第5章 我選星能武裝科！【求推薦票收藏】
同學(xué)們也在竊竊私語(yǔ)。
“嘖嘖，你們說(shuō)，倒數(shù)第二會(huì)選擇什么科?！?p> “王老師好像在給他建議了，我想他再怎么腦殘，也不會(huì)挑到星能武裝科去吧？”
“哈哈，別人肯定不會(huì)，但這個(gè)腦袋秀逗掉一樣天天頂撞學(xué)長(zhǎng)的人，就真說(shuō)不準(zhǔn)了?！?p> “嘿嘿，要是選了才搞笑，反正這家伙，本來(lái)就是全體新生里的笑料?！?p> “說(shuō)不定人家為了搞笑，還真選星能武裝科呢？”
“普通人都可以做的維修工職業(yè)，他要是選了，那就更是個(gè)笑話了?！?p> 通過(guò)大家的交談，可以看出謝昊入學(xué)一個(gè)月以來(lái)，已然成為所有人茶余飯后的最好笑料。
天天挨學(xué)長(zhǎng)揍，還腦袋一根筋似硬杠。
這種傻不拉嘰的家伙，不是笑料是什么？
學(xué)長(zhǎng)們找新生麻煩，那是星學(xué)院傳統(tǒng)，你不服從就是不給學(xué)長(zhǎng)們面子，他們能不揍你？
對(duì)學(xué)長(zhǎng)們認(rèn)個(gè)慫，有那么難嗎？
在這個(gè)世界的人看來(lái)，在這‘小事’上如此硬氣的人，并非值得佩服的性格。
謝昊可以不認(rèn)慫，學(xué)長(zhǎng)們也確實(shí)不敢對(duì)你下重手，但他們可是星學(xué)院學(xué)生，未來(lái)有可能上戰(zhàn)場(chǎng)的，到戰(zhàn)場(chǎng)你再如此頭鐵，敵人可不會(huì)介意送上門的戰(zhàn)功。
所以謝昊的不服輸性子，在這個(gè)世界完全水土不服，而且人家確實(shí)有笑話他的道理。
頭鐵犟脾氣可以，但得分場(chǎng)合。
“該怎么選？”
謝昊本人，這重要關(guān)頭卻根本不管同學(xué)們?nèi)绾慰创?p> 他在權(quán)衡利弊。
王老師的建議，是叫他選擇地面勤務(wù)科。
可這是決定未來(lái)志愿的關(guān)鍵時(shí)刻，選錯(cuò)后悔終生。
所以謝昊還在糾結(jié)。
通過(guò)一個(gè)月學(xué)習(xí)，他對(duì)可供挑選的兩個(gè)科目，也算有了粗淺了解。
地面勤務(wù)科，說(shuō)白了就是在戰(zhàn)場(chǎng)上打雜的。
運(yùn)輸物資、負(fù)責(zé)星能戰(zhàn)士們的生活起居、協(xié)助維護(hù)通訊等等。如果說(shuō)有什么上升空間，那就是收入還行，甚至有可能得到星能戰(zhàn)士賞識(shí)，得到一絲晉升更高地位的機(jī)會(huì)，如果運(yùn)氣足夠好，可以通過(guò)消耗大量物資彌補(bǔ)天賦不足劣勢(shì)，成就最最低級(jí)星能戰(zhàn)士。
星能武裝科則不同，必須拿什么比喻它的話，謝昊認(rèn)為它是給星能戰(zhàn)士維修整備‘兵器’的科類，有點(diǎn)像汽車維修員。問(wèn)題是收入不行，而且流動(dòng)性也不大，更為重要的是，因?yàn)槎鄶?shù)工種無(wú)需星能便可操作，導(dǎo)致這行業(yè)，全是沒(méi)有星能天賦的普通人，在占據(jù)職位。
兩個(gè)志愿都相對(duì)低下。
如果說(shuō)稍微不同的地方，在于地面勤務(wù)科，幾乎全是有星能力的人擔(dān)任，而且拼出未來(lái)的幾率稍微大點(diǎn)。
星能武裝科方面，則沒(méi)多少擁有星能天賦的人去選擇，因?yàn)椴辉趺瓷蠎?zhàn)場(chǎng)，觀摩不到星能戰(zhàn)士實(shí)戰(zhàn)技巧，得戰(zhàn)功幾率更近乎于零。而且用儀器維護(hù)整備星能武裝的工作，普通人也能做到，所以一旦進(jìn)入這一行，與普通人日日混跡，未來(lái)一輩子也就平庸下去了。
王老師的建議非常理性。
地面勤務(wù)科有往上爬機(jī)會(huì)，往外說(shuō)面子也保得住。而去星能武裝科，放假回家鄉(xiāng)都不敢對(duì)外人提，丟臉。
道理是以上的道理。
