第二十七章 界限

　　第二天，安博還是第一個(gè)來(lái)到教室。這一次，他是自己來(lái)的。沒(méi)有趴著睡覺(jué)，而是靜靜的等待著上課。

　　準(zhǔn)確來(lái)講，今天他是早早的去了食堂，然后快速吃掉了早餐后來(lái)到的教室。雖然早，但是在食堂時(shí)也并非只有他一人。

　　那些人中有的認(rèn)出了他，在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)著什么。但是沒(méi)有一個(gè)人上來(lái)和他搭話。

　　雖然怪令人不舒服的，但他還是一個(gè)人迅速的解決了早餐后來(lái)到教室。

　　教室里陸陸續(xù)續(xù)有人走進(jìn)來(lái)，看到他都是一驚，然后三五成群的像食堂里的那些人一樣小聲的交流著。

　　看來(lái)安博昨日的所作所為，確實(shí)劃定了他的特別，在他和其他人之間筑起了一道看不見(jiàn)的墻。

　　其他人似乎都刻意的與他保持著距離，坐在離他較遠(yuǎn)的地方。他周?chē)奈恢枚伎罩?p>　　他無(wú)奈的嘆了口氣，這股無(wú)形的墻還會(huì)存在很長(zhǎng)一段時(shí)間吧。還是說(shuō)接下來(lái)一直都會(huì)這樣呢？

　　就在他以為大家都會(huì)這樣時(shí)，一個(gè)人默默地坐到了他的身邊。那是個(gè)有些熟悉的面孔，不，應(yīng)該說(shuō)是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的水平。那是安博的室友莫頓。

　　“你很有勇氣呢?！彼÷暤?，像是開(kāi)玩笑的對(duì)安博說(shuō)著。

　　“……”安博不知他在想些什么。別的室友也同樣對(duì)安博避而遠(yuǎn)之，唯獨(dú)他沒(méi)有。

　　“昨天課上你的表演，真是精彩，不是嗎？”

　　“……”

　　“不想說(shuō)話嗎？沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)有惡意?！彼灶欁缘卣f(shuō)著，全然不像是以前那個(gè)沉默寡言的形象。

　　安博試探性的開(kāi)口說(shuō)道“有什么事嘛?！?p>　　“班上其他同學(xué)都做不到呢，就是那個(gè)。啪的一下，就著起來(lái)了。不是嗎？真漂亮啊?！?p>　　“你想說(shuō)什么……”

　　“直接切入正題，不想多說(shuō)嘛。嗯，好吧。我就是想問(wèn)你是怎么做到的呢?！?p>　　原來(lái)是問(wèn)這個(gè)，不得不說(shuō)，真是嚇了安博一跳。

　　“那個(gè)……該怎么解釋呢。就是，共鳴呢……”安博蹩腳地講著遠(yuǎn)程施火的原理，手里亂七八糟的比劃著自己也看不懂的姿勢(shì)。

　　“原來(lái)如此，這是你每天晚上出去后，有人教你的嗎？”

　　安博心里咯噔一下，他是怎么知道的？

　　看著安博那個(gè)樣子，莫頓笑了出來(lái)“你該不會(huì)認(rèn)為你每天晚上跑出去，能一直不被注意到吧?！?p>　　說(shuō)著，他似乎是為了讓安博放心又補(bǔ)充道“放心，我沒(méi)告訴其他人。寢室里其他人應(yīng)該也不知道，至于你的這個(gè)流程中有沒(méi)有其他人知道了。我就不清楚了。

　　所以說(shuō)，是這樣學(xué)到的，沒(méi)錯(cuò)嗎？”

　　安博遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隱瞞應(yīng)該也是無(wú)濟(jì)于事吧。要編個(gè)謊圓下去也不現(xiàn)實(shí)。

　　“我能參與進(jìn)來(lái)嘛，我也很想要體會(huì)一下呢。”他有些認(rèn)真的說(shuō)到。

　　安博不知該怎么回答，也不知該怎么處理。最后表現(xiàn)出的是猶猶豫豫的搖頭。

　　“這樣啊，看來(lái)也不是很方便呢。做不了主嘛?！彼x懂了這其中的表意，然后陷入了思索中，尋找優(yōu)解。

　　“那這樣呢。你在課堂上教教我怎么樣？”待他從思緒中走出來(lái)，說(shuō)出的是這句話。

　　這似乎未嘗不可，安博依舊遲疑了一小會(huì)兒，說(shuō)道“可以?！?p>　　“真的？”

　　“嗯?！?p>　　“那就從今天就開(kāi)始吧。反正有很多無(wú)聊的課呢?！?p>　　看來(lái)像莫頓這樣的‘好學(xué)生’也有覺(jué)得無(wú)聊的課程。

　　“不過(guò)我不知道該怎么講，可能講得也不太好?！?p>　　“沒(méi)關(guān)系，你就隨便跟我講一下就可以，先教我怎么做到一個(gè)響指讓遠(yuǎn)處燒起來(lái)吧?！?p>　　“嗯?！卑膊c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然以前和莫頓的交流并不多，但是對(duì)于莫頓的印象還是挺不錯(cuò)的。

　　尤其是昨天莫頓還幫忙說(shuō)了幾句。雖然沒(méi)起到什么效果，但安博也對(duì)他頗有幾分感激。

　　“那就拜托了。我對(duì)那樣的火技真的很感興趣，請(qǐng)一定教教我。到測(cè)試時(shí)，我想這會(huì)對(duì)我有很大的幫助?！蹦D說(shuō)的應(yīng)是半年一次的直升測(cè)試。

