第二十四章 自由與夢(mèng)想

　　“難道。。真的是假的嗎？”

　　第二天，孤零零坐在圖書館的雷云，望著面前的電腦屏幕不住發(fā)呆。

　　電腦屏幕上出現(xiàn)的是U235的百科介紹，由于電子音樂(lè)在國(guó)內(nèi)影響很小的緣故，這個(gè)百科也基本沒(méi)有多少資料，僅僅只是簡(jiǎn)短無(wú)比的寫了兩句。

　　‘U235，原名凱文·史塔克（Kevin Stark），出生于比利時(shí)Boom小鎮(zhèn)，比利時(shí)著名DJ，擅長(zhǎng)Dubstep風(fēng)格，自創(chuàng)廠牌-DPS（Dead Poets Society），目前世界百大DJ排名第8位?！?p>　　雷云緊鎖著眉頭，將眼前這段少的可憐的介紹差點(diǎn)都倒背如流了。

　　他忍不住又打開(kāi)推特看了看，發(fā)現(xiàn)對(duì)方依舊沒(méi)有回復(fù)自己，不由得心中更加沒(méi)底。

　　“Mr. U235， I want to know something about STD international electronic syllables. Could you please send me some information?”

　　【U235先生，我想了解一下有關(guān)于STD國(guó)際電音節(jié)的相關(guān)情況，請(qǐng)問(wèn)方便發(fā)送一些資料給我嗎？】

　　雷云看著眼前這段最后發(fā)送的信息，自從自己發(fā)了這條信息之后，對(duì)方就再也沒(méi)有回復(fù)過(guò)自己。

　　不過(guò)好像總共也沒(méi)回復(fù)幾句，就似乎直接下線了一般，再也沒(méi)有任何動(dòng)靜。

　　他撓了撓頭感覺(jué)自己說(shuō)的沒(méi)什么問(wèn)題啊，措辭很客氣也很得體，并沒(méi)有顯露出懷疑或質(zhì)疑的語(yǔ)氣，不存在會(huì)冒犯對(duì)方的問(wèn)題，可為什么一直都沒(méi)有回復(fù)自己呢？

　　難道是對(duì)自己的曲子只是一時(shí)心血來(lái)潮？

　　又或是昨天下線之后就還沒(méi)有登陸過(guò)推特？

　　還是說(shuō)這壓根就只是個(gè)徹頭徹尾的騙局？？

　　倒也不能怪雷云自己胡思亂想，實(shí)在是他對(duì)于這件事的期望太高，以至于甚至都失去了平常心去看待這件事情。

　　“Dead Poets Society？”

　　忍不住又切回了U235的百科頁(yè)面，雷云看著那段已經(jīng)滾瓜爛熟的簡(jiǎn)介，忽然喃喃念道。

　　這是U235自創(chuàng)的電音廠牌，專門發(fā)行Dubstep風(fēng)格的電子音樂(lè)，他突發(fā)奇想，快速的粘貼復(fù)制，想搜索一下有關(guān)于這個(gè)電音廠牌的相關(guān)資料。

　　“呃，死亡詩(shī)社？什么鬼啊。。”

　　令雷云有些摸不著頭腦的是，怎么自己搜索的明明是個(gè)電音廠牌的名字，最終出現(xiàn)的結(jié)果卻是一部叫做什么《死亡詩(shī)社》的電影？

　　不會(huì)吧，難道說(shuō)連這個(gè)電音廠牌都是假的嗎？

　　這也不太可能吧，不然為什么百科上會(huì)這么寫呢？

　　帶著一肚子的稀奇古怪，雷云還是點(diǎn)開(kāi)《死亡詩(shī)社》的百科看了看，他想看看這兩者之間到底有什么聯(lián)系沒(méi)有。

　　‘《死亡詩(shī)社》是一篇青春洋溢的詩(shī)篇，很多人看過(guò)之后甚至都開(kāi)始從事詩(shī)歌創(chuàng)作，然而正常讓這部電影可以在影迷心中燃燃不息的是那份自由的精神，解放自己，活動(dòng)重生的靈魂，這才是片中由基廷先生道出的真諦?！?p>　　這是一篇有關(guān)于《死亡詩(shī)社》的影評(píng)開(kāi)篇，倒是令雷云對(duì)這部電影提起了幾分興趣。

