìn)門(mén)第一眼看到那張巨作的時(shí)候，就已經(jīng)對(duì)自己的作品，失去了信心。顯現(xiàn)出自慚形穢的神色。
沒(méi)過(guò)多久，專家們就在眾多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)下，進(jìn)了展廳。他們的身后跟隨著幾個(gè)報(bào)社記者。
專家們?cè)谶M(jìn)入展廳的第一眼，就看到了那幅擺放在展廳正中心位置的巨作。
專家們掃視了一下四周，各種各樣的作品，分別粘貼在張貼欄的周?chē)?，猶如眾星拱月般的襯托著這幅巨作。
專家們直接走向了那副巨作，認(rèn)真的端詳著這幅巨作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
令他們驚訝的是，這幅作品的每一塊磚瓦、每一塊泥皮，都刻畫(huà)的栩栩如生。
有一個(gè)專家竟然忘情的，在畫(huà)作上面磚塊的縫隙中扣了一下。
他看到那里有一塊泥皮快要掉下來(lái)了，情不自禁的觸摸了一下。直到他觸碰到那平整卻粗糙的素描紙的剎那，他才回過(guò)神，原來(lái)這只是一副畫(huà)而已。而且還是素描。
素描的色彩只有黑、白。這幅只有兩種顏色的巨作，竟然代入感如此強(qiáng)烈。將現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景刻畫(huà)的惟妙惟肖。
他們仿佛已經(jīng)看到了藍(lán)色的磚塊砌成的墻壁。黑色略顯陳舊的木質(zhì)門(mén)口。他們還可以聯(lián)想到這是一個(gè)不富裕的家庭，因?yàn)檫@房子過(guò)于陳舊。
最讓他們感覺(jué)到不可思議的是，畫(huà)中的那個(gè)男孩。他那冬日暖陽(yáng)的笑容，仿佛可以把冰雪融化。
專家們?cè)谌绱藴嘏?、美好的笑容的感染下，情不自禁的微笑著。這太不可思議了。
此時(shí)偌大的展廳鴉雀無(wú)聲，所有人都深深的被這幅巨作吸引了。所有的畫(huà)作與之相比簡(jiǎn)直就是微不足道。
當(dāng)時(shí)的氣氛非常奇異。畫(huà)面似乎定格、時(shí)間似乎靜止。
大家都在安靜的欣賞著這幅巨作。就連報(bào)社記者也忘記了他們此行的任務(wù)。他們需要拍攝所有的作品，這些作品都將會(huì)呈現(xiàn)在報(bào)紙上。
“這幅巨作果真不不可思議，我真的難以想象，它是出自一個(gè)學(xué)生之手。不過(guò)那塊空白是怎么回事？沒(méi)來(lái)得及畫(huà)完嗎？”
這個(gè)問(wèn)題引起了所有人的注意。展廳頃刻間沸騰起來(lái)。
“畫(huà)手是沒(méi)有畫(huà)完嗎？還是故意留下一塊空白，引發(fā)無(wú)數(shù)人的猜想？”
“難道這就是蒙娜麗莎的神秘、殘缺之美。美麗的東西，都有些殘缺的。”
“因?yàn)闅埲?，才?huì)引發(fā)遐想，才會(huì)引發(fā)人的腦補(bǔ)。腦補(bǔ)出來(lái)的東西才是最美好的。”
記者的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了蕭冰。他們犀利的詢問(wèn)：“蕭冰同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這幅畫(huà)你畫(huà)了多長(zhǎng)時(shí)間？”
“七年?！?p> “你當(dāng)時(shí)創(chuàng)作這幅畫(huà)的靈感，來(lái)自哪里？”
“現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境的結(jié)合。”
