清晨一輛馬車從四方客棧出發(fā)，跟著一大隊車馬，穿過街道，穿過花木，在桃花山的青草甸下停了下來。
正午時分，這輛馬車又駛回四方客棧，客棧的老板娘溫了壺酒燉了只雞，馬車中的倆人吃的歡實。
現(xiàn)在這輛馬車停在了一面掛滿青藤的墻下。
像這樣的馬車這里停了不少，就連拐角后的老墨坊也停了滿了，能占到這個位置實屬不易。
院試的經(jīng)典，數(shù)術(shù)，策論為筆試，上午在城南郊外已經(jīng)結(jié)束。而下午的則是禮、樂、御、射。禮樂在書院內(nèi)考核，御射則是在演武場考核考核。
其實多年之前書院還有武試，只不過近十年天下較為安定，武試也慢慢淡出書院。
如今院試四項考核中考生們可以任意兩項，禮樂中取一項射御中取一項。
寧浩然選的便是樂與御。
書院之中一處寬廣的院落中，時處春夏之交花草長的隨意。
院落之中不僅長著花草，而還擺滿了樂器。
琴，蕭，鼓，瑟，塤等等，各種樂器這里應(yīng)有盡有。
陣陣樂聲不斷從這里傳出，院落中站著近百位士子考生，都在排著隊。
樂器可以自選，院落中央有一處八角亭，亭下擺著一案
這八角亭便是演奏場所，考生們逐個在亭中奏樂，三位老教習在坐在不遠處當場做評。
像這樣的樂科考核的院落，書院不止一處，不過院落中的他只有一個。
樂科考核與他而言不過是小兒科而已，斷無不過之理。
商州丘子風，音律成士，這可不是說說而已的。
他自幼喜愛音律，又得名師指點，傳言他五歲能彈琴，七歲便譜曲，而至今日無論何種樂器他都已經(jīng)精通。
同處一間院落，考教的都是聲樂，有音士丘子風在，其他考考生甚是無奈，
有聽過丘子風奏樂的考生，甚至已經(jīng)開始抱著聽場聲樂的心思了。
考生們逐個入亭演奏，動人聲樂不斷傳出。
不多時就輪到丘子風入亭演奏。
與其他考生的緊張不同，他在院中信步而行沒有絲毫慌張。
目光掃過院落中的各式樂器，他取了一把古琴坐到八角亭中。
其實這院落中的樂器沒有他不會的，此次選琴做考，只不過昨日聽人彈了一曲，心中覺得甚好，如今便想一試。
雙手滑過琴弦，慢慢回憶起昨日洞仙居的那曲春風吟的韻律。
緩緩閉上雙目，
“錚，錚”
琴聲響起。
他的雙手與眾人不同關(guān)節(jié)處明顯厚實了些，這雙不同尋常的雙手彈奏出的琴聲自然也是不同凡響。
倆聲清脆琴鳴響起，如初春之時的風聲吹過。
悠悠琴聲不斷響起，緩急舒暢。
聽著琴聲不少考生心境頓時安靜下來，不由自主的閉上了眼睛，仿佛已經(jīng)置身于春風之中。
就連八角亭前的三位教習也不例外。
腦海之中，春風吹過，冰雪消融，樹木抽出枝條，花朵含苞待放。
云隨風動或卷或舒。
有時又伴著綿密細雨，沙沙聲響起。
最后琴聲漸漸淡去，如同春風穿過花叢，撩動綠枝。
最后一聲琴鳴過后，亭中的丘子風才睜開雙眼，原來此曲竟是他盲奏而成。
在他睜開眼后發(fā)現(xiàn)，院落之中甚是安靜，不少考生還是閉著眼睛還沉浸在琴聲之中回味。
看到這番景象他微微一笑，臉頰露出了滿意的笑容。
良久之后院落之中的考生才回過味來。
目光中露出各色神情。
丘子風起身對亭前的三位教習行了一禮道：
“此曲名為《春風吟》，乃是在下一友人新作?！?p> 三位教習少有的笑到：“《春風吟》，好名字，音士丘子風名不虛傳?！?p> 丘子風笑到：“幾位先生過譽了?！?p> 有禮有節(jié)果然是士子分范。
丘子風出了小亭，在他后面的考生有些喪氣的進了八角亭，卻不敢在彈琴了。
有人專美于前，實怕貽笑大方。
丘子風走了院落中氣氛低落了寫，再也沒有人能奏出如春風吟一般的曲調(diào)。
這時候八角小亭中走進了一個白凈青秀的年輕考生，奇怪的是他并未挑選樂器。
那年輕考生進走進小亭，從身側(cè)取下一支紅色竹笛中，對三位教習行禮道：
“學生自帶樂器，不知可否”
教習們沒有多說什么，只是說了一個可字。
那白凈考生如之前的丘子風一般閉上雙眼。
亭中笛聲傳出，
笛聲并雙不上什么大雅之樂，那人的笛聲也算不上太過精妙，只能算上動聽而已。
只是不知這悠悠笛聲中夾雜了什么，竟然勾出了一些不知名的悲傷。
讓人感覺身邊少了什么，不過卻也不知為何物。
笛聲并不長久，直到最后眾人也沒想清楚那少了的是什么，或者說有什么逝去。
那白凈考生重新將紅色竹笛掛在腰間，臉上帶著些悲傷對幾位教習道：
“此曲是學生自創(chuàng)，取名為逝水?！?p> 三位教習輕輕點頭，其中一人道：“此曲韻律音調(diào)雖然普通，不過其中卻含有真情，倒是為其增色不少”
“多謝先生點評”
那白凈考生出了亭子，看了眼身側(cè)的紅色竹笛輕輕嘆了口氣。
逝水流年，一路走來誰沒有丟了些東西。
這曲子只不過是那是他在溪邊一人之時常常獨奏之曲。
想的也只不過一人。
輕揮衣袖他驅(qū)走了這種淡淡悲傷。
大步走出院落，現(xiàn)在他有更重要的事情。
既然流年已逝，那便不必掛懷。
........