第三十六章 震驚，原來他居然是這樣的老師
“如果以最惡意來揣測(cè)幕后推手，那么在事情發(fā)酵之后，我會(huì)消除可以證明張老師清白的那段公開課的視頻文件?！?p> “隨后繼續(xù)熱炒事件，以高三八班的情況入手，買通一位學(xué)生，來做證！采訪之后，放出視頻?！?p> “然后再采訪張老師不對(duì)付的某位老師，又可以加重張老師的負(fù)面形象！最后輿論滔天，教育局介入，學(xué)校頂不住壓力，張老師被開除......十年之后，我們遇見了一個(gè)乞丐，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)，竟然是我們?cè)?jīng)的張老師！”
張帆一腦門的黑線！這特么的都是什么鬼??！還尼瑪十年之后？還乞丐？
底下的學(xué)生們一個(gè)個(gè)也是目瞪口呆，隨即轟然大笑起來。
“沒想到你居然是這樣的于凡！”
“當(dāng)我們都不存在的嗎？”
“66666！”
“被收買的學(xué)生指的是你自己?jiǎn)?？?p> “還十年之后，這么老的梗！”
“好了，感謝我們的于凡同學(xué)的分享！”張帆打斷了大家的起哄。
“繼續(xù)吧，還有沒有人想要上來分享一下你們的想法的？”
“好的，那請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)來跟我們分享一下！”
“如果我是這個(gè)新聞的炒作者，我認(rèn)為，相比起抹黑張老師，將這個(gè)事件作為反轉(zhuǎn)新聞，反而更加容易，并且能夠收獲更多的關(guān)注?！?p> “在輿情發(fā)酵期過后，即將進(jìn)入反轉(zhuǎn)期，那么他們很可能會(huì)派出記者來我們學(xué)校實(shí)地調(diào)查。
首先是張老師的那份完整教學(xué)視頻，可以做一份很大的反轉(zhuǎn)文章，標(biāo)題可以是：震驚，原來他居然是這樣的老師！
然后開始將張老師來到敬誠(chéng)中學(xué)之后，接手高三八班之前，我們的高三八班的成績(jī)情況，報(bào)道出來，緊接著，再采訪我們班的學(xué)生，得出張老師是為了讓我們高三八班的學(xué)生們聽課，所以在下課之后，陪學(xué)生打游戲，為的是能夠讓學(xué)生以最快的速度接受他！”
“之后，在拿出我們高三八班這次的月考成績(jī)，證明張老師來到敬誠(chéng)中學(xué)高三八班之后，所做出來的卓著成績(jī)！......”
“啪啪啪啪！”高三八班的學(xué)生們紛紛鼓掌！
講真，張帆都被說的有些臉紅了！
不愧是班長(zhǎng)啊，這前前后后，條理分明啊有木有，邏輯么有任何毛病啊有木有！
......
“所以說，反轉(zhuǎn)新聞，站在聚焦關(guān)注度的角度，的確是好新聞，但是反轉(zhuǎn)新聞，從實(shí)質(zhì)上來講，卻是由失實(shí)報(bào)道引發(fā)的一種新聞現(xiàn)象，這種現(xiàn)象多了，會(huì)嚴(yán)重影響到媒體的公信力，曾經(jīng)我們都非常信賴電視媒體，紙質(zhì)媒體的報(bào)道，但是如今，我們每看到一個(gè)新聞事件的時(shí)候，第一時(shí)間卻是想到的是，這是不是真實(shí)的......”
