第十章 生命的奧秘

　　目前人類面臨的兩大難題是揭開生命的奧秘和宇宙的奧秘，就目前人類所知的結(jié)論是:要想揭開生命的奧秘比揭開那個宇宙的奧秘不知要難了多少倍。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，人類經(jīng)常在研究自身的問題時手足無措不知所以然，聰明的人類也有無奈和作羞的時候，沒辦法，大自然無所不能，它在造就人類的時候，同時給人類制造了許多的未知世界，讓人類去探索，這正是大自然的迷人所在。

　　近水樓臺先得月，向陽花木易為春。這句膾炙人口的詩句單從字面上看的意思就是：靠近水的樓臺最先看到明凈的月亮，朝著太陽的花草樹木最容易得到春天。其實背后有一個更有意思的故事。相傳范仲淹任杭州知府時，城中文武官員，大多得到他的推薦提拔，收到過他的關(guān)心幫助，對他很崇敬。唯有蘇麟，因為在外縣任“巡檢”，不在杭州城里，所以沒有得到什么照顧，因此而郁郁寡歡，很感失意。失意歸失意，但是聰明的蘇麟沒有閑著，他天天在琢磨人事關(guān)系的辯證法，力圖利用自己學(xué)過的知識找到一個改變自己人生的法門。有一次，蘇麟因事到杭州來見范仲淹，順便獻詩一首，其中兩句道:“近水樓臺先得月，向陽花木易為春?！狈吨傺涂戳?，心中會意，便征詢他的意見和希望，滿足了他的要求。蘇麟的成功讓人們似乎是茅塞頓開，從中明白了許多的做人道理。后來，人們就把“近水樓臺先得月”這句話，作為人事關(guān)系接近因而易于獲得方便的意思，或簡作“近水樓臺”四字。因為這首詩的深厚蘊涵，后人在欣賞這首詩時，不但從文學(xué)的角度去感嘆古人的聰明才智，還能從美麗的辭藻中去尋求做人的哲理，無不為之撫須呃嘆，贊賞有加。

　　實際上從生命本能的角度講，那個蘇麟也就是為了自己活得更加瀟灑一些，想著法子改變自己的生存環(huán)境罷了。趨利避害是人的本能，也是自然法則，人類和其他動物相比進化到了無以復(fù)加的地步，動物在攝取利益的時候多半是單刀直入，而人在獲取利益的時候，多半是拐彎抹角，羞羞慚慚半遮半掩。單刀直入和拐彎抹角都是為了獲得利益而采取的手段，只是從不同的角度詮釋著生命的奧秘。

　　隨著學(xué)習(xí)的深入，黃河醫(yī)學(xué)院一九七七級四班的同學(xué)們對醫(yī)學(xué)知識的了解越來越深入，就連平時說笑話也開始轉(zhuǎn)彎抹角的用醫(yī)學(xué)術(shù)語來打鬧，顯得好像越來越有文化似的。

　　這天是個禮拜天，難得的放松機會，太陽都大老高的了，七七級四班二組宿舍里的同學(xué)們一個個都像懶蟲似的躺在被窩里睡懶覺。

　　高大河正在迷糊，突然聽到張小勇大聲的喊道：“吃飯了！”睜眼一看，原來張小勇和李少海已經(jīng)把早飯打來了。

　　今天的早飯伙房竟然給每個人加了一個雞蛋，這下大發(fā)了，要知道平時除了做菠菜湯以外是吃不到雞蛋的，這可是一個完整的雞蛋啊，隔著雞蛋皮都能聞到里面的香味，面對這難得的美味大家不僅有點感慨。

　　劉遠(yuǎn)山首先觸物生情的說道：“你們說這個雞蛋算不算是一個完整的細(xì)胞？”

　　李少海說道：“雞蛋的結(jié)構(gòu)完全和細(xì)胞一樣，有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，應(yīng)該算是一個細(xì)胞吧？”

　　張小勇反駁道：“嚴(yán)格來講，雞蛋里面包含了一個細(xì)胞，所謂的細(xì)胞是指雞蛋黃那一部分，雞蛋一旦受精以后雞蛋黃就是一個受精卵，那就不能稱之為一個細(xì)胞了。”

