第十二章 補(bǔ)習(xí)班結(jié)束上

　　上午第一節(jié)下課后，王怡寧懷著忐忑的心情來到了張老師的辦公室。

　　“快來，趕緊做這兒，老師給你看我說的方法?！?p>　　王怡寧坐下之后，張老師就把一個小箱子放到桌子上，拍了拍它，“打開看看吧?！?p>　　王怡寧懷著激動又興奮的心情打開之后，感到一片茫然：“磁帶？”

　　“對，就是磁帶，我都問過你小姑了。她說你家有一個復(fù)讀機(jī)，正好可以把磁帶放進(jìn)去。這些磁帶都是初中三年英語課本上的內(nèi)容，包括每一個單元的單詞。你可以聽聽這些磁帶里的內(nèi)容，然后改變你自己不標(biāo)準(zhǔn)的讀音就好了?！?p>　　其實王怡寧先開始想的老師說的方法可能就是教她練習(xí)讀音或者各種技巧等等，但是沒有想到的是把磁帶給了她，頓時熱淚盈眶：“老師，我一定會收好的，真的是非常謝謝你了，相信以后我的英語一定會學(xué)得更好?！?p>　　其實王怡寧有去買磁帶的打算，但是還沒來得及實施，張老師就把教材內(nèi)容的磁帶送給了王怡寧，這是王怡寧沒想到的。

　　張老師擺了擺手：“行啦，好話不多說，這些磁帶先放在這兒。等放學(xué)了，你在來辦公室把這些磁帶拿回去。不過以后你的英語成績對于老師來說就是最好的報答了?！?p>　　王怡寧感激地說：“老師那我先回教室了，再次對你說聲感謝?！?p>　　中午放學(xué)之后，張老師辦公桌上的箱子被王一寧拿了回去。

　　回到王蘭霞家之后，王蘭霞看到了這些磁帶就說：“真的很感謝你們張老師，等回頭我有時間了，我一定請她吃飯。你把這些磁帶拿回家之后一定要好好保存，小心別弄壞了?！?p>　　王怡寧興奮的說：“好?！?p>　　吃完晚飯之后，王蘭霞到了張老師家里。

　　王蘭霞剛到張老師家的時候，他們也是剛吃完飯正在收拾桌子。張老師看到王蘭霞進(jìn)來了，就說：“蘭霞，你怎么過來啦？有啥事兒嗎？”

　　“回去之后我看到了你給寧寧的磁帶，所以我就想當(dāng)面對你說聲謝謝。謝謝你這段時間對她的照顧，還挺關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。”

　　張老師聽了之后笑了笑，“其實我還挺想跟你一起聊聊王怡寧的，我對她比較感興趣?！?p>　　王蘭霞聽了感到很驚訝：“寧寧咋啦？你對她感到很興趣，平常讓你感到有趣的人可不多呀?！?p>　　張老師聽了之后神秘一笑，“我感覺王怡寧這個人很有趣。為什么？其實從王怡寧這個人來講，我沒有想到快要上初三的學(xué)生，來上初一的英語課還是補(bǔ)習(xí)班，這點(diǎn)我是沒有想到的，現(xiàn)在應(yīng)該沒有學(xué)生會這樣做，而王怡寧卻這樣做了，這是需要很大的勇氣的。并且在這段時間的相處里，經(jīng)過各個方面的觀察，我發(fā)現(xiàn)她這個人好像是經(jīng)歷了很多，俗話說‘眼睛是心靈的窗戶?！覐乃难劬镒x出了生活的那種滄桑感，而她現(xiàn)在的卻是一個初中生，不知道為什么總給我這樣一種感覺。或者也有可能是錯覺，但是我感覺王怡寧這個人以后會有大作為的。”

　　”蘭霞，我跟你講，我是不會看錯人的。你們一定要好好培養(yǎng)王怡寧，說不定她會帶動你們整個家族里邊兒的人一起進(jìn)步。”

　　王蘭霞聽了感到很驚訝：“真的嗎？其實，這次她來我這兒，我也感覺到了她跟原來的不同，但是具體說不出來是哪一方面。反正就是有點(diǎn)不同，大概可能是長大了、懂事兒了吧?！?p>　　“不過，你今天來就是因為磁帶的事兒？對于這件事你就不要再說謝謝呀之類的。我是心甘情愿的，萬一以后她有大作為，我還是教過她的老師呢！到時候我肯定會因為這個而感到自豪的?！?p>　　“那行，反正咱倆關(guān)系也這么近了，我就不多說什么了。等我閑了我請你吃飯啊，到時候就去我弟的飯店，想吃什么吃什么，隨便點(diǎn)?！?p>　　“行，吃個飯還是可以的。”

　　時間過得很快。補(bǔ)習(xí)班的生活也要結(jié)束了。今天是補(bǔ)習(xí)班結(jié)束的倒數(shù)第二天，昨天已經(jīng)考過試了，是對于這一個月來在補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)有一個總結(jié)。到時候還要反饋給家長，家長在這個反饋表里可以很清楚明了的知道孩子這一個月來的學(xué)習(xí)情況，到底是進(jìn)步了多少，在哪方面進(jìn)步了。

　　昨天考完試之后卷子收了上去，張老師改了改今天就要評講錯題。

　　王一寧在這次考試?yán)镉辛撕艽蟮倪M(jìn)步，從原來的92到現(xiàn)在的100分兒以上，大概進(jìn)步了十分左右。

　　這次考試的試卷評講完錯題之后，張老師又把王怡寧叫到了辦公室，想跟王怡寧討論一下她的英語成績。

　　“來了，先坐這兒吧！”