　　年中的那一次莫頓很可惜的沒(méi)有通過(guò)，但他似乎還準(zhǔn)備參加年末這一場(chǎng)，要是通過(guò)的話，來(lái)年他將直升到三年級(jí)。當(dāng)然，那樣的話，就不會(huì)和安博同班了吧。

　　“第一節(jié)課還是法汗來(lái)嗎？”在此開(kāi)課之前，安博先問(wèn)到。

　　“嗯，不過(guò)出于種種原因我還是不建議你在法汗師父的課上就跟我交流這些呢。尤其是昨天發(fā)生了那樣的事……”

　　“不，不是的?！卑膊┎⒉皇沁@個(gè)原因而在詢問(wèn)，而是在他的心里有別的所想。那就是：“我想，去道個(gè)歉。”

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　　書(shū)庫(kù)里，凱隆一個(gè)人整理著那堆疊起來(lái)的雜亂的書(shū)山。

　　仔細(xì)一看，用了一個(gè)上午整理的，也僅是其中少數(shù)的少數(shù)，還有更多的堆疊在那里，混亂的擺放著。想必要整理完，還要花費(fèi)很多時(shí)間。

　　他嘆了口氣，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，粗略的看了一下。然后放到相應(yīng)的地方。真是的，這些書(shū)的類目怎么就這么難判斷呢。

　　有的書(shū)可以輕松的判斷出類目，但是還有些凱隆一時(shí)看不懂的，要抓破腦袋，才能想個(gè)大概，然后稀里糊涂的分一下。

　　要是這些書(shū)能自己聚好類的話，凱隆此時(shí)就不用這么辛苦了。

　　又是一本不太好判斷的書(shū)，連書(shū)名也不容易看明白，一股云里霧里的感覺(jué)。凱隆嘆了口氣，把它放到了書(shū)架上。

　　然后就這個(gè)瞬間，他愣住了。在書(shū)架背后閃現(xiàn)出了一個(gè)人影。

　　灰黑的一片，面目皆隱于布條下……錯(cuò)不了，肯定是安妮斯。

　　“我說(shuō)啊，你一定要選擇這么獨(dú)特的方式出現(xiàn)嘛?！?p>　　“啊啦，嚇到你了嘛。沒(méi)想到密探先生比想象中的要膽小呢?！彼有χ鴱臅?shū)架后走出，還是老樣子呢。

　　“不，僅是沒(méi)想到你白天也會(huì)現(xiàn)身罷了。我還猜測(cè)過(guò)你會(huì)不會(huì)是吸血鬼（Vampire）什么的，看樣子不是呢?！?p>　　“那可真是讓你失望了。我只是看到此刻書(shū)庫(kù)里沒(méi)有旁人，怕你寂寞才現(xiàn)身的呢。再說(shuō)吸血鬼其實(shí)也并不怕陽(yáng)光哦?！?p>　　“可是民間都是這么認(rèn)為的吧……還有，我并不會(huì)寂寞，因?yàn)楝F(xiàn)在我很忙呢?！眲P隆并非是不信安妮斯的說(shuō)辭。

　　這個(gè)女人經(jīng)常會(huì)講一些沒(méi)人聽(tīng)過(guò)，或是和大眾常識(shí)不相符的故事，但他和安博都相信這樣的故事并非是無(wú)根據(jù)的說(shuō)辭。

　　“是在給這些書(shū)分類嗎？”這真是一目了然的事。

　　“嗯。那個(gè)煩人的老先生的腿腳出了點(diǎn)問(wèn)題。不得已把這些活兒推給我了。真是的，不知多久沒(méi)整理過(guò)了。還有些看也看不懂的東西?！?p>　　安妮斯偏著頭，盯著這些混亂的書(shū)物。

　　“這里，這本應(yīng)該是史書(shū)呢?！卑材菟怪讣鈩澾^(guò)一本封面破敗得只剩一半的書(shū)說(shuō)到。

　　“何以見(jiàn)得？”這本書(shū)凱隆確實(shí)不清楚內(nèi)容是什么，里面的語(yǔ)言是凱隆看不懂的類型。但他還是想聽(tīng)聽(tīng)安妮斯判斷的理由。

　　“因?yàn)榉饷娴倪@個(gè)角落，這里、印得有查理曼（Charlemagne）大帝的書(shū)印。這可只有官方出品的史冊(cè)才能有。雖然已經(jīng)破敗了?！?p>　　順著她的手指，凱隆注意到了那個(gè)圓圓的已經(jīng)褪色的金印?？磥?lái)安妮斯的知識(shí)，在書(shū)冊(cè)分類上也能發(fā)揮其用。

　　“那么這本書(shū)呢？”凱隆遞上了另一本自己看不懂的書(shū)。

　　“嗯？你是想讓我來(lái)分這些舊紙嘛……”安妮斯雖然這樣說(shuō)著，但還是接過(guò)了書(shū)本。粗略的翻了下那用外文寫(xiě)下的紙頁(yè)，她說(shuō)道“是煉金術(shù)相關(guān)的書(shū)呢?！?p>　　凱隆聽(tīng)完，把書(shū)放到了相應(yīng)的架子上，同時(shí)又拿出一本。

　　“那這個(gè)呢？”

　　“紡織業(yè)的?！?p>　　“這？”

　　“釀酒相關(guān)。”

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　　就這樣，有了安妮斯的協(xié)助。這些比凱隆年紀(jì)還大上不少的各種舊書(shū)也慢慢整理開(kāi)來(lái)。