那是一個(gè)稍顯柔弱的小女生，在叢林中疾馳著。
即便是灌木叢生，環(huán)境惡劣，女孩還是能夠保持著最快速度移動(dòng)，矯捷得猶如靈貓。
這是一片雨林，驟雨正在肆虐，灑落在高聳的樹木冠部，隨后匯聚成一股股水柱傾瀉而下，早已將女孩打得全身濕透。再加上光線不足，整個(gè)環(huán)境可視度非常低。
屏幕一分為二，另一端是女孩的對(duì)手，一個(gè)同樣在雨林中迅速穿梭的虛擬人。
不多時(shí)，兩人便遇上了對(duì)方，屏幕合二為一，展示著兩人的對(duì)峙。
虛擬人率先發(fā)難，抬手間，一片冰錐甩出，流線型的椎體猶如利箭，急射而出飛向女孩。手上是緊握的兩把冰刺，身體隨著腳踏潮濕的泥地，發(fā)出一陣爆鳴，緊隨飛出的冰錐而上。
女孩隨手揚(yáng)起，地面升出一堵冰墻，冰錐打在墻上便被轟然擊碎，一時(shí)間內(nèi)冰屑四濺，與此同時(shí)女孩身形急退。
但兩人距離還是被迅速拉近，很快便進(jìn)入肉搏近戰(zhàn)范圍。虛擬人腳步虛晃，身體借力旋起，兩把冰刺在半空中劃出陣陣寒芒，攻擊路徑詭異非凡，直取女孩要害。
女孩并不怯戰(zhàn)，手里早已握住凝結(jié)出來(lái)的雙刀架開冰刺，予以還擊。
電光火石間，兩人交手?jǐn)?shù)十回合，虛擬人毫發(fā)無(wú)損，女孩卻被劃出滿身傷痕，呼吸也逐漸凝重起來(lái)。
近身對(duì)戰(zhàn)，女孩處于絕對(duì)的劣勢(shì)！
猛然間，血光乍現(xiàn)，虛擬人的冰刺擊向女孩時(shí)陡然長(zhǎng)出數(shù)寸，冰刺立馬劃到了女孩的腰腹，一時(shí)間，鮮血染紅了女孩大半個(gè)身體。
女孩暗自吃痛，即便是虛擬場(chǎng)景，還是有著一定的痛覺仿真的。她的身體不由自主地一陣痙攣，卻仍舊沒有退縮，手上生出一縷寒霜往傷口抹去，便將創(chuàng)口冰封。但是，這樣的操作卻也讓她行動(dòng)受限，靈敏度大減。
她也明白，一擊得手，對(duì)方定然會(huì)乘勝追擊，退卻，只會(huì)讓她敗得更快。
咔嚓！
女孩手中的冰刀，連番碰撞中竟被虛擬人手中的冰刺擊碎。由于對(duì)冰屬性的掌控不足以及熟練度的欠缺，冰刀的強(qiáng)度似乎并不如冰刺堅(jiān)硬。
手中武器被毀，身體受傷嚴(yán)重，女孩瞬間陷入絕境！
砰！
女孩被擊倒在地，冰刺倏爾而至，凌冽的寒芒即便還未觸碰，都讓皮膚感到陣陣刺痛。
冰刺絞向女孩的頸脖，如無(wú)意外，下一秒，女孩將被身首分離！
但是，這一幕并沒有如所有觀看學(xué)員擔(dān)憂的那樣發(fā)生。
冰刺僅僅距離女孩的頸部寸許，寒芒讓女孩升出一片雞皮疙瘩，但是，虛擬人的進(jìn)攻卻隨著女孩在最后一刻緊握的右拳猛地抬起而戛然停止。
右拳并沒有打中虛擬人，虛擬人卻整個(gè)身體被擊飛，撞在遠(yuǎn)處的一課巨木樹干，掉落在地，生死未卜。
到此，視頻結(jié)束。
系統(tǒng)已經(jīng)判定，女孩獲勝，虛擬人被一擊斃命。
在訓(xùn)練室內(nèi)，全班學(xué)員都帶著一臉愕然，震驚的眼神投向上官晴雪，剛才在視頻中對(duì)戰(zhàn)的女孩。想不到那個(gè)平時(shí)表現(xiàn)文靜的女孩，在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中竟然如此瘋狂，以及冷靜。那臨危不亂的氣勢(shì)，在場(chǎng)的絕大部分人自問都是無(wú)法做得比她更好。