所有人都齊刷刷的看著眼前這個(gè)，異常漂亮卻淡定自若的女孩。
“請(qǐng)問(wèn)那副巨作留下的空白是什么意思？你是故意這樣設(shè)計(jì)的嗎？”
蕭冰認(rèn)真的搖了搖頭，坦誠(chéng)的說(shuō)著：“因?yàn)?，我不?huì)畫(huà)了?！?p> 所有人都被蕭冰如此坦率的回答震驚了。
“她竟然敢說(shuō)出她不會(huì)畫(huà)了？這可真是難以置信。”
校領(lǐng)導(dǎo)們手心都在捏著一把汗。以剛才的判斷，專家對(duì)這幅畫(huà)是極其感興趣的。
可蕭冰這么一回答，不知道專家會(huì)作何感想。校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)心狠狠的數(shù)落著蕭冰。
專家們立刻看了看這塊殘缺，又看了看蕭冰，詢問(wèn)著：“這個(gè)少年他做出如此奇怪的動(dòng)作，你是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的？”
蕭冰認(rèn)真的回答著：“我沒(méi)有設(shè)計(jì)，那只是我魂?duì)繅?mèng)繞的一個(gè)場(chǎng)景。我只是想把這個(gè)場(chǎng)景，還原到現(xiàn)實(shí)中而已?！?p> 專家再次詢問(wèn)：“我特別想知道的答案是，這個(gè)男孩他想要做什么？”
蕭冰微笑著，反問(wèn)道：“你們猜一下？”
專家們開(kāi)始認(rèn)真的討論著這個(gè)問(wèn)題。他們做出一萬(wàn)種設(shè)定，都感覺(jué)不太符合實(shí)際。
記者們不能夠和專家們一起研究這個(gè)問(wèn)題了。他們還有其他的工作。那就是給每一幅畫(huà)作拍攝。
當(dāng)他們繞到那副巨作的后面時(shí)，再次驚詫的叫起來(lái)。
“這里還有一副令人匪夷所思的畫(huà)作?！?p> 所有人繞到巨作后面，帶著好奇的目光去探視。
校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)心的說(shuō)著：“這邊光線不好，我把它擺放到前面去。”
校領(lǐng)導(dǎo)恰好把那幅“葬夢(mèng)”的畫(huà)作，擺放到那副巨作的前面。
恰好擺放在巨作的空白殘缺處。如此一來(lái)，兩幅畫(huà)形成了鮮明的對(duì)比。
專家們?cè)俅窝芯?，這幅叫做“葬夢(mèng)”的畫(huà)作。
“這幅畫(huà)作倒是別具心裁、獨(dú)樹(shù)一幟。顛覆了傳統(tǒng)畫(huà)作的寫(xiě)實(shí)。沒(méi)有想象力和巨大的腦洞，是做不出如此天馬行空的作品的?！?p> “我很想知道畫(huà)手在創(chuàng)作這幅作品的時(shí)候，他的心理路程?！币粋€(gè)專家詢問(wèn)著。
陳郁顫顫巍巍的走過(guò)來(lái)，她需要面對(duì)著記者的攝像頭，回答這個(gè)棘手的問(wèn)題。
“我在創(chuàng)作這幅畫(huà)的時(shí)候沒(méi)有想太多，就是隨心所欲的畫(huà)。沒(méi)有考慮現(xiàn)實(shí)和代入感?！?p> 一個(gè)記者詢問(wèn)著：“我看到畫(huà)中那個(gè)女孩的眼瞼，有一滴紅色的淚痣，你如何解釋這滴淚痣？”
陳郁的聲音有些顫抖，她不知道如何回答這個(gè)問(wèn)題。
蕭冰冷冷的代替陳郁回答著：“那不是淚痣，那是血淚?！?p> 所有人都不可思議的再次看向蕭冰。
記者再次詢問(wèn)陳郁：“這幅畫(huà)的名字叫做“葬夢(mèng)”，你怎樣解釋？”
