第五章 可能性Σ 活死人轉(zhuǎn)校生

　　【“嗯。那么，聽(tīng)好了——這個(gè)世界是虛擬現(xiàn)實(shí)的世界。”】

　　——虛擬現(xiàn)實(shí)。

　　預(yù)言家站在警察的臥室門(mén)前，想起了天才說(shuō)過(guò)的話。

　　——天才是怎么得出這一結(jié)論的呢？

　　——如果這個(gè)世界真的是虛假的，那么自己現(xiàn)在宿醉的惡心感又算什么？

　　——真實(shí)到這種地步的謊言，豈不早就邁入了哲學(xué)的范疇，以至于連自身都會(huì)陷入極度模糊的境地。

　　——……

　　伸手敲響房門(mén)。

　　——不，至少我是真實(shí)的，作為“超高校級(jí)的預(yù)言家”存在于此。

　　——有這個(gè)作為基礎(chǔ)，其他的都是無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)……

　　“預(yù)言家？”

　　他聞聲，回頭：“幸運(yùn)？”

　　幸運(yùn)正站在他的斜后方。

　　“……那個(gè)，如果你要找警察的話，他現(xiàn)在在他自己的才能研究教室里……”她伸出一根手指。

　　預(yù)言家點(diǎn)頭，隨口問(wèn)道：“你是才醒嗎？”

　　“不，我挺早前就醒了……”幸運(yùn)舉起手中的筆記本，“只是正好回來(lái)拿個(gè)東西?！?p>　　“這樣啊……”

　　“接下來(lái)我要去我的才能研究教室……因?yàn)樵谌龢?，不順路，所以我先走了。?p>　　說(shuō)罷，幸運(yùn)擺擺手，走開(kāi)了。

　　——這回的幸運(yùn)好像比以往要強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)？

　　——也不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是“明顯的拒絕”……

　　——才能會(huì)讓幸運(yùn)展現(xiàn)非弱勢(shì)的一面，所以她的拒絕和她的“幸運(yùn)”有關(guān)嗎？

　　——她確實(shí)是去她的才能研究教室。那里自然和她的才能有關(guān)系，這就說(shuō)得通了。

　　預(yù)言家看著幸運(yùn)離開(kāi)的方向。

　　——那就祝她的幸運(yùn)能帶給她好運(yùn)吧。

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　　收藏家守在劍道家的才能研究教室的門(mén)口。

　　這行為本身是多少有點(diǎn)猥瑣，只是他當(dāng)下也想不出更好的主意。

　　——天才和劍道家。

　　——前天晚上，預(yù)言家問(wèn)了他們兩人的位置后就跑出去了。預(yù)言家當(dāng)時(shí)是在思考什么呢？

　　——因?yàn)楫?dāng)時(shí)我只跟他說(shuō)了天才的位置，他去找的應(yīng)該是天才不錯(cuò)。之后，我就預(yù)言家的事問(wèn)過(guò)天才，不過(guò)當(dāng)然問(wèn)不出結(jié)果。

　　——在偵探死之前，我跟天才聊過(guò)互相的才能。天才的才能與他個(gè)人的能力界限緊密相關(guān)，這種確實(shí)地接觸自身界限的感覺(jué)大概不好受。只是自己仍想不通天才的性格為什么總有點(diǎn)像……像三流作品中常見(jiàn)的“有點(diǎn)神秘的高智商角色”。

　　——……問(wèn)題也不在天才一人，所謂“超高校級(jí)”都有點(diǎn)我行我素。明明是被囚禁了，甚至還發(fā)生了殺人事件，怎么一個(gè)個(gè)還藏著掖著？

　　——算了，我也沒(méi)辦法改變他們的想法。

　　——但說(shuō)回“天才與劍道家”，我倒確實(shí)想起來(lái)了一個(gè)關(guān)聯(lián)。就是“超高校級(jí)的死者”的消失。大家懷疑過(guò)鐵欄桿上的砍痕是不是劍道家所為，天才也主動(dòng)去詢問(wèn)了劍道家。但之后就沒(méi)有下文了?？赡苁且?yàn)楸粚W(xué)級(jí)裁判吸引了注意力，所以忽視了這個(gè)……