張帆的話音剛剛落下，下課的廣播聲就響了起來！
“篤篤篤！”這個(gè)時(shí)候，突然張帆看到了學(xué)校的宣傳部的陳主任帶著一名微胖的男子站在了高三八班的門口。
“張老師，現(xiàn)在方便嗎？”陳主任面帶笑容地問道。
“下課了，沒什么不方便的，陳主任這是有事嗎？”張帆疑惑地問道。
“我給你介紹一下，這位是競(jìng)舟市晚報(bào)的記者，蔡?hào)|，蔡記者，這位就是張帆張老師了?！标愔魅谓o張帆介紹道。
“張老師，您好，您好！”蔡?hào)|握著張帆的手相當(dāng)熱情地道。
“蔡記者，你好！”張帆和蔡?hào)|握手打招呼。
講真，他對(duì)這個(gè)“菜雞”不是很感冒，張帆敢說，這個(gè)事情就算不是眼前這個(gè)菜雞一手推動(dòng)的，也和他分不開關(guān)系。
“剛剛我可也是上了張老師的那一堂完整的課，寓教于樂，風(fēng)趣生動(dòng)，在想著，要是當(dāng)年我的語文老師，是張老師的話，那么我高考成績(jī)肯定能提升一大截?！辈?hào)|恭維地道。
“是這樣的，張老師應(yīng)該知道網(wǎng)上的關(guān)于你的新聞事件吧？”蔡?hào)|問道。
“知道一點(diǎn)，剛剛給學(xué)生上完一堂反轉(zhuǎn)新聞的課?！睆埛粲猩钜獾乜粗?hào)|道。
卻是讓蔡?hào)|怔了一下，他卻是沒想到，張帆居然還用這個(gè)當(dāng)素材給學(xué)生上課。
而且還直接點(diǎn)出了反轉(zhuǎn)新聞，倒是讓蔡?hào)|有些所料未及。
不過，既然是明白人，那么就更好了，卻是省掉了蔡?hào)|一番口舌。
“張老師，我想采訪一下，你和你班里的學(xué)生，方便嗎？”蔡?hào)|直接道。
“我就不用了，你去采訪學(xué)生們吧?！睆埛氐?。
蔡?hào)|怔了一下，沒想到張帆會(huì)拒絕采訪。
不過，蔡?hào)|也沒有勉強(qiáng)，這個(gè)事情，其實(shí)蔡?hào)|一早就沒有真的安好心，其實(shí)他一早就拿到了張帆完整的上課視頻。
反倒是對(duì)陳玨，完全是忽悠他呢，錢收了，但是事兒，也不是不給辦，但是只辦了一半，收一半的錢嘛，做一半的事情，沒毛?。?p> 一個(gè)反轉(zhuǎn)的新聞，可要比陳玨給的那點(diǎn)酬勞要賺的多多了。
出于對(duì)新聞的敏感性，他卻是覺得這個(gè)事情運(yùn)作一下，還是很有搞頭的。
“我去跟學(xué)生們說一聲吧?！睆埛f著也不理會(huì)蔡?hào)|，走了進(jìn)去。
“大家安靜一下，來了個(gè)記者，想要采訪一下大家，一會(huì)大家配合一下?！睆埛f道。
學(xué)生們卻是一個(gè)個(gè)面面相覷，隨即興奮地鼓掌起來。
不是為那個(gè)蔡?hào)|，而是因?yàn)椋八麄兛墒莿倓偵狭艘还?jié)輿論課，而結(jié)果現(xiàn)在事情的發(fā)展，和大多數(shù)人預(yù)料的一樣。
記者都來了，說明，張老師的這個(gè)反轉(zhuǎn)新聞，要進(jìn)入輿情反轉(zhuǎn)階段了！
這樣的實(shí)踐教學(xué)，才更有意思??！
與此同時(shí)。
陳玨剛剛上完課，還沒回到辦公室就聽到有人在說有記者來學(xué)校的事情。
而聽完之后，陳玨的臉色刷的一下就變的慘白起來。
因?yàn)椴號(hào)|之前就私底下采訪過陳玨，陳玨當(dāng)然不可能說什么好話。
但是現(xiàn)在聽其他的語文老師在說這個(gè)事情，他們根本沒有說張帆的壞話，還說這次張老師真的要出名了云云。
“這個(gè)事情，本來張老師就身正不怕影子斜嘛，那個(gè)完整的上課視頻放出去，豈不是一個(gè)很大的反轉(zhuǎn)新聞？我都有些懷疑，這個(gè)事情，會(huì)不會(huì)是張老師自己弄出來的呢?！?p> 這個(gè)話讓陳玨一下子如墜冰窟！
他不是真的那么傻，只是之前有些被憤怒嫉妒沖昏了頭，現(xiàn)在那個(gè)語文老師的話，卻是如同往他發(fā)熱的腦袋上澆了一盆冷水。
明明是夏日炎炎，但是陳玨卻有種發(fā)冷的感覺。