　　孫長利吃驚的說道：“看把你能的，你是從哪里知道的？”張小勇胸有成竹的說道：“我是在學(xué)校圖書館，從一本科技雜志上看到的?！?p>　　高大河插話道：“大自然的造化也太神奇了，你說那個細(xì)胞膜上的鈉鉀泵也太有意思了，怎么就能讓那個鈉鉀離子在細(xì)胞壁上出入自由呢？”

　　楊綿羊接口說道：“這叫天地造化，彰顯了造物主的構(gòu)思巧妙和無所不能?！?p>　　劉遠(yuǎn)山穿突然一轉(zhuǎn)話題說道：“據(jù)說下個禮拜的生理課老師要帶領(lǐng)大家做那個巴浦洛夫關(guān)于條件反射的實驗，太有意思了?！?p>　　高大河高興的說道：“那個條件反射的發(fā)現(xiàn)，解釋了許多原來不能解釋的心理現(xiàn)象，是人類的一個偉大發(fā)現(xiàn)?！?p>　　人的大腦非常發(fā)達，人類由于智力的高度發(fā)達而成為萬物之靈長，可以技壓群芳，對于其他動物形成碾壓性的統(tǒng)治力。豈不知這高度發(fā)達的智慧是和其他動物一樣，智力在很大一部分上是建立在一個個簡單的條件反射之上的。人們研究人類的智力必須從無數(shù)的條件反射開始，每一種動物生命體都有兩種基本的反射，那就是條件反射和非條件反射，非條件反射是生來就有的，而條件反射是后天建立在非條件反射之上的。所謂的條件反射就是：指在一定條件下，外界刺激與有機體反應(yīng)之間建立起來的暫時神經(jīng)聯(lián)系。條件反射是后天形成，非條件反射是條件反射的基礎(chǔ)。條件反射在解刨生理學(xué)上又稱前饋控制系統(tǒng)，指兩樣本來沒有任何聯(lián)系的東西，因為長期一起出現(xiàn)之后，當(dāng)其中一樣?xùn)|西出現(xiàn)時，便無可避免地聯(lián)想到另外一樣?xùn)|西的神經(jīng)活動。

　　就像現(xiàn)在一樣，剛才他們正在談?wù)撾u蛋和細(xì)胞的事，沒想到卻勾起了劉遠(yuǎn)山說到了條件反射上面來，這應(yīng)該是因為他們的大腦天天在考慮醫(yī)學(xué)上的問題，聯(lián)想越來越豐富，冥冥之中由此及彼就聯(lián)系到了另一個話題上來，雖然不是很嚴(yán)謹(jǐn)，但是也多少有點條件反射的味道，這說明他們對醫(yī)學(xué)的感悟已經(jīng)到了不謀而合的程度，也就是說這些年輕人越來越有醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，雖然離醫(yī)學(xué)家還有相當(dāng)?shù)木嚯x，但是可以肯定的說：他們已經(jīng)在扎實的向著那個終極目標(biāo)奮進！

　　這天的生理課是在實驗室上的，大家剛來到實驗室，就看到生理課代表吳大海牽來了一條被捆住嘴巴的狗。這是一條經(jīng)過生理課老師和外科老師仔細(xì)處理過的狗狗，大家可以明顯看到在狗的左側(cè)面頰部有一條已被固定好了的硅膠管。在大家的一片笑聲中負(fù)責(zé)上生理課的周老師從里間走了出來。就見周老師今天穿戴的特別利索，大大的白色口罩把整個面部遮得嚴(yán)嚴(yán)的，手上戴著硅膠手套，為了操作方便他老人家竟然沒穿那從不離身的隔離衣，一件利索的夾克服顯得周老師比往日精神了好多倍。