　　王怡寧看著張老師指的凳子，就坐了下去：“老師，你把我叫過來，是因為這次的英語成績嗎？”

　　張老師贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯，就是因為你這次考試的英語成績?！?p>　　張老師話音剛落，王怡寧就緊張了起來，這個時候王怡寧已經(jīng)從心里認(rèn)可了張老師，就是因為張老師對王怡寧無私的幫助。

　　“老師，有什么問題嗎？”

　　“不，不，我叫你來不是說你的問題的。我就是想問你，你覺得英語這門課怎么樣？你可以說一下你對英語的感受?！?p>　　“對英語的感受啊，其實說實話我原來對英語很不感冒，只是為了學(xué)而學(xué)，所以導(dǎo)致我原來的英語成績很差。而現(xiàn)在我開始對英語有了興趣，這個興趣也是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的動力?！?p>　　“說的對，興趣是最好的老師，只要有了興趣，就會有想要學(xué)習(xí)的欲望。到時候越學(xué)越開心，越有信心。”

　　“自從我對英語有了興趣后，我覺得英語上的困難都不算什么了，我也可以努力的去克服它了?！?p>　　“你現(xiàn)在這個想法不錯，你現(xiàn)在只要保持這個勁頭，好好學(xué)習(xí)英語，英語也算是一門主科。如果英語不拉你的總分的話，你的總成績應(yīng)該也會很高?！?p>　　王怡寧笑了笑，“好的老師，我知道了，我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)英語的?！?p>　　“嗯，這就對了，繼續(xù)保持?，F(xiàn)在也沒啥事兒了，你先回教室吧！”

　　王怡寧回到教室繼續(xù)上課，在中午快要放學(xué)的時候。張老師突然拿出了一沓紙。對大家說：“大家停一下，我說一點(diǎn)兒事。來，先把這個反饋單發(fā)下去?！?p>　　很快，分發(fā)完之后，張老師說：“這是你們這一個月在這補(bǔ)習(xí)班的表現(xiàn)，我已經(jīng)把這個反饋單給填完整了。你們今天回家后讓家長在家長欄里簽字，明天和家長一起來開家長會，開完家長會，你們就可以放假了?！?p>　　大家一聽放假就歡呼了起來，瞬間教室里鬧哄哄的。張老師看到這種情況拍了拍黑板，“大家安靜一下，老師也能體諒你們的心情，也知道這一個月你們辛苦了，但是在這個這一個月里你們收獲了很多，都有很大的進(jìn)步。你們已經(jīng)比那些沒有來上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生領(lǐng)先一步了。好啦，老師也不多說，回家要注意安全，記得讓家長簽字。好，現(xiàn)在放學(xué)?！?p>　　張老師一聲“放學(xué)”，教室里的學(xué)生就跟脫韁的野馬似的，一個個背上書包，都跑出了教室，想要趕緊回到家。

　　王怡寧她們?nèi)齻€人也拿著各自的反饋單，背上書包回到了王蘭霞家。

　　王蘭霞看到她們?nèi)齻€手里拿著的紙，就很好奇，“這是什么？怎么你們?nèi)齻€怎么都有？”

　　姚錦心就把手里的反饋單遞給了王蘭霞，“這是補(bǔ)習(xí)班我們張老師發(fā)的反饋單，說是讓家長簽字，明天還要開家長會，開完家長會補(bǔ)習(xí)班就結(jié)束了?！?p>　　王蘭霞接過反饋單，翻開看了看：“呀，還挺多的，有作業(yè)登記表，目標(biāo)管控表（就是每次上自習(xí)課的時候每個人給定的學(xué)習(xí)任務(wù)），兩張試卷，還有老師給你們的評語呢！看來這老張還挺會弄的。”

　　王怡寧想到還需要家長簽字和開家長會，就問王蘭霞：“小姑，那我們的家長簽字和家長會怎么辦？是你簽嗎？還是我們爸媽來？”

　　王蘭霞聽了之后想了想：“還是別了，一會兒啊，我就跟你們的爸媽打電話，讓他們明天早上來我這兒，讓他們?nèi)ソo你們開家長會。你們的成績還是得你們的爸媽知道才行，到時候回學(xué)校才能對你們的成績清楚明了，才能更好地輔導(dǎo)你們?！?p>　　吃完午飯后，王蘭霞就跟她們?nèi)齻€的家長打完電話說明了情況。其中，王子欣的媽媽還不想來，說：“都在一個地方，要不蘭霞你去算了，我也不用跑一趟了?！?p>　　王蘭霞聽了給她講明白這中間的利害關(guān)系，說：“這個你還是來吧！聽聽老師是怎么講的？看看子欣學(xué)習(xí)的辦法是啥？到時候老師都會跟你講的?！弊詈?，家長們都同意來開家長會了。

　　而王怡寧她們?nèi)齻€吃完飯后，就上樓到臥室里去午休了。今天下午還是按照各自的計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)。雖然說補(bǔ)習(xí)班的生活結(jié)束了，但是她們還比較有自覺性，知道自己要干什么，給自己定一個目標(biāo)，并朝這個目標(biāo)而努力、拼搏。

　　每個人每一天都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)靠的不是你今天學(xué)一會兒，明天學(xué)一會兒，后天不學(xué)了。學(xué)習(xí)不是這樣的，學(xué)習(xí)靠的是什么？靠的就是堅持，努力。