陳郁只能硬著頭皮，按照字面的意思解釋著：“葬夢(mèng)的意思，就是把夢(mèng)埋葬起來(lái)。”
所有人都在詫異著，這半知不解的解釋，使得所有人對(duì)這幅畫(huà)感覺(jué)到莫名奇妙。
“估計(jì)就是故弄玄虛。從網(wǎng)上隨便查了一個(gè)名字寫(xiě)在那里，裝作一副很高深的樣子。”
“當(dāng)然不是，“葬夢(mèng)”在這里的意思，是夢(mèng)中的葬禮。這個(gè)女孩太累了，想要與世隔絕。她選擇了在漂流瓶里面長(zhǎng)眠?？墒撬⒉幌矚g那種窒息的感覺(jué)，所以漂流瓶的蓋子是敞開(kāi)的。女孩流血不流淚，所以她的眼瞼流的是血淚。在鮮血和大海的洗禮下，完成了她夢(mèng)中的葬禮?！?p> 蕭冰的解釋聽(tīng)起來(lái)，倒是更貼合原作。
“你又不是這個(gè)畫(huà)者，你怎么能理解的如此透徹。那只是你一廂情愿的猜測(cè)而已?！比巳豪锊恢朗钦l(shuí)，說(shuō)出了這么一句話。
蕭冰清冷卻斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)道：“我當(dāng)然知道。因?yàn)槟莻€(gè)畫(huà)手，是，我，的朋友！我的朋友在創(chuàng)作這幅畫(huà)的時(shí)候，我一直就在她的旁邊。我的這位朋友不善言辭。所以，我代替她把這幅畫(huà)的靈感說(shuō)出來(lái)?！?p> 校領(lǐng)導(dǎo)們震驚的看著蕭冰。她在極力維護(hù)著學(xué)校的榮譽(yù)?；蛟S是對(duì)自己作品的鐘愛(ài)與負(fù)責(zé)。
蕭寒、凌雪互相對(duì)視了一眼。史一程不知道什么時(shí)候也來(lái)到了他們的身邊。幾個(gè)人彼此微笑了一下。
專家們圍繞著所有的作品轉(zhuǎn)了一圈。他們巡視的很敷衍，似乎其它的作品，并沒(méi)有引起他們的興趣。他們?cè)俅位氐搅司拮鞯那懊?。再看看這幅別具匠心的“葬夢(mèng)”，也表現(xiàn)出十分難舍。這兩幅作品都具備一定的收藏價(jià)值。
幾位專家商量了一番，決定將這兩幅作品同時(shí)收藏到博物館，以供更多人的參觀。
校長(zhǎng)的臉上樂(lè)開(kāi)了花，開(kāi)心的應(yīng)對(duì)著記者的采訪。
學(xué)校兩幅作品入駐博物館，這可這真是前所未有的榮譽(yù)。況且這兩幅作品上，都留有學(xué)校的署名。加上報(bào)社記者的宣揚(yáng)，一定能將學(xué)校的名聲傳揚(yáng)出去。
畫(huà)展結(jié)束了。蕭寒、凌雪、史一程，第一時(shí)間來(lái)到了蕭冰的身邊，他們安慰著蕭冰。
蕭冰眉目舒展，開(kāi)心的說(shuō)著：“我的兩幅作品，同時(shí)被專家認(rèn)可。我高興還來(lái)不及呢，為何要難過(guò)？至于署名，無(wú)所謂。反正都是以學(xué)校的名義捐獻(xiàn)出去的。參觀者只會(huì)對(duì)學(xué)校感興趣，沒(méi)人會(huì)對(duì)我們這些窮學(xué)生感興趣。”
蕭冰如此透徹的分析，再次吸引了很多人的關(guān)注。
包括陳郁，雖然博物館里有了她的名字，可是她輸?shù)暮軕K。
是啊！她精心設(shè)計(jì)的一切，最終只是為學(xué)校爭(zhēng)光而已。她的所作所為，也將會(huì)成為學(xué)生們津津樂(lè)道的的笑柄。
陳郁走到垃圾桶里，將自己創(chuàng)作了三年的作品的碎片，片片撿起來(lái)。表情憂郁又哀傷。
趙離從陳郁的面前經(jīng)過(guò)時(shí)，居高臨下的俯視了她一眼，眼神充滿鄙視。
