雖然蘇練白的小團(tuán)體隱瞞的很好，雖然沒有人知道燕萱的死和他們有關(guān)，連他們自己也不認(rèn)為和他們有關(guān)，更沒有受到懲罰，但燕萱的死還是給他們的心里蒙上了一層隱隱的陰影。
燕萱死后，在班級(jí)里橫行霸道密不可分的小團(tuán)體成員漸漸互相疏遠(yuǎn)，蘇練白沒有一開始帶她進(jìn)學(xué)的富二代的照顧，最終退學(xué)，在燕堯的幫助下找到了一份工作，換了一個(gè)地方繼續(xù)攪和。
親眼目睹了燕萱的死亡，讓蘇練白大大咧咧的眼神之中隱藏了一絲脆弱，這堅(jiān)強(qiáng)的模樣，成為了蘇練白最終吸引到她的真命天子不可或缺的條件。
蘇練白和她的真命天子走的苦情戲路線，那時(shí)候已經(jīng)過去了幾年，蘇練白已經(jīng)比當(dāng)初成熟的多了。每當(dāng)他們兩個(gè)因?yàn)樽陨項(xiàng)l件或外人的挑撥生出矛盾時(shí)，蘇練白總是愛拿著燕萱作筏子，不是以“又想起了當(dāng)年口無遮攔對(duì)不起燕萱”的借口去找燕堯，就是以“我知道我是個(gè)罪大惡極之人，我甚至親手殺死了自己的同學(xué)”的夸大說法，反博取她真命天子的同情從而兩人和好。
這就已經(jīng)和燕萱沒有關(guān)系了。
燕萱的這一輩子，活的確是冤枉。就算她已經(jīng)膽小到不敢怨恨蘇練白的程度，死后回復(fù)了神智之后，心中也依然不甘心。
“她沒有宿主的好運(yùn)，可以找到總部，成為任務(wù)者，親自彌補(bǔ)自己的遺憾?！毕到y(tǒng)在夭桃融入燕萱身體的那一刻，傳送了關(guān)于燕萱的一切前因后果到了夭桃的腦海里，并詳細(xì)的開始了第一次任務(wù)的介紹，“不過她以自身付出代價(jià)的方式，得到了宿主的幫助?！?p> “這一次的任務(wù)其實(shí)沒有難度，大家做任務(wù)時(shí)，都是由易到難。并且，任務(wù)者還有一個(gè)好處，就是在委托者的身體中時(shí)，不必動(dòng)用翻譯器，也可以懂得委托者所在人群的語言?！?p> “我們?nèi)蝿?wù)者總部，就是為了幫助這些心中不甘，而又沒有辦法重活一次的可憐人而成立的。只要他們付一點(diǎn)東西，我們就會(huì)幫他們實(shí)現(xiàn)愿望，再由他們接手成功的人生。其實(shí)按照‘人類’的說法，我們是個(gè)公益組織。”
聽著系統(tǒng)一本正經(jīng)的胡說八道，夭夭嗤笑一聲，夭桃卻憋住了情緒，認(rèn)認(rèn)真真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從腦海中掉進(jìn)了一個(gè)夭夭，夭桃保持里外不一的精分狀態(tài)已經(jīng)習(xí)慣了。
委托者燕萱的愿望，是不想再和前世一樣孤立于人群之外。燕萱前世死在了懼怕與人交往這樣的疾病上，既然有這樣的機(jī)會(huì)，她萬萬不想重蹈覆轍。她自己內(nèi)心膽怯，實(shí)在沒有勇氣邁出交際的第一步，所以只好請(qǐng)人幫忙。
燕萱不可能擁有和正常人一樣的家庭，但她希望有和正常人一樣的自我。她想要同學(xué)們都認(rèn)識(shí)她，希望起碼能夠和身邊的人搭上幾句話，而她自己不再需要艱難的鼓起勇氣，才能在人群中發(fā)出細(xì)小的聲音。
燕萱其實(shí)是想要有人幫她多結(jié)交幾個(gè)朋友，而她自己看著這個(gè)過程學(xué)習(xí)。只是這個(gè)請(qǐng)求卻讓夭桃頭大了，她除了不像燕萱那樣過于膽怯，其余的在人際交往方面的能力和燕萱半斤八兩。
夭夭也看到了這一切。這些信息傳入夭桃的腦海時(shí)，在夭夭的視角，和看電影相似。
看到最后燕萱的愿望時(shí)，夭夭先是一愣，接著就不厚道的笑出來。也是由于夭夭這有些嘲諷的一笑，為了展現(xiàn)自己語言表達(dá)能力的夭桃，直接給她現(xiàn)場(chǎng)來了一段瑪麗蘇小作文。
夭桃來到這個(gè)世界，睜開眼睛的時(shí)候，正是深夜。
她把頭腦里的信息整合了一下后，發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在為止，委托者燕萱還只是不愛說話不愛交流，慢慢的，在她喜歡的被人無視的環(huán)境中，她卻逐漸變的不敢接受別人的目光。
原本燕萱只是因?yàn)檠喔秆嗄傅臒o視和燕堯的粗暴，想要以躲起來的方式保護(hù)自己，誰料躲到最后，燕萱已經(jīng)忘掉了自己的初衷只是躲避燕堯。
不好說燕萱的結(jié)局究竟是家庭因素的影響更大，還是自身選擇的影響更大。
要說如果燕萱的家庭幸福和睦，她從小和其他一個(gè)孩子一樣接受關(guān)愛，那么她即使再不喜歡交流，最終的為人處世上也不過是和夭桃相似；但從另一方面，即使她家庭不幸，如果一開始膽子再大那么一點(diǎn)，也未必會(huì)得到那樣的結(jié)局，甚至比在家庭的束縛下更自在得多。
今年的燕萱十二歲，剛剛升入初中。由于燕父燕母并不十分重視孩子的教育，燕萱的小學(xué)和初中時(shí)期，一直老老實(shí)實(shí)在按區(qū)劃分的公立學(xué)校中讀書。
這樣的公立學(xué)校，無需像后來燕萱進(jìn)入的私立中學(xué)那樣，死記硬背也要牢記家里互相之間的合作關(guān)系。雖然夭桃不善交際，這樣學(xué)校的同學(xué)們相處起來卻也容易的多，算是令夭桃慶幸的一件事情了。
除此之外，令夭桃慶幸的另一件事情就是，她生前已經(jīng)自學(xué)過了高中的課業(yè)。雖然這和她生前并非同一個(gè)世界，但都共同遵循物理定律，又不像夭夭的世界有魔法，她就不相信學(xué)校中的知識(shí)還能有多大的差別。
燕萱的成績中等，不好不壞。不是因?yàn)樗龑W(xué)得差強(qiáng)人意，而是她害怕如果她考得好了，老師會(huì)表揚(yáng)她，同學(xué)們也會(huì)注意到她，會(huì)來問她問題。
這樣一來，就算兩個(gè)世界科技水平相差很大，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容差別也很大，也不至于會(huì)讓夭桃維持燕萱原本的水平過于艱難。
“你拿課本看看就知道?！必藏舱f完，忽然意識(shí)到另一件事：“你去找一本書吧，如果這里的文字和你以前的世界不一樣的話，我得看看我能不能懂。”
這會(huì)兒夭桃剛剛醒來，本來在總部待了這么長時(shí)間，她也不累，并不需要再睡。
聽到夭夭這樣說，夭桃光著腳溜下床，輕手輕腳的打開房間內(nèi)的書櫥，借著照進(jìn)屋中的月光，摸了一本書看了兩眼。