　　他大概瀏覽了一下故事梗概，發(fā)現(xiàn)這是一部有關(guān)于自由主義、追求夢(mèng)想、尋回自我、獨(dú)立思考的高分經(jīng)典電影。

　　這部電影在1989年上映，在全球范圍內(nèi)取得了超過(guò)2.35億美元的票房，入圍了第62屆奧斯卡四項(xiàng)大獎(jiǎng)的提名，最終收獲了最佳原創(chuàng)劇本獎(jiǎng)。

　　可以說(shuō)是取得了口碑和票房的雙豐收，這倒是引起了雷云的好奇，反正這會(huì)也沒(méi)什么事干，索性就打開(kāi)這部電影看了起來(lái)。

　　這部電影講述的是一個(gè)很有思想的老師，和一群希望突破自我的學(xué)生之間的故事，在悠揚(yáng)的蘇格蘭風(fēng)笛聲中，隆重的開(kāi)學(xué)典禮正在舉行。

　　一味追求升學(xué)率，唯高分論的威爾頓貴族學(xué)校，一開(kāi)場(chǎng)一股沉悶壓抑、刻板守舊的學(xué)院氛圍便撲面而來(lái)。

　　倍感壓抑的同學(xué)們私底下吐槽學(xué)校是地獄學(xué)院，直到新老師基廷的出現(xiàn)，以一種與眾不同、離經(jīng)叛道的全新上課方式，點(diǎn)燃了他們心中最原始的渴望。

　　基廷老師把學(xué)生們?nèi)繋С隽私淌?，參觀了已故校友的照片，他用惠特曼詩(shī)歌中的“哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)”代替了自己的名字。

　　學(xué)生們顯然被這位不走尋常路的老師驚到了，眼里不住放光。

　　“Size the day，Boys.”

　　【及時(shí)行樂(lè)，孩子們】

　　“Make your lives extraordinary.”

　　【讓你的生命與眾不同】

　　這是基廷老師教給學(xué)生們的第一課，他告訴學(xué)生們要珍惜時(shí)間，及時(shí)行樂(lè)，活在當(dāng)下，去創(chuàng)造非凡！

　　屏幕前的雷云在這一刻也好似被點(diǎn)燃了一般，他忍不住按下暫停鍵，喃喃不斷念叨著‘Size the day’這句話，只感覺(jué)就好像是專門說(shuō)給當(dāng)下的自己一樣。

　　突然間腦中靈光一閃，看著屏幕上的‘Size the day’，雷云這才恍然間發(fā)現(xiàn)，這不就是STD三個(gè)英文字母的縮寫嗎？！

　　難道說(shuō)STD國(guó)際電音節(jié)，實(shí)際上就是‘Size The Day’的英文縮寫，意為及時(shí)行樂(lè)嗎？

　　死亡詩(shī)社廠牌，和及時(shí)行樂(lè)電音節(jié)。

　　這不正是絕配嗎？！

　　“呼···”

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，強(qiáng)行壓下心中的激涌情緒，雷云按下播放鍵繼續(xù)觀看。

　　沒(méi)想到的是，基廷老師的第二課，竟然是讓學(xué)生們?cè)谡n堂上將課本的序言全部撕掉，不光電影里的學(xué)生給愣住了，就連屏幕外的雷云都愣了起來(lái)。

　　最終學(xué)生們?cè)诨⒗蠋煹墓膭?lì)下大膽的撕了下來(lái)，撕去的不只是課本，還是教條的外衣！

　　死記硬背，尊崇課本的想法開(kāi)始在學(xué)生心里動(dòng)搖，教條主義的瓦解首先從質(zhì)疑開(kāi)始，基廷老師引導(dǎo)著學(xué)生們邁出了第一步，在他們心中埋下獨(dú)立思考的種子，也賦予他們極大的力量，在威爾頓學(xué)生長(zhǎng)期被窒息的心靈中引發(fā)了一場(chǎng)地震。