陳郁突然猛地站起來(lái)，低沉又邪惡的說(shuō)道：“你沒(méi)機(jī)會(huì)的。他們之間連根針也插不進(jìn)去。蕭冰的那副巨作，就說(shuō)明了一切。若非是來(lái)自靈魂的喜愛(ài)，是畫(huà)不出，如此有靈魂、傳神的作品的。你遲到了！”
趙離沒(méi)有回應(yīng)，整理好物品離開(kāi)了。
在校園里，史一程和蕭寒愉快的交流著。
史一程微笑著說(shuō)道：“蕭寒，畫(huà)展結(jié)束了。下一站就是“新生才藝展示”。是我們努力的時(shí)候了。千萬(wàn)不要再鬧出亂子?！?p> 蕭寒微笑著說(shuō)道：“有人的地方就有江湖。有江湖的地方就會(huì)有紛爭(zhēng)。校園、學(xué)生會(huì)，又何嘗不是個(gè)小型戰(zhàn)場(chǎng)呢？”
史一程無(wú)奈的說(shuō)著：“已經(jīng)有公司提前聘請(qǐng)周毓了。估計(jì)過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間他就要離校了。學(xué)生會(huì)內(nèi)部，此時(shí)也是四分五裂、分崩離析。所有的干部都在努力向上攀爬。那些沒(méi)機(jī)會(huì)的，只能在背后使絆子。自己沒(méi)機(jī)會(huì)前進(jìn)，那就故意拉扯別人后退。這種事情，即使以后參加了工作，也是需要面對(duì)的?！?p> 蕭寒微微一笑，輕輕的拍了一下史一程扶在自己肩膀上的手，認(rèn)真的說(shuō)著：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)和你并肩作戰(zhàn)的。”
史一程立刻把手抽了回來(lái)，用紙巾擦了一下，馬上扔掉。調(diào)侃著：“不行，以后我們還是保持一定的距離比較好。否則又會(huì)讓別人誤會(huì)我們是gay了。”
蕭寒表現(xiàn)出一副嫌棄的樣子；“你能不能不要再提那個(gè)詞語(yǔ)，我內(nèi)心都快有陰影了。感覺(jué)好惡心?！?p> 趙離遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，史一程和蕭寒親密無(wú)間的樣子，內(nèi)心一陣寒顫。
李一桐邪肆的走過(guò)來(lái)，嬌笑著說(shuō)道：“我們?nèi)齻€(gè)聯(lián)手，或許還是有些機(jī)會(huì)的?！?p> 趙離冷笑著：“你，我，還有誰(shuí)？”
李一桐邪肆的說(shuō)著：“當(dāng)然是子玉。你，我還有子玉，我們?nèi)耸瞧郊?jí)的。夢(mèng)嬌作為副秘書(shū)長(zhǎng)，和我們也算平級(jí)?？墒撬眢w不好，正準(zhǔn)備離職呢?！?p> 趙離眼睛一轉(zhuǎn)，詢問(wèn)著：“你是想安插一個(gè)人進(jìn)來(lái)?！?p> 李一桐神秘一笑，說(shuō)著：“只要我們?nèi)齻€(gè)部門(mén)副主席聯(lián)合起來(lái)，安插一個(gè)人進(jìn)來(lái)應(yīng)該不是什么難題。”
趙離詢問(wèn)著：“你有可信之人嗎？”
李一桐笑著說(shuō)道：“我只有共同利益之人。蕭婉晴，蕭冰同父異母的姐姐。她居然對(duì)她的同父異母的妹妹恨之入骨。蕭冰的母親破壞了她的家庭。所以她一直千方百計(jì)的想要破壞蕭冰和蕭寒的關(guān)系。是不是很有意思？”
趙離一副不可思議的看著李一桐。
李一桐笑著說(shuō)道：“更有意思的是蕭冰的母親要和蕭寒的父親結(jié)婚了。據(jù)說(shuō)他們從云南回來(lái)后，就要舉辦婚禮了?！?p> 趙離和李一桐，同時(shí)笑了。