人生的第一本書(shū)，也算是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)理想，感謝大家的支持！

　　曉光是個(gè)愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)攝影、愛(ài)詩(shī)詞的中二青年，喜歡歷史。生活中，成曉光是個(gè)快樂(lè)的胖子，目前正在讀大學(xué)，平時(shí)課程比較忙，能空出時(shí)間來(lái)寫(xiě)點(diǎn)感興趣東西簡(jiǎn)直不要太幸福。

　　因?yàn)槭堑谝槐緯?shū)，所以曉光必當(dāng)抱著絕對(duì)的斗志與激情，盡心、全力地完成。老實(shí)說(shuō)，我也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的門(mén)外漢，作品中如果有任何問(wèn)題或者錯(cuò)誤，還請(qǐng)大家斧正，謝謝！

　　我本人比較偏向于輕松簡(jiǎn)潔的文風(fēng)，大家求同存異，自行取舍。

　　本書(shū)以時(shí)空為軸分兩個(gè)主線敘事，曉光的設(shè)想是采用倒敘的方式。從女主人公伍漪收到博士錄取通知出場(chǎng)開(kāi)始，感慨萬(wàn)千，追憶往事，進(jìn)而回憶起其年少時(shí)的一段難以忘懷的感情。第一主線（雁來(lái)）：男主人公祁廷奕出場(chǎng)，接下來(lái)倒敘開(kāi)始，講述二人七年前由相識(shí)、相知到相愛(ài)的過(guò)往，2012年二人同升入郢海市一中高一105班，高中三年，二人暗生情愫，相互取暖，但始終保持著適當(dāng)?shù)木嚯x，不曾說(shuō)破，高中畢業(yè)后，二人正式確立戀愛(ài)關(guān)系，進(jìn)入異地戀階段。然而，命運(yùn)弄人，由于家庭原因，一年后女主無(wú)奈狠心斬?cái)嗲榻z，與男主分手，二人相離，男主深受情傷。后女主人公全力讀書(shū)、創(chuàng)業(yè)、兼職，最終改變家族命運(yùn)。第二主線（雁去）：主要敘述當(dāng)女主人公伍漪終于得到了苦苦追尋多年的東西時(shí)，那些曾經(jīng)失去的，突然顯得誘人卻遙遠(yuǎn)，不可追……

　　倉(cāng)央嘉措曾說(shuō)：“悄悄地來(lái)，悄悄地走，見(jiàn)與不見(jiàn)，愛(ài)與不愛(ài)，念與不念……我無(wú)論如何都屹立在風(fēng)里，只為等你或有或無(wú)的回眸。其實(shí)等待已無(wú)意義，更多的意義在過(guò)程之中，超然，淡然……”

　　本書(shū)兩主線相互交織，同時(shí)進(jìn)行，在敘事的背后給人以啟示。一、抉擇，親情與愛(ài)情、自我與他人、逃避與責(zé)任、放縱與自律……從數(shù)學(xué)角度看來(lái)，這也許是一組可以計(jì)算的排列組合，然而，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，無(wú)一不是舉足輕重的選項(xiàng)，如何抉擇，需要大智慧。二、得失，有舍才有得，有得必有舍。當(dāng)你想追尋某些東西時(shí)，往往需要伴隨著一些事物的失去。人是天生有貪欲的動(dòng)物，得到之后，便重新開(kāi)始覬覦那些已經(jīng)失去的東西，然而，并不是所有的事情都有大團(tuán)圓式的結(jié)局。我們應(yīng)該有商人的頭腦，權(quán)衡得失，得到最優(yōu)解，更應(yīng)該有死士的勇氣，敢得，更敢失。

　　本書(shū)名為《旅雁》，出自宋代詞人朱敦儒的《卜算子·旅雁向南飛》主要描寫(xiě)失群旅雁遭受風(fēng)雨后的孤獨(dú)、疲憊以及遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的危機(jī)與迷茫之感。年輕的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中像是離群的旅雁，盡管風(fēng)吹雨打，盡管迷茫疲憊，我們必須咬緊牙關(guān)默默前行。遠(yuǎn)方還有新的挑戰(zhàn)，請(qǐng)拿起應(yīng)該背負(fù)的，放下應(yīng)該舍去的，我們必須成長(zhǎng)！

　　我是成曉光，謝謝支持！

　　附.（人物介紹）

　　伍漪：本書(shū)女主人公，郢海市人，2012年與男主人公同升入郢海市一中高一105班，畢業(yè)后正式確立戀愛(ài)關(guān)系，大學(xué)異地。家境一般，勇敢大膽，活潑好動(dòng)，思維敏捷，中等成績(jī)，中學(xué)畢業(yè)后成長(zhǎng)迅速。進(jìn)入大學(xué)一年后因家庭原因主動(dòng)與男主人公分手，性情大變，獨(dú)自讀書(shū)、創(chuàng)業(yè)，名校碩士畢業(yè)后順利考上硯城大學(xué)博士，本書(shū)第二主線即自女主人公取得博士錄取通知開(kāi)始。

　　祁廷奕：本書(shū)男主人公，郢海市人，2012年與男主人公同升入郢海市一中高一105班，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，中學(xué)期間對(duì)女主人公督促鼓勵(lì)，很是包容，后二人正式確立戀愛(ài)關(guān)系。理智穩(wěn)重并有浪漫主義精神，畢業(yè)后考入重點(diǎn)院校，二人異地，一年后與女主人公分手，很是受傷，二人很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)失去聯(lián)系。大學(xué)期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，畢業(yè)后回到郢海市工作，后事業(yè)有成，在一次往硯城市出差途中與女主人公相遇，即本書(shū)第二主線中的一情節(jié)。