在戰(zhàn)斗的最后一刻，隨著上官晴雪的右拳揮出，在虛擬人身后，那段被巨樹枝葉匯聚的雨水，所形成的直灌而下的水柱，卻是陡然化為冰霜巨蟒，如撲食一般轟擊在虛擬人的左側(cè)。
力量之大，以至于虛擬人在被巨蟒擊中的時(shí)候，已被瞬殺，身體甚至都碎裂成數(shù)塊，飛撞在一旁的樹干上。
似乎感受到大家投來(lái)的目光，上官晴雪身體不安地在座位上扭動(dòng)了一下，臉色微紅，不好意思的露出了一絲笑容。
上官晴雪，潛龍榜30名，甲A班名副其實(shí)的墊底學(xué)員，卻是本次綜合煉神訓(xùn)練首名。
“正如大家所見，剛才的戰(zhàn)斗是上官晴雪與虛擬對(duì)手的對(duì)戰(zhàn)獲勝的那場(chǎng)次記錄。她也是今天歷時(shí)最快，僅用了1小時(shí)56分鐘通關(guān)的人。”
季悠婉贊許并鼓勵(lì)地看向上官晴雪，繼續(xù)道：
“最后出現(xiàn)的冰霜巨蟒，我認(rèn)為，已經(jīng)算得上是我們熟知的‘元術(shù)’的雛形。”
“能夠在虛擬環(huán)境中，摸索出元術(shù)，并順利將其實(shí)現(xiàn)，即便僅僅只是一個(gè)初步的雛形，但是也是非常優(yōu)秀的表現(xiàn)?！?p> “上官晴雪，你有機(jī)會(huì)成為一名的‘筑術(shù)師’?！?p> 聽到“筑術(shù)師”這一稱謂，全班嘩然，投向上官晴雪的眼神更多了幾分羨慕，甚至是嫉妒。
“元術(shù)”，就是筑術(shù)師們，根據(jù)自身天賦特點(diǎn)，結(jié)合理論基礎(chǔ)，依靠自身的創(chuàng)造力所開發(fā)出的一些技能。這些技能往往能夠極大幅度地提高同類天賦異能的能力，從而起到提升元修實(shí)戰(zhàn)能力的作用，是每位元修的必修內(nèi)容。
自古以來(lái)，無(wú)數(shù)天賦絕倫的筑術(shù)師先輩，憑借其無(wú)與倫比的創(chuàng)造力以及出類拔萃的天分，流傳下來(lái)許許多多的經(jīng)驗(yàn)，匯聚成了典籍，將其畢生最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)流傳下來(lái)。
如果將天賦技能比喻成原始材料，元術(shù)就好比由這些材料所建筑的摩天大樓，而“筑術(shù)師”，則是建筑這一大樓的設(shè)計(jì)者。
當(dāng)然，要想成為這樣的設(shè)計(jì)者，必須在自身的天賦異能上有著極為深刻超人的領(lǐng)悟，才能夠做到從無(wú)到有的創(chuàng)造。
強(qiáng)者不一定都具備筑術(shù)的才能，但是每位筑術(shù)師必定能夠成為高階的元修。
一般來(lái)說(shuō)，只有在修為達(dá)到圣階以上，他們的經(jīng)驗(yàn)、閱歷、領(lǐng)悟才具備成為創(chuàng)造元術(shù)的筑術(shù)師資本。
換句話說(shuō)，那些在低階，甚至是像上官晴雪這樣還未淬神覺醒就已經(jīng)表現(xiàn)出一定的筑術(shù)師天賦的元修，一旦其成功創(chuàng)造元術(shù)，成為一名真正的筑術(shù)師，那么就有著極大的機(jī)會(huì)突破到圣階！成為一位頂尖元修強(qiáng)者。
聽到季悠婉對(duì)自己的評(píng)價(jià)，上官晴雪喜出望外。
