“……”夭桃有點(diǎn)懵，“你這是抬杠吧，是吧？”
“是?！?p> 夭夭干脆利落地承認(rèn)了：“我是在這一個(gè)關(guān)鍵的矛盾點(diǎn)上偷換概念，但你不能忽略這也是事實(shí)。
“你之所以抗拒，是因?yàn)?朋友'的概念，是因?yàn)槟阕陨淼南矏?，還是因?yàn)槟阏J(rèn)為燕萱決不能和這樣的人做朋友？這就牽扯到了一件事，即你是更注重你從小接受的原則，更注重你自身，還是更注重客觀的站在在'委托者'的角度，為他們分析選擇最好的結(jié)局?！?p> 夭桃把腦袋往桌子上一磕：“唉……有這么多事情嗎……話說，我就一直感覺你想的太周全，但是你總不可能事先預(yù)料到所有的事。既然如此，干脆不要理會(huì)，跟著感覺走不好嗎？”
夭夭應(yīng)聲道：“我習(xí)慣了。而且你總要選擇一個(gè)側(cè)重的點(diǎn)，即使你不明確的分析清楚，事情的過程中你憑借潛意識(shí)也會(huì)做出選擇?！?p> “夭夭啊……”夭桃忍不住拖長了調(diào)子，“人是活的啊，即使選擇了一個(gè)方向，也不可能毫不偏移的。我憑借潛意識(shí)做出的選擇——如果我真的有在選擇的話——也隨時(shí)都可能改變。
“就像我說的，人不是機(jī)器，不遵循既定的規(guī)則，不符合邏輯，你用不著整天去確定所有人未來的道路，你也管不了。”
夭夭撇了撇嘴：“也未必。就像你，小說家，我就能確定至少你這個(gè)任務(wù)，最多也就是個(gè)差強(qiáng)人意。這個(gè)結(jié)果簡直太符合邏輯了?！?p> 夭桃猝不及防又挨了懟，還沒來得及反應(yīng)，夭夭就接著說了下去：“對不對另說，我早就習(xí)慣了，算計(jì)人心又不丟人。
“我當(dāng)時(shí)就是嘛，就算我討厭的人，我也有本事按著他們的喜好叫他們喜歡。沒人能說出我的不是，尤其是原則性的錯(cuò)誤，我從沒有被任何人抓住?！?p> “但是……”你喜歡的那些人，又怎么樣呢？你期望的結(jié)局，和現(xiàn)在的距離有多么大？
夭桃最終沒有問出這句話。夭夭也許聽懂了，也許沒有。她的聲音幽涼，如同回聲般的低語道：“從來沒有?！?p> 夭桃趴在桌子上，目光在四周悄悄的轉(zhuǎn)了一圈，打量著周圍的人。
悲哀的是，她（或者說是燕萱）一個(gè)都不認(rèn)得。夭桃只能通過上課期間他們的反應(yīng)和小動(dòng)作，來判斷他們的性格。
說起來，這個(gè)小本事，也是夭夭教的。
看了半天，夭桃也沒有看出什么。主要是因?yàn)樨蔡倚睦镉幸唤z隱隱的不安，時(shí)刻攪擾著她，讓她無法冷靜思考分析。
自從分離開來之后，她和夭夭之間的分歧……似乎越來越多了。
從前，她們兩個(gè)的思維完全是共享的，不經(jīng)意間互相影響，彼此之間也都明白對方的情緒起伏。而分開之后，夭夭由于從前的能力，是占據(jù)了主導(dǎo)權(quán)的那一個(gè)，她通常不會(huì)讓夭桃看到她，也有意識(shí)的限制自己讀取思維的能力。現(xiàn)在兩個(gè)人思想上的差異性已經(jīng)顯露，夭桃很擔(dān)心有一天這種差異會(huì)成為她們關(guān)系破裂的導(dǎo)火索。
