003 【好學之心】與【數(shù)學種子】

　　李牧野看著系統(tǒng)給出的菜單，頓時感覺有些頭大，這具身體是自然地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學生，就專業(yè)性質(zhì)而言，說他是個文科生都不為過，他們的教學計劃里雖然也有數(shù)學要求，但學的也只是《高等數(shù)學》和普通的《線性代數(shù)》，而系統(tǒng)現(xiàn)在給他推薦的書目都是數(shù)學系的必修書目。

　　李牧野不知道的是，系統(tǒng)所提供的書目都是目前市面上評價較好的素材，不僅各有所長，而且有的還大有來頭，比如那本《高等數(shù)學引論》，是當年華羅更先生在中國科大為自己首創(chuàng)的“一條龍教學法”所編寫的講義，而這個一條龍教學法是指“把所有數(shù)學基礎課綜合為一門課進行教學，對學生進行連續(xù)三年的基礎課教學。而這門課就稱之為《高等數(shù)學引論》”可想而知這本《高等數(shù)學引論》里面的知識是如何的廣博。

　　又比如那本菲赫金哥爾茨所著的《微積分學教程》和柯斯特利金所著的《代數(shù)學引論》是數(shù)學界兩本傳世的經(jīng)典教材。被譽為數(shù)學教育塔尖上的同樣璀璨的兩顆明珠。

　　“書單中的書籍我能全部學習嗎？”李牧野突然在腦海中發(fā)問。

　　“宿主你確定嗎？”

　　“如果可以的話當然是全部學習了最好，知識沒有死角。”李牧野沉吟道。

　　李牧野話音剛落……

　　“提醒宿主，宿主的學習態(tài)度激發(fā)了隱藏任務：【好學之心】”

　　“？？？”

　　“【好學之心】：宿主學完系統(tǒng)所列三個板塊的內(nèi)容后，系統(tǒng)會對宿主的學習成果進行判定，根據(jù)判定結(jié)果宿主可獲得不同等級的三顆【數(shù)學種子】。”

　　“【數(shù)學種子】：以知識的泉水灌溉，它也必將結(jié)出知識的果實（僅限于數(shù)學方面）”

　　李牧野看著系統(tǒng)界面里，任務獎勵那一欄出現(xiàn)了一個方框，方框內(nèi)是一顆看上去只有豌豆大小的干癟種子。

　　“這個【數(shù)學種子】有什么用？”李牧野在腦海中問道。

　　“回答宿主，如簡介所言，當你用與數(shù)學有關(guān)的知識灌溉種子時，種子會結(jié)出相應的果實，比如你學習了100篇關(guān)于數(shù)論的論文，而你將這些關(guān)于論文的知識輸入進了數(shù)學種子，則數(shù)學種子極有可能會結(jié)出一篇極高質(zhì)量的論文綜述，當然也有可能種子會推演出某個相關(guān)問題的答案?！?p>　　“種子所結(jié)果實的等級與種子自身等級有關(guān)?！?p>　　“臥槽，這么牛逼？”李牧野瞪大了眼睛，他倒是沒想過自己會觸發(fā)【好學之心】的任務，他之所以想要把系統(tǒng)所列的書單全部學習其實是因為他的性格。

　　李牧野這人上輩子能在一所破高中里考上北大不是因為他有多聰明，而是因為他狠，對自己狠。

　　李牧野的學習一直走的是“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的路子，暗合前人所說的“讀書破萬卷下筆如有神”。

　　好比一本數(shù)學課本上的知識掰開了揉碎了能出一本數(shù)學題，但是不同的出題人掰法揉法不一樣，如果你仔細去看，你肯拿市面上所有成套的數(shù)學題去比對的話就會發(fā)現(xiàn)，即使再詳盡的兩套數(shù)學題還是會有一些不重復的地方的。