“感謝老師鼓勵(lì)，我會(huì)加油的！”
季悠婉朝她微微點(diǎn)頭，又接著道：
“此外，還有一個(gè)相對(duì)反面的教材，雖然也是通關(guān)了，但是今天還要跟各位回顧一下?！?p> 講臺(tái)上的大屏幕再次亮起。
是一片石林。
同樣是第八次，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，屏幕中的學(xué)員從高聳的石柱躍下，虛擬對(duì)手緊隨而上。
一次空間移動(dòng)，屏幕中的學(xué)員打了虛擬對(duì)手一個(gè)措手不及，成功將其擊殺。
在虛擬人的尸體正撞著學(xué)員身體墜落地面的時(shí)候，戰(zhàn)斗結(jié)束，判定學(xué)員獲勝。
“哎！老張老張老張，是你唉！你怎么成反面典型了，不是也成功擊殺對(duì)手了么，我覺著你干得挺漂亮的啊……”
魏寬就坐在張辰旁邊的座位上，此時(shí)看到視頻的內(nèi)容馬上嗶哩嗶哩地向張辰發(fā)表自己的見解。
看到視頻亮起的那一刻，張辰就已經(jīng)是臉色一僵，他也想不到自己還有成為反面教材的一天。不過，他也隱隱感覺到季悠婉將他的影像拿出來(lái)分析的目的。
“大家剛才看到的是張辰的對(duì)戰(zhàn)情況，過程我就不做過多點(diǎn)評(píng)了，結(jié)果大家也是有目共睹，張辰成功擊殺了對(duì)手?！?p> “但在視頻的最后，相信大家也很清楚，如果不是在虛擬空間，而是現(xiàn)實(shí)對(duì)戰(zhàn)呢？”
“結(jié)果顯而易見，兩人將會(huì)在墜下地面后，同歸于盡。”
季悠婉的話音未落，無(wú)數(shù)的目光早已投到了張辰身上。
如果剛才看向上官晴雪的是欽佩、羨慕，那此時(shí)落在張辰身上的視線，就有不少帶著不屑、譏諷。
張辰并未反駁，因?yàn)榧居仆裾f(shuō)得很對(duì)，同歸于盡，的確如此。實(shí)戰(zhàn)中只有在自己走投無(wú)路的時(shí)候才會(huì)用到的手段。
而面對(duì)大家不屑譏諷的目光，張辰也僅稍稍感到不適，便已適應(yīng)下來(lái)，他人的質(zhì)疑，從來(lái)不是他需要在乎的東西。
感受到訓(xùn)練室的情況，季悠婉補(bǔ)充道：
“如果是生死決戰(zhàn)，這樣孤注一擲的做法我并不反對(duì)。”
“但是，最后的訓(xùn)練更多的是應(yīng)對(duì)大考，那是生存挑戰(zhàn)，活著，才更有可能獲得順利成為元修的機(jī)會(huì)，變得更強(qiáng)?！?p> “在最后這幾天的時(shí)間里，我也不會(huì)再過多顧及你們的臉面，今天的反面是張辰，明天就有可能是你們?cè)谧娜魏我蝗??！?p> “希望大家警醒?！?p> 隨著復(fù)盤的結(jié)束，未通關(guān)的需要晚上獨(dú)自進(jìn)行鍛煉，已通關(guān)的就可以自行安排冥想了。
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張辰魏寬走在訓(xùn)練營(yíng)寬闊的大道上，準(zhǔn)備前往對(duì)戰(zhàn)室，爭(zhēng)取在飯前兩人作幾輪實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這也是許多學(xué)員的習(xí)慣。畢竟對(duì)戰(zhàn)不可能一直借助虛擬系統(tǒng)，很多技巧還是需要親身體會(huì)，才會(huì)形成肌肉記憶，在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮更大的作用。