　　待大家止住交頭接耳和笑聲以后，周老師開始講道：“同學(xué)們，今天我和大家一塊來做一個有趣的狗實驗，這個實驗在七十多年前偉大的俄羅斯生理學(xué)家巴浦洛夫就做過了，據(jù)說他因為完成這個偉大的實驗而獲得1904年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。今天我們只是站在前人的肩膀上來重復(fù)一下。下面請兩個男同學(xué)上來幫忙，誰愿意上來的舉手?！?p>　　還沒等周老師話音落下，那個不甘寂寞的張小勇已經(jīng)首先跑到了講臺上去。李少海一看張小勇?lián)屃祟^籌，當(dāng)仁不讓的也跨前一步上去了。

　　在周老師的指導(dǎo)下，吳大海、張小勇和李少海首先用一副套具把狗狗固定住，然后把狗嘴巴給松開。為了用連接在狗顎外側(cè)的管道收集唾液，將管道連接到一個既可以測量以立方厘米計的總量、也可以記錄分泌的滴數(shù)的裝置。把這些準(zhǔn)備工作做完了以后，正式實驗就開始了。

　　第一步：在周老師的指導(dǎo)下，張小勇把食物放入到狗的嘴里。同學(xué)們立刻看到狗兒開始自然分泌唾液，就見那無色透明的黏液沿著連接到狗顎外側(cè)的管道緩緩流出，滴答下落到連接在管道下邊的玻璃杯中。這是意料之中的事，年輕的學(xué)生們還是止不住的驚訝了一會兒，一個個高興地的手舞足蹈，不亦樂乎。周老師看到大家那毛頭毛腦的幼稚樣子雖然忍俊不禁，但是為了節(jié)約時間讓試驗快速進行，還是斂住表情制止大家道：“好戲還在后頭呢，不要高興的太早了。試驗繼續(xù)進行。”

　　第二步：周老師讓吳大海到里間去，搖動一個早已準(zhǔn)備好的鈴鐺。狗兒聽到鈴聲以后，只是搖頭擺尾的動了幾下，那根插在側(cè)顎上的管子中沒有唾液流出。等大家看清楚了以后，周老師馬上指導(dǎo)著往下進行。

　　第三步：在給狗進食前，發(fā)出與剛才相同的一段鈴聲。狗兒雖然對鈴聲沒有反應(yīng)，但是當(dāng)狗兒看到肉以后，那乖乖的狗兒不由自主的分泌出了唾液，無色透明的液體順著管子流進了玻璃瓶子里邊去了。經(jīng)過反復(fù)搖鈴狗兒沒有反應(yīng)和讓狗兒看到食物流出唾液的觀察，重復(fù)該階段多次，直到大家都看明白了為止。

　　第四步：發(fā)出鈴聲狗兒不分泌唾液看明白了以后，開始發(fā)出鈴聲遞上食物，反復(fù)幾遍以后，奇異的現(xiàn)象出現(xiàn)了，狗兒慢慢變得的只要聽到鈴聲就開始流出唾液。該實驗涉及四個事項，兩個屬于刺激，兩個屬于機體的反應(yīng)。

　　1 中性刺激（條件反射）：它引起預(yù)期的、需要學(xué)習(xí)的反應(yīng)，即鈴聲。

　　2 無條件刺激：它在條件反射形成之前就能引起預(yù)期反應(yīng)（本能），即出現(xiàn)了的食物（肉）。

　　3 無條件反射：對于無條件刺激作出的反應(yīng)，這是在形成任何程度的條件反射之前就會發(fā)生的反應(yīng)——即狗兒見到肉分泌唾液的反應(yīng)。

　　4 條件反應(yīng)：由于條件反射的結(jié)果（被鈴聲刺激）而開始發(fā)生的反應(yīng)（流口水），即沒有肉，只有鈴響的唾液分泌反應(yīng)。當(dāng)刺激緊接著（在空間和時間上相近）反復(fù)地出現(xiàn)，就形成條件反射。

　　結(jié)果：形成了經(jīng)典條件反射理論，即一個原是中性的刺激（鈴聲）與一個原來就能引起某種反應(yīng)的刺激（肉）相結(jié)合，而使動物學(xué)會對那個中性刺激做出反應(yīng)。