　　在這時(shí)，基廷老師之所以思想與眾不同、行為離經(jīng)叛道的源頭--死亡詩(shī)社，終于在劇中浮出水面。

　　這是一個(gè)通過(guò)詩(shī)歌交流以吸取生命精華的組織，對(duì)這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生們有一種無(wú)與倫比的吸引與魅力。

　　在詩(shī)歌的感召下，他們決定效仿基廷老師，成立一個(gè)新時(shí)代的死亡詩(shī)社。

　　他們違反門禁，半夜偷偷溜出學(xué)校，鉆進(jìn)當(dāng)年基廷老師聚會(huì)的印第安山洞中，一起唱和著優(yōu)美的詩(shī)篇，扭動(dòng)起節(jié)奏強(qiáng)烈的非洲原始舞蹈，釋放著青春生命的激情與澎湃。

　　因?yàn)樗劳鲈?shī)社，他們對(duì)很多習(xí)以為常的事情轉(zhuǎn)變了看法，挖掘到了平淡日常下的美好和激情，被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，感性取代懵懂。

　　雖名為“死亡”，實(shí)則是心靈的新生。

　　在基廷老師的教導(dǎo)和死亡詩(shī)社的幫助下，這些學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了自我，審視著生活，并決心要擺脫日復(fù)一日的庸常。

　　其中的一名學(xué)生尼爾，成為演員是他人生最大的夢(mèng)想，但父親的冰冷與呵斥，固執(zhí)與威權(quán)，強(qiáng)迫他成為醫(yī)生的持續(xù)高壓。

　　卻使得尼爾在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間痛苦異常，最終選擇用一顆子彈結(jié)束了自己年輕的生命，而基廷老師也因此慘遭下課，被學(xué)校當(dāng)做了替罪羊，最終黯然離去。

　　只是當(dāng)影片結(jié)尾，基廷老師遭到學(xué)校解聘，當(dāng)他返回教室?guī)ё咦约旱臇|西時(shí)，整部電影積攢的情感在那一刻全部爆發(fā)！

　　學(xué)生們無(wú)比大膽的站在課桌之上，沖著即將離去的基廷老師大聲喊道。

　　“哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！”

　　基廷老師欣慰的笑了。

　　他知道雖然他走了，但那些有關(guān)于自由、有關(guān)于夢(mèng)想的信念，早已在這些學(xué)生們的心中生根發(fā)芽！

　　那是一種對(duì)愛(ài)情的訴求，對(duì)夢(mèng)想的渴望，對(duì)自由的向往，對(duì)自我的堅(jiān)守！

　　“這。?！?p>　　當(dāng)電影全部完結(jié)，只剩下一行行字幕在眼前不斷浮現(xiàn)的時(shí)候，雷云好像仍然沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)一般，只是傻傻的盯著眼前的屏幕，不知在想些什么。

　　電影中引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)立思考的基廷老師，使學(xué)生們得到新生的死亡詩(shī)社，大膽追求夢(mèng)想?yún)s無(wú)奈結(jié)束自己生命的尼爾，最終全部站在課桌上大喊‘我的船長(zhǎng)’的學(xué)生們...

　　一幕幕的電影畫面此刻不斷在眼前閃過(guò)，雷云只感覺(jué)內(nèi)心中突然被某種東西充斥溢滿，他想說(shuō)點(diǎn)什么，卻發(fā)現(xiàn)自己思緒翻涌，明明有那么多話涌上心頭，最終卻又不知該說(shuō)些什么。

　　“自由...夢(mèng)想...”

　　漆黑的電影字幕中，一對(duì)炯炯有神的大眼正閃閃發(fā)亮。

　　電影中的尼爾勇敢的追求夢(mèng)想，最終卻以結(jié)束自己的生命慘淡收?qǐng)觥?p>　　那么自己呢？

　　在夢(mèng)想面前。

　　又會(huì)給出什么樣的答案？

　　想到這雷云不禁笑了起來(lái)，雖然電影最終以悲劇收?qǐng)?，但給人帶來(lái)的那種感動(dòng)與力量，卻如同電影中的其他學(xué)生一樣，已經(jīng)深深扎根于每個(gè)人的心中。

　　至于答案？

　　不已經(jīng)顯而易見(jiàn)了嗎...