一邊走著，魏寬一邊還在喋喋不休地向張辰說(shuō)著剛才的事情：
“老張，你說(shuō)著季悠婉是不是玩針對(duì)啊，我覺得你的對(duì)戰(zhàn)沒問題呀，系統(tǒng)不也判定你通關(guān)了么，你說(shuō)是吧！”
“虛擬空間是虛擬空間，實(shí)戰(zhàn)是實(shí)戰(zhàn)，怎么能混在一起說(shuō)呢。”
“以老張你的水平，通過大考還不是輕而易舉的事，我看她就是想給你找難看。”
“好了，不理她，哥陪你練練，好讓你宣泄一下心情，嘿嘿……”
張辰一臉無(wú)奈，其實(shí)他對(duì)被抓成反面典型這事也沒放在心上，也就課堂上授課的正常操作而已，現(xiàn)在倒是被魏寬說(shuō)得好像自己郁郁寡歡一樣。
他也并不辯駁，否則魏寬能在這個(gè)問題上聊到半夜：
“對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)的都對(duì)，快走吧，晚了對(duì)戰(zhàn)室可能還得排隊(duì)呢。”
實(shí)戰(zhàn)室其實(shí)是在一個(gè)巨大場(chǎng)館內(nèi)建造的一個(gè)個(gè)獨(dú)立的房間，數(shù)量很多，是雛鷹訓(xùn)練營(yíng)給學(xué)員提供的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)地點(diǎn)。
兩人來(lái)的還是比較早的，大廳里人不多，隨機(jī)選定了其中一間，就準(zhǔn)備進(jìn)入。
正在此時(shí)，身后卻是有一個(gè)稍顯尖銳的聲音傳來(lái)，聞言，張辰魏寬都不由地眉頭一蹙。
“喲喲喲，大家快看，這不是我們的模范生張辰么？你也來(lái)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練么？怎樣啊，要不要一起練練？”
來(lái)人是李翼宇，甲A班學(xué)員，潛龍榜排名23，拳腳功夫了得，不亞于前十的強(qiáng)者，也是一個(gè)強(qiáng)人。下午的綜合煉神訓(xùn)練也僅10次嘗試就通關(guān)了，耗時(shí)在3個(gè)小時(shí)內(nèi)，天賦也算得上非常優(yōu)秀。但是他由于天生聲音尖細(xì)，再加上年幼未發(fā)育，聽起來(lái)總像是女生發(fā)出的一樣。
“怎么，‘你一女’，哪里涼快那哪里躺去，哥哥們要去訓(xùn)練，沒空陪你玩?！?p> 論嘴上功夫，魏寬卻是更為了得，馬上把李翼宇噎住，李翼宇只好將其無(wú)視，將目光繼續(xù)投向張辰，挑釁道：
“怎么？不敢？”
看張辰?jīng)]有表態(tài)，魏寬連忙拉了下他，低聲說(shuō)道：“老張，別沖動(dòng)，這家伙家里是武者，他有功夫底子，而且下手那么臟，你在他手下吃虧了可不止一兩次了！”
“快要大考了，可別出什么意外才好。如果傷筋動(dòng)骨肯定會(huì)影響四圣獸考核！”
張辰卻拍了拍魏寬的手，回了句沒事，放心。隨后轉(zhuǎn)向李翼宇。
“來(lái)吧，咱兩練練?！?p> 李翼宇嘴角露出一絲難以察覺獰笑。