　　而李牧野高三時候所做的事情就是把他能找到的所有成套的數(shù)學題都做完，讓自己的知識沒有死角。

　　所以現(xiàn)在的學習，他也想這樣。

　　有了【數(shù)學種子】的刺激，李牧野更加干勁十足，徑直奔著數(shù)理閱覽室而去。

　　秦城大學的圖書館有11層，其中前九層對外開放，數(shù)理閱覽室在第二層。

　　現(xiàn)在新學期剛剛開學，又不是考試周，所以閱覽室里只零零星星地坐了幾個人。

　　李牧野徑直走進一排排的書架，瀏覽起來。

　　《線性算子與線性泛函數(shù)的最優(yōu)反演理論》（注1）

　　《斐波那契的兔子》

　　《代數(shù)幾何學原理》

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　　一排排看下去，終于讓李牧野找到了一套《數(shù)學分析教程》（常更哲，史濟淮版），書架上只有兩本，并排放著，書頁嶄新，如薄薄的生鐵片，冷硬光滑。一看就是從沒被人動過。

　　因為秦城大學的數(shù)學教育從沒用過這本《數(shù)學分析教程》（常更哲，史濟淮版），所以學生們課后也自然不會來借。

　　李牧野挑了這本《數(shù)學分析教程》，就停止了尋找。

　　系統(tǒng)所列的關(guān)于幾本關(guān)于數(shù)學分析的課本，所講述的內(nèi)容大致相似，只不過講解的思路和方式不同，這個時候最忌諱的就是同時學習多本書，因為一個知識點，可能不同的作者會給出不同的解釋，而這個時候?qū)W習者是沒有辨別能力的，最后只能把自己搞得要來越糊涂。

　　正確的做法是無論如何先選定一本書，咬著牙也要把這本書看完，建立起整體框架，然后再去閱讀其他的書籍，如此才能查漏補缺或者互相印證并且保證自己不迷失。

　　古人說他山之石可以攻玉，首先你得有塊玉，而你咬著牙看完的那本書就是你的璞玉。

　　李牧野挑了這本《數(shù)學分析教程》之后周藝正好打過電話來叫他吃飯，李牧野說是在圖書館這邊吃點就可以了，周藝唉聲嘆氣地掛了電話。

　　中午十二點，李牧野徑直地下到了圖書館負一樓。

　　秦城大學的圖書館負一層是生活區(qū)，里面有文具店、文印店等，也有一家漢堡店。

　　李牧野到圖書館負一層吃了個漢堡，然后中午在圖書館提供的沙發(fā)上睡了一會，一點左右準時醒來，回到了數(shù)理閱覽室。

　　找了個沒人的角落坐下，準備開始學習。

　　嶄新的《數(shù)學分析教程》翻開，圖書館涼絲絲的冷氣讓李牧野慢慢靜下心來。

　　李牧野讀書有個習慣，就是無論一本書體量如何，李牧野都會在閱讀之前把緒論（或者叫序言）的部分仔仔細細地閱讀完。

　　這本《數(shù)學分析教程》的序言沒有讓李牧野失望，寫的詳實、誠懇，閱讀完之后李牧野對本書的內(nèi)容有了一定的把握，而他也慢慢沉浸在這本書的學習中。

　　與此同時，李牧野的腦海中，系統(tǒng)界面上，悄無聲息地出現(xiàn)了兩行字體。

　　第一行字是“檢測到宿主進入學習狀態(tài)，積分獎勵開啟，宿主每學習一小時獲得積分10點?！?p>　　第二行字是：“《數(shù)學分析教程》學習進度：1/100，是否清算[是]OR[否]?！?p>　　（備注：宿主點擊清算后可獲得與進度數(shù)值相等的積分值，此外宿主每閱讀一本書獲得基礎獎勵30點。）

　　這些字句等李牧野調(diào)出系統(tǒng)界面的時候是可以看到的，但是此刻卻絲毫不會影響到他學習。

　　這本《數(shù)學分析教程》第一章是“實數(shù)和數(shù)列極限”，作者第一節(jié)從【數(shù)軸】入手引入【實數(shù)】的概念，進而引出【有理數(shù)】和【無理數(shù)】，緊接著下一節(jié)是“無盡小數(shù)”從而引入抽象思維……

　　慢慢的，李牧野徹底沉浸了進去。

　　周圍的人來來往往，有人發(fā)出咳嗽聲，有人東西掉在地上，李牧野依然沉浸在自己的世界里，不時地拿出紙筆寫寫畫畫，做些筆記。

　　“刷——”“刷——”嶄新的紙張在李牧野的手上一頁頁的翻過，而且速度很快，大約兩三分鐘就會有一頁內(nèi)容被看完。

　　李牧野腦海中：

　　“積分[學]+10”