　　實驗持續(xù)了整整一個上午總算完成了，大家雖然累得不行，但是因為實驗太有樂趣，個個都有點余興未盡的味道。生命太奧妙了，在狗身上做一個實驗竟然存在著那么多深奧的道理，太有意思了。

　　實驗完成以后，周老師滿面笑容的走上講臺大聲的問道：“這實驗好玩不好玩？”同學(xué)們異口同聲的答道：“好玩！”周老師又問：“還想不想做這個實驗??？”張小勇不等別人回答，沒有舉手就第一個站起來回答：“還想做！”周老師當(dāng)仁不讓的回道：“去你的吧！再做你負(fù)責(zé)買狗??？”眾人止不住的哄堂大笑，大家被周老師的超級幽默感染的不行了，一個個笑的前仰后合，不亦樂乎。

　　待大家笑的差不多了，周老師一個急轉(zhuǎn)彎面部表情變得嚴(yán)肅起來，用平時講課的口吻開始提問。

　　周老師對著全班同學(xué)問道：“當(dāng)一上來張小勇把食物放入狗的嘴里，大家看到了什么？”大家異口同聲的答道：“唾液！”

　　周老師又問：“當(dāng)狗兒第一次聽到鈴聲，大家看到了什么？”大家交頭接耳不知怎么回答是好。周老師指著張小勇說道：“你站起來回答，你看到了什么？”

　　張小勇站起來以后，認(rèn)真的答道：“除了看到狗兒搖頭擺尾，別的什么也沒看到?！敝芾蠋熣f道：“我讓你看狗來了？你想想還看到了什么？”張小勇抓耳撓腮的悶遲了半天還是想不起能看到了什么。

　　周老師看到張小勇已經(jīng)沒轍了，又有點提醒的問道：“你看到唾液了嗎？”張小勇自信的答道：“沒有?。俊敝芾蠋熈⒓凑f道：“沒有看到唾液，并不能說明什么也沒有看到，你看到?jīng)]有唾液流出實際上你就是看到了狗的反應(yīng)，科學(xué)是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|西，嚴(yán)密仔細(xì)的觀察是大家最基本的基本功。大家為什么只看到了流出了唾液，而對那個沒有唾液流出的現(xiàn)象視而不見呢？這說明大家以平時的慣性思維觀察問題，對待科學(xué)的問題還是處于麻木的狀態(tài)，其實這不是同學(xué)們的錯，科學(xué)素質(zhì)不是那么容易形成的，這是一個長期的培養(yǎng)過程?！?p>　　就周老師這幾句話，大家知道了自己和周老師的差距，大家突然明白了什么叫做人的深度，看來這輩子是白活了，怎么就對那個“沒有唾液流出”視而不見呢？

　　周老師看到自己的啟發(fā)已經(jīng)刺激到了大家的靈魂深處，知道提高人的素質(zhì)是一個潛移默化的過程，不可能讓人一口吃成個胖子，還需一個慢慢消化的過程。為了節(jié)約時間，周老師停止了課堂提問。

　　就聽周老師簡潔明了，條理分明的講道：“第一步，當(dāng)狗兒看到肉的時候，馬上有唾液流出，這就是先天就有的無條件反射。第二步，當(dāng)狗兒聽到鈴聲以后，只是搖頭擺尾，沒有唾液流出，這說明條件反射還沒有建立，所以它不會流出唾液。第三步，在給狗兒進食以前，發(fā)出與上一步相同的鈴聲，狗兒雖然對鈴聲沒有反應(yīng)，但是當(dāng)看到肉以后，狗兒就不由自主的流出了唾液。經(jīng)過反復(fù)搖鈴以后馬上讓狗兒看到肉這么一個過程，這是正在給狗兒建立條件反射。第四步，經(jīng)過上邊的反復(fù)“聽到鈴聲遞上肉，聽到鈴聲遞上肉”加強記憶，直到聽到鈴聲不遞上肉，狗兒就流唾液，這說明狗兒已經(jīng)建立了條件反射?！?p>　　聽到此處，同學(xué)們不由自主的“啊”了一聲，啊，條件反射原來是這樣建立的，太神奇了，太奧妙了。