但謝昊的目光，卻在志愿表‘星能武裝科’幾個(gè)異世界大字上，停留了好半晌。
他是異世界人，思維模式與這個(gè)世界普通人，是不同的。
別人有世俗條條框框，在限制他們的深思熟慮，看待這些科目志愿的時(shí)候，會(huì)不由自主帶上有色眼鏡。
‘星能武裝科’這一科目，確實(shí)冷門過(guò)頭。
但對(duì)星能武裝科，謝昊卻有自己的不同理解。
“課本上說(shuō)，三百多年前的星能武裝維護(hù)與制造，是極其搶手的職業(yè)科目，因?yàn)槟菚r(shí)星能武裝剛剛進(jìn)入歷史舞臺(tái)，全世界百花齊放，許多星能武裝的工藝創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都在那一時(shí)期爆炸般迸發(fā)，甚至大量星能天賦者，都去從事這一行業(yè)。”
“可后期，卻因?yàn)殪`感與創(chuàng)意漸漸枯竭，而且每個(gè)武裝設(shè)計(jì)，都有自己的知識(shí)財(cái)產(chǎn)保護(hù)，漸漸把行業(yè)演化成僵局。”
“甚至發(fā)展到如今，你想借鑒一個(gè)武裝部件，只要涉及到商業(yè)領(lǐng)域，就必須獲得原作者授權(quán)，不然就涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)違法。再加上，制造星能武裝不再有巨大收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上當(dāng)正兒八經(jīng)星能戰(zhàn)士，所以漸漸的，就沒(méi)有人，再愿意投身這一科目，變成了大公司模塊化生產(chǎn)，普通人進(jìn)行簡(jiǎn)單維修的局面?！?p> 地球世界也有類似的事情。
只是這個(gè)世界更復(fù)雜得多。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)這種東西，往往牽涉到各種勢(shì)力，甚至其他星域國(guó)家。
無(wú)數(shù)爭(zhēng)執(zhí)，乃至星域國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)與分歧，就是因?yàn)閷?duì)‘星能武裝知識(shí)產(chǎn)權(quán)’進(jìn)行搶奪，所導(dǎo)致的。
“既然這一行當(dāng)，厲害到導(dǎo)致發(fā)生過(guò)許多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那說(shuō)明它絕對(duì)不是表面看起來(lái)如此不堪。所以這一行業(yè)，肯定有前途，沒(méi)前途的話，各個(gè)勢(shì)力與各個(gè)星域國(guó)家，甚至無(wú)數(shù)星能戰(zhàn)士，何必費(fèi)那么大勁，因?yàn)樾悄芪溲b而流血犧牲？”
產(chǎn)業(yè)飽和？不可能！
真飽和，這行就不會(huì)如此壯大。
那么問(wèn)題肯定在于，如此大的利益被其他方面截取了，可能被遠(yuǎn)方大國(guó)截取了，也可能被大企業(yè)截取了，或者二者皆有之。
謝昊想這么多，關(guān)鍵問(wèn)題在于……
只要有利益可圖，這一行當(dāng)，肯定還是有機(jī)會(huì)的，起碼比起什么‘后勤’，要好很多！
另有一個(gè)更為重要的關(guān)鍵點(diǎn)……
也是推動(dòng)他猶豫的主要地方。是兩天前，老師上的那堂‘星能武裝基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)’課……
在那堂課上，他有個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)。
對(duì)，去地面勤務(wù)科是拼機(jī)會(huì)，那么去星能武裝科，怎么不是拼機(jī)會(huì)？
“老師。”
驀然間，他仰起頭來(lái)。
“謝昊，你考慮清楚了嗎？”
