這番兩肋插刀的舉動(dòng)，著實(shí)搏秋眸好感，秋眸竟然主動(dòng)和她聊天，魏本卿受寵若驚。
秋眸說(shuō)，“那倆神經(jīng)說(shuō)得不對(duì)，我會(huì)來(lái)這里，是因?yàn)榘嗬镉杏残砸?，不能不?lái)，可我實(shí)在沒(méi)興趣，就找了個(gè)清靜一點(diǎn)點(diǎn)的角落看書(shū)。”
哦，原來(lái)如此，感覺(jué)并不十分意外。
既然秋眸都解釋了，魏本卿也相應(yīng)合跟著解釋。
“她們說(shuō)我也不對(duì)，我不是為了吃而吃，而是為了不浪費(fèi)才選擇大吃特吃。”
我也解釋了，禮尚往來(lái)，夠真誠(chéng)了吧。
秋眸看著她，面上浮現(xiàn)詫異，繼而笑道。
“想不到，你還挺有趣?！?p> 魏本卿一雙不明顯的雙眼皮眨呀眨，疑惑道，“有趣？有趣嗎？我怎么有趣了？”
她以為沒(méi)有喜怒哀樂(lè)的自己，與有趣摻不上邊。
秋眸被她的反應(yīng)逗笑了，認(rèn)真思索一下，拿起手邊的書(shū)，“你像這本書(shū)一樣有趣，初識(shí)乏味，翻開(kāi)精彩?！?p> 封面是厚重的土灰色，邊上提著大大的毛筆字
《書(shū)林清話》。
*
課間休息十分鐘，只要不對(duì)著魏本卿，溫明便是個(gè)格外好處與的倜儻才子，長(zhǎng)得帥又會(huì)說(shuō)話，班上的女孩子都愛(ài)涌她那說(shuō)話聊天。
盡頭的窗邊有兩個(gè)男生看著彼方的笑語(yǔ)喧嘩，倍感蕭條
有些駝背的男生悄聲不滿道，“切，有什么好得意，不過(guò)是個(gè)不男不女的！”
“是啊，真是礙眼。”另一男生應(yīng)和。
本身他們這里是文科專業(yè)，男生就幾個(gè)，女生一個(gè)排，按說(shuō)該是后宮，眾星捧月，手到擒來(lái)，抱著做夢(mèng)都會(huì)笑醒的美夢(mèng)來(lái)這，結(jié)果一個(gè)眼神都沒(méi)撈著，罪魁禍?zhǔn)拙褪菧孛?，長(zhǎng)著一張吃香臉的溫明！
駝背男生越想越氣，越看越火，咬牙切齒，又狠狠咒罵一句，“不男不女！”
四人一排的座位，兩人靠邊占了兩個(gè)，隔著一個(gè)空座位，靠窗趴著一個(gè)女生。
陽(yáng)光傾斜下來(lái)，打在身上，她懶洋洋睜開(kāi)眼，面無(wú)表情睨那兩男生一眼，又轉(zhuǎn)了個(gè)臉，趴睡過(guò)去。
其中一個(gè)男生注意到她的動(dòng)靜，壓低了聲音悄悄說(shuō)，“你說(shuō)咱們班女生怎么了，一個(gè)帥得招蜂引蝶，其他女生都撲上去，還有的就是，咱旁邊那個(gè)，明明長(zhǎng)得還行，非天天吊著張臉，活像誰(shuí)欠了她一百萬(wàn)。”
只見(jiàn)，女生后腦勺對(duì)著男生，長(zhǎng)睫毛顫了顫……
*
一本寶典《書(shū)林清話》，讓魏本卿對(duì)古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)，產(chǎn)生了極大興趣。
她也想看看，自己有趣在什么地方，光看一本書(shū)，只能了解它的知識(shí)內(nèi)容，不能解其精髓，還得上課聽(tīng)老師講解。
于是，她又開(kāi)始蹭課，天天跟著秋眸，秋眸不像溫明那樣會(huì)對(duì)她不耐煩，秋眸說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，多多益善。
課上了一個(gè)多月，各個(gè)班級(jí)該認(rèn)識(shí)的也差不多都認(rèn)識(shí)了，即使還沒(méi)認(rèn)識(shí)，也能記半個(gè)熟臉。
魏本卿一個(gè)大生臉的突然出現(xiàn)，著實(shí)招搖，令這個(gè)只有五十五人的專業(yè)課課堂驚起不小的雷，議論紛紛。
“那女的誰(shuí)呀？從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”
“好像聯(lián)誼的時(shí)候見(jiàn)過(guò)?！?p> “好像是漢教班的，之前去看小溫爺?shù)臅r(shí)候見(jiàn)過(guò)一次?！?p> “姑娘真是胖得有點(diǎn)像堵墻?。 ?p> ……
當(dāng)事人毫無(wú)被圍論的自知自明，顛顛跟著秋眸，秋眸在正數(shù)第二排坐下，她也跟著坐下。
魏本卿環(huán)顧一圈，下結(jié)論說(shuō)，“這個(gè)位置真適合聽(tīng)課?！?p> 別人都是坐在兩側(cè)或是躲在后邊，盡量離講臺(tái)遠(yuǎn)些，或者找個(gè)風(fēng)和日麗的靠窗，比如溫明，只有秋眸最前，好學(xué)突兀又可見(jiàn)其野心。
秋眸說(shuō)，“學(xué)習(xí)，要盡力，不能渾水摸魚(yú)。”
*
文科專業(yè)的課程，有些是通用的，比如中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史。
戴眼鏡頂著八九十年代最時(shí)髦的六四分頭的王老師，這個(gè)課程，有三分之一的專業(yè)他都有在上，其中就包括了溫明的漢教班和秋眸的古典班。
所以說(shuō)，對(duì)于古典班同學(xué)們來(lái)說(shuō)，魏本卿是個(gè)生臉，可對(duì)于王老師來(lái)說(shuō)，那就是大熟臉。
他的課程很多同學(xué)覺(jué)得乏味或者沒(méi)用，認(rèn)真聽(tīng)課的就沒(méi)幾個(gè)，蹭課的魏本卿也算了一個(gè)，而且每次點(diǎn)她回答問(wèn)題，都能說(shuō)出不一樣的見(jiàn)解，讓王老師頗為受用。
發(fā)現(xiàn)魏本卿不再蹭課后，還大為遺憾了好一陣子。
王老師走進(jìn)教室看見(jiàn)坐在前排的魏本卿，足足愣了兩秒，才緩慢走到講臺(tái)上，他打開(kāi)課本，突然就憋不住笑了，全班一頭霧水。
王老師又想哈哈大笑，又要控制自己不哈哈大笑，所以表情一言難盡的怪異。
他說(shuō)，“今天是個(gè)開(kāi)心的好日子！”
同學(xué)們，“？”