第十章 可能性B 絕望性：XX治療藥
“天才”一詞的解釋雖不唯一，但總共也就那么幾種。有天賦也好，高智商也罷，大家心里都有數(shù)。
對才能的迅速學習掌握，哪怕不能成為世界的“超高校級的希望”，作為天才個人的“希望”也完全足夠了。
因果顛倒，結果反過來影響了原因。作為結果得到的“希望”確實成為了天才的希望。
一開始是這樣的。
……
……
“——虛擬現(xiàn)實？”預言家滿臉的難以置信，“你……在說什么啊？”
“很多小說漫畫不都有的題材嘛，主角在虛擬世界中生活冒險。并不是新鮮的話題了。”
“不，可是，你說我們……”
“大概就是這樣，詳細的我也說不清楚?！?p> “……我實話實說。”預言家道。
“什么？”天才把下巴擱在欄桿上。
“你這樣說話說一半太讓人難受了?！鳖A言家把“欠揍”兩字硬生生憋回了肚子里。
天才豎起食指，晃了晃：“憑你我之間的信任關系，我說這么多已經是‘友情大放送’了。我不可能把所知的全部說出來吧?！?p> “……有道理，那就聊點別的吧。”預言家轉身，背靠陽臺的欄桿。
陽臺實在是一個適合聊天的地方。盡管聊天的內容并不總讓人感到愉快。
“你這是把‘不甘心’寫在臉上了啊?！碧觳懦秳幼旖恰?p> “一方面是不死心，另一方面也是不解……我對你，對‘超高校級的天才’一直有些不解。趁此機會問清楚好了?！?p> “問吧?！?p> 天才這么輕易地同意了，反而讓預言家一時沒反應過來。
“我本以為你會說‘要我回答也可以，那你先告訴我你的才能的細節(jié)’之類的話……”
“你想聊你的才能我也沒意見。”天才道。
“免了，那我開始提問了?！鳖A言家清了清嗓子，“我曾經問過你為什么沒有掌握預言家的才能。你說就算是天才，也需要學習。所以你之前沒學習過預言家的才能嗎？”
“對?！A言’不是常規(guī)的才能，自然不容易接觸到?！?p> “那‘幸運’呢？‘超高校級的天才’能否掌握‘幸運’這種才能？”
“且慢，不聽，告辭。”
“停停停，我理解了?！鳖A言家苦笑，“不過既然是天才的話，你就沒有想過一口氣學光所有的才能嗎？”
“你開腦洞的方向很奇怪啊?！?p> “是嗎？我覺得還好……你沒這么想過嗎？”
“這個世界上各種行業(yè)各種細分，其實一個人是學不過來的?！碧觳诺纳裆苷J真。
“……”
“還有什么想問的嗎？”
“……說實話，想不出來?！鳖A言家嘆了口氣，“我本以為我可以一下子甩出一連串犀利的問題的……”
“好咧，那么談話結束。”天才拍了下欄桿，然后伸了個懶腰。
“等等，你剛剛不是說對演繹部的才能有眉目了嗎。所以演繹部的才能是怎么回事？”預言家用語言攔下了天才。
“——哇，你這話題也找得太生硬了吧。就有這么不死心嗎？”
“對?！?p> “算了，那我就再跟你聊聊好了。關于演繹部的‘真相’……演繹部應該是沒有才能的。”
“……什么？”
“很棒的展開吧？如果這個揭秘是在學級裁判場之類的地方，演出效果一定不錯。可惜現(xiàn)在是兩個餓著肚子的人在有一搭沒一搭地閑聊。”
“確實算‘有一搭沒一搭’。你今天的發(fā)言全都有讓人一臉懵逼的傾向?！鳖A言家把視線轉向天花板。
天花板漆黑一片。應該是有燈的，不過天才并沒有打開它。
“你這不是挺淡定的嘛?！碧觳艧o力地微笑。
“裝的。”
“扯淡。”
“……”
宴會廳里傳來哐哐當當?shù)穆曇?，不知道弓道家能不能成功上到三層?p> “我解釋一下?！碧觳诺?，“演繹部是具有演繹方面的才能的。不過那只是普通人的程度，離‘超高校級’還差的遠?！?p> “原來是這個意思啊，那我覺得沒有什么太大關系。”
“怎么可能沒有關系。雖然收藏家也是走了后門才被評為‘超高校級”的，但收藏家確實具有才能。而演繹部不論怎么看都只是個普通人。”
“……收藏家走了后門？”預言家的注意點有些微偏移。
“他沒跟你說過嗎？”
“完全沒有?！鳖A言家道，“你怎么會了解到這些的？動機是什么？為了學習大家的才能？”
“或許吧。不過你不在意演繹部的事情嗎？”
“……說實話不怎么在意。至少完全不如‘虛擬現(xiàn)實’讓人在意?！?p> “談話到此為止。我不能信任你，現(xiàn)在仍是這樣?！碧觳耪?。
“……那我這回也識趣點好了。下次再聊?！鳖A言家擺手，還算果斷地離開了陽臺。
天才嘆氣，又趴回了陽臺的欄桿上。
……
……
以那種“希望”為動力，天才拼命地學習，不斷地掌握新的才能。
這世上行業(yè)太多，不可能全部學到——這是實話。
不過當時的天才沒有想到這個，也懶得考慮這個。畢竟天才幾乎每天都在學習新的才能。
而這“希望”也就這么輕易地變?yōu)榱恕敖^望”。
并非意識到自己學不完這世上所有的才能，而是意識到了自己無法真正掌握哪怕一種才能。
超高校級的天才，在快速學習的同時，也在快速的遺忘。
這就是“超高校級的天才”的真相。
外界也曾把天才當做過“超高校級的希望”來看待。在知道了天才的遺忘之后，不受控地將巨大的失望反饋給了天才。
——于是天才成為了絕望的一員……不，當然不是這樣的故事。
盡管痛苦，但天才反省了自己的過去。認為自己不該把希望寄托于此，自我實現(xiàn)還有很多種途徑。于是他將這“希望”與“絕望”一同拋棄，成為了單純的“超高校級的天才”。
——既然遺忘是既定事實，那么就這樣好了。天才就是天才，反正也沒被評為什么“希望”，而且“天才”也是不俗的才能，這樣就夠了。
天才是這么想的。
實際上當然不夠。
天才拋棄了“希望”，但并沒有、也并不能確立新的自我實現(xiàn)途徑。無論選取各種自我實現(xiàn)方式，終究會歸于“學習”，并且“遺忘”。他仍往返于“學習”與“遺忘”之間。
往返于“肯定”與“否定”之間。
處于這微妙的平衡下，天才也適應了這種平衡。
這種平衡與“超高校級的天才”融為一體，成為了天才的特質。成為了天才的一部分。
如上所述，這種平衡參與構建了天才的自我。如果平衡崩潰，天才本人也會隨之崩潰。
而它已經崩潰了。