等待好一會(huì)的王老師，絲毫不急的微笑問(wèn)道。
“考慮清楚了，雖然老師說(shuō)的地面勤務(wù)科，確實(shí)很不錯(cuò)，但我總覺(jué)得，還是星能武裝科比較適合我，對(duì)不起王老師，我選擇星能武裝科?！?p> “?。磕恪@……你確定考慮清楚了嗎？”
王老師一聽(tīng)謝昊斷然聲，頓時(shí)凌亂了。
這孩子，因?yàn)榕滤麃y來(lái)，已經(jīng)好好勸說(shuō)一通了，結(jié)果竟還是亂來(lái)。
“我確定?！?p> 謝昊都不用等王老師再勸什么，直接用力，逼出一絲星能來(lái)。
吟——
散發(fā)藍(lán)色光華的手掌，逼近志愿星能紙。
星能紙奇妙的，發(fā)出一陣共振輕吟。
然后謝昊的手掌，毫無(wú)猶豫的，印到‘星能武裝科’上。
唰。
紙張瞬間變色，上面浮現(xiàn)出謝昊入學(xué)時(shí)拍攝的稚嫩照片，照片底部，閃爍出‘謝昊’、‘星能武裝科’幾個(gè)大字。
這代表事情已然木已成舟，改變不了了。
“你……唉，好吧，既然你自己心意已決，那老師也不多說(shuō)什么了，好自為之。”
王老師搖了搖頭，言語(yǔ)中多了一抹疏遠(yuǎn)。
畢竟他苦口婆心勸說(shuō)，這孩子還不聽(tīng)，如此學(xué)生，再聰明伶俐也不招老師喜歡。
太犟。
見(jiàn)謝昊選擇星能武裝科，整間課堂轟動(dòng)起來(lái)。
“次奧，他真選星能武裝科了？”
“這個(gè)謝昊，果然牛掰，服了服了，甘拜下風(fēng)?！?p> “我以為他只有一點(diǎn)點(diǎn)奇葩，沒(méi)想到奇葩到這種地步。”
“天天挨揍，腦子被揍傻了不成？居然選星能武裝，也許我們這個(gè)班，畢業(yè)時(shí)首位‘畢業(yè)就失業(yè)’的人選定下了。”
“以他這種表現(xiàn)，能不能捱到畢業(yè)還不知道呢?！?p> “管他能不能捱到畢業(yè)，總之我們與他注定將再無(wú)交集?！?p> 整個(gè)班級(jí)里，都因謝昊的選擇，表示出了驚訝，然后是種種嗤笑與不屑。
可謝昊不管這許多，看王老師也仿佛對(duì)自己失去興趣，不輕不重鼓勵(lì)了聲‘加油’后，又往下個(gè)學(xué)生走去，他唯有苦笑的重新落座。
大概這班主任，也覺(jué)得自己朽木不可雕了。
但我一個(gè)穿越者的想法與思維，與你們本世界人，又怎么可能相同。
未來(lái)是誰(shuí)笑話誰(shuí)，還說(shuō)不準(zhǔn)呢！
“希望我兩天前的判斷正確啊，如果判斷錯(cuò)誤，那進(jìn)了這星能武裝科，真的會(huì)泯滅眾人，成為笑柄的?！?p> 謝昊像個(gè)嘩眾取寵的傻子一樣，重新落座。
然后他整個(gè)人都僵直一下，痛得齜牙咧嘴。
“嘶……真特么痛，昨晚的肌肉酸痛還沒(méi)好，今天又用了一次星能，痛的更厲害了……靠，早知道昨夜就不那么拼……對(duì)了……龍強(qiáng)手機(jī)！”
渾身都有小針在刺的麻痹感，讓謝昊聯(lián)想起始作俑者‘龍強(qiáng)手機(jī)’來(lái)。
所有人繼續(xù)圍觀王老師，對(duì)下個(gè)同學(xué)進(jìn)行的志愿填報(bào)操作，謝昊悄悄從褲袋掏出手機(jī)。
依舊那般的低調(diào)不奢華。
就算被人看見(jiàn)LOGO，也可以狡辯是這個(gè)世界的某款雜牌手機(jī)。
龍強(qiáng)啊龍強(qiáng)，跟老子一樣低調(diào)，太特么喜歡你這風(fēng)格了。
謝昊感嘆。
“直接開(kāi)機(jī)試試呢，還是等會(huì)兒再說(shuō)?！?p> 他四下觀望，然后頹然中，把手機(jī)重新塞回口袋。
現(xiàn)在人多眼雜，要是真開(kāi)了機(jī)，不小心被人發(fā)現(xiàn)手機(jī)系統(tǒng)的不同尋常，那就百口莫辯了。
再說(shuō)上課玩手機(jī)，作死也不是這么作的吧。
也對(duì)，那么久都等了，何必急于一時(shí)。
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