夭夭常常說夭桃不是聰明人，但實(shí)際上她當(dāng)然不笨，否則也無法學(xué)會(huì)夭夭教授的各種體察人心的陰謀陽謀。
但夭桃性子里正直的那一部分，無可奈何的產(chǎn)生了對算計(jì)的抗拒；從小生病導(dǎo)致對未來的恐慌，也時(shí)常讓她產(chǎn)生一些杞人憂天般的擔(dān)憂，而她從小生活的環(huán)境養(yǎng)成陽光的那一面，又讓她擁有一種莫名其妙的自信任性和可笑的天真。
因此，夭夭才對夭桃下了“不是聰明人”的論斷。
客觀上，說夭夭是夭桃的人生導(dǎo)師也不為過。夭桃對夭夭有著一重親近的同時(shí)，更有一重依賴。
她害怕了。
別的她都可以不怕，因?yàn)樨藏矊?shí)在太可靠，就好像一座永不垮塌的高山，就像她完全完美無所不能，無論遇到怎樣的困難，夭夭總能想出解決的方法。她在夭桃身邊，夭桃就可以不害怕。
只有她和夭夭最終可能分道揚(yáng)鑣這一件事，夭桃沒有辦法不怕。
“后面的那個(gè)同學(xué)，”前方老師的聲音忽然響起，終于喚回了夭桃的魂，她隨聲往前看了看，“對，燕萱同學(xué)，就是你。你是不舒服嗎？我看你頭都抬不起來?！?p> 章修錦搶先站了起來：“報(bào)告，燕萱今天在校門口從車上摔了下來，磕到了頭。我本來以為她只是磕掉了牙沒有別的難受的地方，所以扶著她來了教室。”
夭桃在四周一圈人的回頭圍觀中站起了身，嘴里漏著風(fēng)細(xì)聲道：“報(bào)告，我稍微有點(diǎn)頭疼。”
周圍響起了一圈低低的笑聲，夭桃倒是挺高興的，她一下子就引起了全班人的注意，對任務(wù)的完成總算是有好處。
老師再三詢問過夭桃去不去醫(yī)務(wù)室之后，看她確實(shí)沒那個(gè)意思，揮手讓她坐下。
夭桃在桌肚里摸了摸，摸出一個(gè)筆記本，鄭重的給燕萱寫了一條留言：
“在不會(huì)誤事的前提下，適當(dāng)?shù)馁u賣蠢可以減少距離感?！?p> 寫畢，夭夭居然沒有吐槽她，夭桃還挺不習(xí)慣的，剛剛壓制下去的不安又冒了頭。
看著老師正回身在黑板上寫字，夭桃前方的小姑娘蹭的一下回過了頭：“你的牙呢？”
那個(gè)小姑娘也有一口這少那缺的牙，但她顯然是習(xí)慣了這樣的一張嘴，說話一點(diǎn)阻礙也沒有。
夭桃小聲道：“我磕掉了?！?p> “不是啦，”小姑娘神神秘秘的擠擠眼睛，“牙齒掉了要包好收起來哦，放到正確的地方，每一個(gè)都能在夜里回來找你，會(huì)實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望。”她對此顯然深信不疑。
夭桃差點(diǎn)脫口而出一句：“你的牙不會(huì)是為了實(shí)現(xiàn)愿望故意磕掉的吧?！?p> 幸好有老師，快狠準(zhǔn)的開口，及時(shí)阻止了她這種想法：“燕萱同學(xué)，上課期間不能講話！你今天既然受了傷，而且也是第一次違反紀(jì)律，那我就不對你做出懲罰了，下不為例?！?p> 在這個(gè)班里，這似乎是一個(gè)梗，一聽這句話，其他人紛紛回頭，有的人已經(jīng)忍不住笑出聲。
“——現(xiàn)在，肖茗同學(xué)，”老師怒目看向肖茗，“你給我出去?。?！”