蘇萌朦朧著雙眼，嬌小的身子在空氣中顫抖。
“天心，你怎么可以這樣說(shuō)萌萌？我們是同學(xué)，就算你平時(shí)不喜歡她，也不應(yīng)該這樣對(duì)她啊！”
宋柔柔柔的聲音里帶著訓(xùn)斥和不贊同，簡(jiǎn)單的兩句話(huà)便逆轉(zhuǎn)局勢(shì)。
“她們是同學(xué)，怎么可能不認(rèn)識(shí)呢？”
“聽(tīng)宋家那個(gè)丫頭的意思，應(yīng)該是穆家那丫頭不喜歡蘇家的？”
“可就算這樣，也不應(yīng)該說(shuō)那樣的話(huà)啊，還是一個(gè)小女孩兒，太惡毒了！”
惡毒？
呵！
穆天心嘴角勾起一抹嘲諷的笑意。
她只是說(shuō)了句不認(rèn)識(shí)她，就被認(rèn)為是欺負(fù)人，現(xiàn)在她反擊了，又變成惡毒。
最可笑的是，那些令蘇萌真正哭了的惡毒的話(huà)也不是她說(shuō)的。
穆天心確實(shí)不認(rèn)識(shí)蘇萌了，就連宋柔叫她萌萌，穆天心都沒(méi)有想起，直到聽(tīng)到他們剛才的討論，得知她的全名，她才想起來(lái)蘇萌這么一號(hào)人物。
蘇萌是轉(zhuǎn)學(xué)生，娃娃臉，娃娃音，到學(xué)校第一天就成為了音樂(lè)課代表。
當(dāng)然，這跟她沒(méi)關(guān)系。
因?yàn)?，她跟蘇萌極其不對(duì)付。
至于原因，則是因?yàn)樗稳帷?p> 大概是蘇萌來(lái)到班級(jí)不久后，宋柔哭著跑去找她。
她問(wèn)出了什么事，她也不說(shuō)。
只是抽噎著。
在她的連連逼問(wèn)下才斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)出是因?yàn)樘K萌的原因。
具體怎么回事，宋柔說(shuō)的似是而非，說(shuō)的很不清楚。
但有一點(diǎn)可以肯定，她被欺負(fù)了。
那時(shí)候的穆天心傻啊，為朋友兩肋插刀，得知好朋友被欺負(fù)了，肯定是要找回場(chǎng)子的。
穆天心起身就去找蘇萌。
宋柔象征性的追了兩步，就任由她去了。
不過(guò)穆天心打架這么多年也沒(méi)怎么吃虧過(guò)，不全是因?yàn)樗硎植诲e(cuò)，很大的原因是她占理。
離開(kāi)后，她并沒(méi)有盲目的去打她一頓，而是找人了解了情況。
蘇萌轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后。就喜歡上了一個(gè)五班的男孩子。
奈何男孩子有喜歡的人，就是宋柔。
蘇萌氣不過(guò)，來(lái)找宋柔，和宋柔吵了起來(lái)。
就有了之后的一幕。
得知事情原委，穆天心沒(méi)有去找蘇萌，而是去找了事發(fā)的源頭，那個(gè)五班的xxx男孩。
穆天心揍了那個(gè)男孩一頓。
女孩子太柔弱，她擔(dān)心打傷了，男孩子皮實(shí)些。
她并沒(méi)有用力，所以那個(gè)男孩子翌日就來(lái)上學(xué)了。
只是上學(xué)歸上學(xué)，人卻變了個(gè)樣子。
不僅好好學(xué)習(xí)，還不喜歡宋柔了。
蘇萌得知他不喜歡宋柔了，很開(kāi)心。
去找他，結(jié)果那男孩子卻對(duì)她說(shuō)要以學(xué)業(yè)為重。
之后不論蘇萌找多少次都避而不見(jiàn)。
蘇萌，氣急，后來(lái)不知是誰(shuí)和她提起，是因?yàn)槟绿煨拇蛄怂活D，他才會(huì)變成這樣，蘇萌記住了穆天心，與穆天心的梁子也結(jié)下了。
現(xiàn)在想起來(lái)，穆天心就想好好抽一頓自己。
讓你管閑事！
讓你管閑事！
管出事情來(lái)了吧！
不過(guò)，女生真的是神奇的生物，穆天心因?yàn)樗稳岷吞K萌結(jié)下梁子了，宋柔卻是和蘇萌成為好朋友了。
呵！