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彈丸論破可能性求和

第十六章 可能性B 解謎家的所見

彈丸論破可能性求和 當誰在此處時 2401 2019-08-25 21:47:24

  解謎的前提的謎。

  所有問題都有解決方法,頂多是解決方法不能讓人滿意。沒有解法的問題不足以成為問題,倒應(yīng)該被單純作為“事實”看待。

  謎題也是同理。

  沒有謎底的謎題不足以成為謎題。去解這種“謎”是沒有意義的。

  生活中的謎團太多了。

  有些謎團的謎底過多,也有些謎團找不出謎底。這些通通都不是“謎題”。

  你不能指望“超高校級的解謎家”花上一生來給“我生從何來死往何處”找出一個標準答案。

  同樣不能指望解謎家看到一朵花就一路解出基因排列之謎的謎底。或者是看見一束光就得出波動說微粒說,而后推進到光速不變、波粒二象性那邊去。

  解謎的時候需要摒除雜念,專心于解決謎題。

  ——如果把生活中的所有疑惑都看成謎題。這樣非但得不出有意義的答案,解謎家的生活也會徹底崩潰。

  所以這些不是謎題。

  重復(fù)一遍,這些通通不是“謎題”。

  “解謎”的實質(zhì)很簡單,官方給出一個有標準答案的謎題,負責解謎的人則解出這個答案。

  因此,解謎家沒辦法解決現(xiàn)實的問題。

  在解謎之前,必須要確認待解的東西是可解的“謎題”。然而現(xiàn)實不會告訴你一個問題是否可解。解謎家必須自己判斷。

  而這個判斷的過程也是一個簡化的“解謎”。解謎的前提是解謎。邏輯悖論。

  好在邏輯悖論不代表不可解決。

  ——這個悖論的解決方法也很簡單。

  放棄。

  “超高校級的解謎家”只需要在各大比賽中解開別人編造的題目就可以了。

  這就是“超高校級的解謎家”的一切。

  ……

  ……

  ——現(xiàn)在的搜查有何意義呢?

  ——語焉不詳,漫無目的,也沒有標準答案能在最后公布。

  這樣的“解謎”是沒有意義的。

  解謎家在一樓胡亂轉(zhuǎn)悠。

  ——“學級裁判”是存在謎底的,有一個標準答案——案件的兇手。

  ——所以這在解謎的范疇之內(nèi)。

  ——盡管自己似乎得出了錯誤的答案,但至少能對謎團進行思考。

  ——而現(xiàn)在學級裁判已經(jīng)結(jié)束了。雖說還有什么沒有得到解決,不過那已經(jīng)不再是解謎的范疇了。直接將其拋在腦后更好。

  搜查什么的就隨他們?nèi)グ伞?p>  至于“超高校級的才能研究教室”……坦白說,自己對自己的才能研究教室還是有點興趣的。

  但也不用著急。等他們搜查完畢之后,自己再去才能研究教室看看。畢竟這又不是什么急事。

  很悠閑地邁出腳步。

  腳后跟著地,接著是腳前掌,然后是腳趾。腳后跟再離地,腳前掌、腳趾。這只腳踩上了更前面的地面。

  ——回臥室休息一下……今晚還要搞晚宴,他們也真是精力充沛。

  心里吐槽的同時,視線卻注意到了別的東西。

  超高校級的預(yù)言家正站在臥室里,似乎是在思考什么。

  ——可是這間臥室好像是……

  解謎家看了眼門牌。

  這是超高校級的偵探的房間。

  伸出手敲了下打開著的房門。

  預(yù)言家渾身一震,看向自己這邊。

  “嚇我一跳……原來是解謎家你啊?!彼鲁鲆豢跉?,“你怎么在一樓?沒有跟大家一起去搜查嗎?”

  ——你自己不也沒去搜查嗎?

  解謎家掏出筆記本和筆,在上面寫下自己的話。

  【你在干什么?】

  “你過來了,那正好……”預(yù)言家露出微笑,“其實我稍微有點想不通,為什么你說兇手極可能不具備開鎖的才能?!?p>  ——這家伙怎么在這種時候還在糾結(jié)這種問題???