　　“積分[學]+10”

　　兩個小時之后，李牧野不僅沒有感覺到疲憊，甚至慢慢地好像“入了神”，學習的速度居然不降反增！

　　一開始他用45分鐘的時間才能把基礎性的第一章完全理解透徹，后面涉及到函數(shù)與極限的章節(jié)大概理解一章需要一個半小時，可是現(xiàn)在，這個時間縮減到了一個小時左右。

　　“刷刷——”李牧野翻書的速度越來越快。

　　旁邊的人被李牧野的動作吸引，仔細往他這邊瞅了兩眼，那人看了看李牧野手中的課本《數(shù)學分析教程》，然后又看了看他翻閱的速度，翻了個白眼。

　　神經(jīng)病啊這人，沒事在這翻書玩？

　　正兒八經(jīng)學數(shù)學能學這么快嗎？

　　有毛病。

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　　“咕嚕?！薄?p>　　李牧野是被肚子里的叫聲給“驚醒”過來的。

　　抬起頭來，李牧野感覺腦袋一陣眩暈，閱覽室的燈不知道什么時候已經(jīng)開了，燈光造成的明亮讓他感覺好像時間沒有過去多少，但是當他把目光移向窗外的時候，卻是一驚。

　　窗外已經(jīng)全黑了。

　　看了看手機，已經(jīng)是晚上八點多。

　　怪不得肚子叫的這么厲害。

　　李牧野揉了揉發(fā)酸的眼睛，把書本合上，這本書他已經(jīng)看了五分之三左右。

　　“得去吃點飯。”李牧野心里默念著站起身來。

　　起身邁步，李牧野突然腿上一軟，身子向前一個踉蹌，直接撞到了桌子上。

　　“嘶……”李牧野疼的齜牙咧嘴。

　　居然餓到這種程度？

　　李牧野又來到了圖書館負一層的漢堡店，直接點了兩個漢堡狼吞虎咽。

　　一邊吃著李牧野一邊打開了系統(tǒng)界面。

　　李牧野看到了在他學習時系統(tǒng)后臺刷過的一條條信息。

　　此刻他的總積分是73分。

　　還有一條是：“《數(shù)學分析教程》學習進度：64/100，是否清算[是]OR[否]?！?p>　?。▊渥ⅲ核拗鼽c擊清算后可獲得與進度數(shù)值相等的積分值，此外宿主每閱讀一本書獲得基礎獎勵30點。）

　　“不到六個小時就掌握了這本書的63%，這速度有點快吧?！崩钅烈鞍櫭嫉馈?p>　　“提醒宿主，本系統(tǒng)為輔助系統(tǒng)，正常情況下會將宿主的學習效率在原基礎上提高三倍。同時，宿主消耗的能量也將是平時的三倍?！?p>　　“怪不得我這么餓?！崩钅烈盎腥弧?p>　　十幾分鐘后，李牧野又生龍活虎地回到了閱覽室。

　　一直到晚上十點半，當圖書館即將閉館的提示聲再次響起的時候，李牧野再次從心流狀態(tài)被“驚醒”過來。

　　再一看身邊已經(jīng)沒有人了。

　　眼前的書還有不到五分之一，李牧野咂了咂嘴巴，有點意猶未盡。

　　學習這事太有意思了。

　　“同學，閉館啦?！?p>　　“好嘞?！崩钅烈耙贿吺帐皶贿厡Π⒁陶f道。

　　“明天見阿姨?！崩钅烈半x開之前從阿姨招手。

　　圖書館阿姨很溫和地笑了笑：“好?！?p>　　掛逼的一天是多么充實啊。

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　　ps：文中所提到的《線性算子與線性泛函數(shù)的最優(yōu)反演理論》也就是（注1）所在的位置，這一段算是致敬晨星大佬的《學霸的黑科技系統(tǒng)》，看過這本書的應該知道這篇文章是《學霸的黑科技系統(tǒng)》的主角陸舟所寫的第一篇論文，實不相瞞老長安也是看過晨星大佬的這本書的，并且沉醉其中不能自拔，等到今天自己終于做足功課開始寫一本與學霸有關(guān)的書了，自然是要致敬一下的。