　　在個體生活過程中，如果只有非條件反射是無法在多變的的環(huán)境中生存的。可以設(shè)想，機體不能只依靠食物掉入口中才引起吃食動作，更不能只有在身上遭受傷害時才引起防御動作。實際上，在生命活動中，單純的非條件反射是不存在的；機體在復(fù)雜多變的環(huán)境中，不斷在非條件反射的基礎(chǔ)上建立新的條件反射，所以條件反射與非條件反射是密切地聯(lián)系在一起的。

　　條件反射與非條件反射相比，前者的數(shù)目是無限的，后者是有限的。條件反射擴展了機體對外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍，使機體能夠識別還在遠(yuǎn)方的刺激物的性質(zhì)，預(yù)先作出不同的反應(yīng)。因此說，條件反射使機體具有更大的預(yù)見性、靈活性和適應(yīng)性。由此可知條件反射建立的越多智慧就越發(fā)達。

　　人們常說的那個“吃一塹長一智”與，與條件反射的建立是否有關(guān)？“不吃虧不長見識”，是否與條件反射有關(guān)？人們在和別人交談時，會不由自主的點頭，這實際上是一個調(diào)節(jié)反射，通過點頭告知對方“你的意思我明白了”，可以讓對方很舒服的和你交流。

　　心理活動是人類所有活動中最復(fù)雜的活動，原來人們對研究心理活動的生物基礎(chǔ)束手無策，自打巴浦洛夫的通過狗實驗揭開了條件反射的建立過程以后，人類找到了一個打開心理活動的鑰匙。

　　巴浦洛夫的狗實驗解釋和說明許多人類行為，包括恐怖癥從何而來，你為什么不喜歡某種食物，什么是你情緒的來源，廣告是如何發(fā)生作用的，為何在面試或考試前你會感到焦慮，是什么引起你的性欲……而由實驗得出的經(jīng)典條件反射理論也被應(yīng)用于生活解決各種實際問題。

　　早的時候有一個普遍困擾全世界牧場主的問題，那就是狼和土狼等食肉動物經(jīng)常會捕食他們的家畜。二十世紀(jì)七十年代末，人們進行了一項無須殺死大自然界的食肉動物，而是通過巴浦洛夫條件反射技術(shù)解決狼和土狼撲殺羊的研究。首先向狼和土狼提供含有少量氯化銼的羊肉（非條件刺激），這種化學(xué)物質(zhì)攝入體內(nèi)后可以使動物感到不適。這些動物吃了羊肉以后，它們便感到惡心，并開始嘔吐（非條件反應(yīng)）。待痊愈以后，把這些饑餓的食肉動物與活羊（身上已經(jīng)撒了氯化銼）放入同一圍欄中。狼和土狼起初攻擊羊群（條件刺激），但它們一聞到獵物身上的氯化銼味道以后便停止攻擊，并盡可能地遠(yuǎn)離羊群。當(dāng)圍欄的門被打開時，這些狼和土狼竟然迅速的逃了出去，惶惶然如喪家之犬（條件反應(yīng)）！丟盡了狼們的臉面。根據(jù)這項研究和其他相關(guān)的研究，現(xiàn)在牧場里普遍采取這個方法，即使用經(jīng)典的條件反射理論使狼和土狼遠(yuǎn)離牧群。雖然生命的奧秘?zé)o限，但是科學(xué)的魅力也是閃光異彩琳瑯炫目，讓人目不暇接，科學(xué)是打開未知世界的萬能鑰匙，隨著科學(xué)的發(fā)展，一定能讓那奧秘?zé)o窮的未知世界一個個迎刃而解。

　　黃河醫(yī)學(xué)院一九七七級那屆醫(yī)學(xué)生，通過刻苦的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的科學(xué)培養(yǎng)以后，他們正在悄無聲息的成長，可以預(yù)見在不久的將來，他們一定能夠成為合格的醫(yī)學(xué)家，為解決老百姓的疾苦而做出自己的應(yīng)有貢獻，那是后話。