  【學級裁判已經(jīng)結(jié)束了?!?p>  “這個我也有數(shù)。只不過是想知道你判斷的細節(jié)而已?!?p>  預(yù)言家非常誠懇。

  ——莫名其妙。

  解謎家一臉不爽地在筆記本上寫字。

  【你回憶一下昨天我的解謎?!?p>  “嗯,我剛剛想了很多遍了。只是還沒有想明白?!彼f道,“在我看來,這個陷阱就是讓來過偵探房間的人留下無法抹消的痕跡。當時的結(jié)論也是這個?!?p>  【那么你稍微思考一下這兩點?!?p>  【一、留下痕跡有什么用?偵探其實沒有什么重要的調(diào)查記錄,不存在被兇手盜走的可能性。那僅僅讓兇手留下來過的痕跡,這不是毫無用處嗎?】

  【二、在陷阱的目的僅為讓闖入者留下痕跡的前提下,這個陷阱是不是過于復(fù)雜了?】

  “這么一說,確實……這個陷阱太過于無意義且復(fù)雜了……”

  看到預(yù)言家的反應(yīng),解謎家感到非常滿意。

  滿意之余,多少也有點惱火。

  ——當時就是意識到了這種不協(xié)調(diào)之處,自己才花了大量的精力進行解謎。以至于甚至無視了學級裁判。

  ——解謎的答案出錯,正常是正常,但對于“超高校級的解謎家”而言……太難受了。

  【現(xiàn)在,你是兇手。為了增添自己的存活率,不惜再次犯下殺人事件,殺害了偵探?!?p>  “然后我像昨天演示的那樣,為了抹去偵探可能留下的調(diào)查記錄,進入了這間房間?!?p>  解謎家點頭,接著寫道。

  【開門的時候,你意識到了偵探的陷阱。自己留下了無法被抹去的痕跡。而你知道,能重現(xiàn)陷阱的筆記本也好、能把房門正常上鎖的黑白平板也好,通通在抽屜里。】

  “呃……那我肯定會去拉抽屜……這不是昨天的結(jié)論嗎?”預(yù)言家歪頭。

  【關(guān)鍵在于,除了你一開始的動機,偵探的詭計額外賦予了你一個新增的動機?!?p>  “抹去自己來過的痕跡。這個就是新的動機?!鳖A(yù)言家道,“可是,這又……你的意思是,偵探在誘導(dǎo)兇手去打開抽屜?”

  【對?!?p>  ——賦予新的動機,也是為了確保兇手會盡全力打開抽屜。

  【接下來就是連接抽屜和墻壁的釣魚線了,你還有印象吧?!?p>  “我記得,只要抽屜被拉開過,就會牽動釣魚線,把墻皮扯下一塊?!鳖A(yù)言家也想通了,“難不成,這個陷阱的核心目的,是為了確定兇手有沒有開鎖的才能?”

  【是這樣。在兇手執(zhí)意開鎖的情況下,只會有三種情況?!?p>  【兇手具備開鎖的才能。那么抽屜完好,陷阱的痕跡被抹去,墻皮被撕下?!?p>  【兇手不具備開鎖的才能。要么強行破壞抽屜,要么就只能乖乖放棄。】

  “以此來判斷開鎖才能的有無……對?!鳖A(yù)言家喃喃道,“偵探說過,‘不過從手法來推理,我覺得這是錯誤的思路……得知這里全員的才能絕對有必要?!谑撬娴木蜆?gòu)建了這樣一個陷阱,來獲取線索?!?p>  解謎家安靜看著預(yù)言家。預(yù)言家此時顯得有些激動。

  “而偵探的判斷確實沒錯。從密室手法中推理出的電競選手其實并不是兇手,最后還是依靠‘開鎖的才能’確定了兇手是竊賊。”他自言自語。

  【沒別的問題了吧,那我走了?!?p>  解謎家拍了拍預(yù)言家的肩膀,把本子上的話給他看。

  “嗯,麻煩你了……等等,兇手最后是放棄打開抽屜了,對吧?”

  ——這不是明擺著的么?

  解謎家點頭。她懶得寫字了。

  “那個,我在想……”預(yù)言家斷斷續(xù)續(xù)地吐出了一句話,“有沒有可能,兇手確實不具備開鎖的才能?”

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