　　——預(yù)言家當(dāng)時(shí)也應(yīng)該是注意到了這點(diǎn)。

　　——不過(guò)他問(wèn)出了什么呢？

　　——先不說(shuō)事情的原貌，天才用不像是會(huì)乖乖全盤(pán)托出的人。

　　——預(yù)言家了解了多少？那晚發(fā)生了什么？這個(gè)和天才相關(guān)的事件會(huì)是什么樣的呢？

　　——柵欄門(mén)內(nèi)有連接外界的通道？死者死而復(fù)生？抑或是……

　　收藏家一下子陷入了無(wú)根據(jù)的妄想中。

　　“收藏家？你怎么站在門(mén)口？”

　　緊接著，開(kāi)門(mén)聲和劍道家的聲音就把他的思路打斷了。

　　收藏家回過(guò)神來(lái)，面對(duì)著劍道家的尷尬表情，首先表示道：“我是來(lái)問(wèn)一下你關(guān)于‘超高校級(jí)的死者’的事情?！?p>　　“……嗯?！眲Φ兰疫t疑了片刻，“進(jìn)來(lái)說(shuō)話吧?！?p>　　——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)話方式效果還不錯(cuò)。

　　收藏家自信地踏進(jìn)了劍道家的才能研究教室。

　　劍道家的才能研究教室也是貨真價(jià)實(shí)的“屬于劍道家的才能研究教室”。

　　不同式樣、不同材質(zhì)的刀劍，護(hù)具，假人，練習(xí)的場(chǎng)地，還有書(shū)架……那上面會(huì)是什么武功秘籍嗎？

　　——說(shuō)不定真的是什么秘籍，畢竟這里可是超高校級(jí)的才能研究教室。

　　“收藏家”的本能蠢蠢欲動(dòng)。

　　——可我自己的才能研究教室里居然空無(wú)一物！明明我是“超高校級(jí)的收藏家”……那間“才能諷刺教室”！

　　——太糟糕了。

　　——難不成連“他人的才能研究教室”的存在，都是對(duì)我的才能的諷刺嗎？

　　氣惱取代了好奇，心情也低落下去。收藏家一時(shí)忘記了自己來(lái)這里的本意。

　　“……收藏家，你對(duì)偵探……對(duì)‘超高校級(jí)的偵探’是怎么看的？”見(jiàn)收藏家沒(méi)說(shuō)話，劍道家率先提出了她自己的問(wèn)題。

　　“……嗯？我對(duì)偵探的看法嗎？”收藏家把不現(xiàn)實(shí)的想法放到一旁，盡量如實(shí)道出自己的想法，“能看出他的能力，但他似乎太不關(guān)心外界了。他沉迷于他眼中的‘偵探游戲’，所以盡管他十分努力，卻無(wú)法讓人覺(jué)得足夠可靠?！?p>　　“……偵探游戲……”

　　劍道家陷入了沉默。

　　——自己是說(shuō)了什么，以至于惹劍道家不快了嗎？

　　——但如實(shí)的評(píng)價(jià)也是自己“收藏家”才能得一部分，所以自己必須這么做。

　　收藏家沒(méi)有留意到他自己是因?yàn)樵诓拍芊矫鎰倓偸艿搅舜驌?，才?huì)這么考慮。

　　他扯回自己關(guān)心的話題：“那么關(guān)于偵探死去的那天晚上……”

　　“欄桿上的刀痕是我留下來(lái)的。”劍道家坦率地直接承認(rèn)了。

　　收藏家有點(diǎn)激動(dòng)：“你當(dāng)時(shí)有看見(jiàn)什么嗎？”

　　“什么都沒(méi)有?！?p>　　“什么都沒(méi)有？”

　　“對(duì)，包括‘超高校級(jí)的死者’的尸體。它在那時(shí)就已經(jīng)不見(jiàn)了?！?p>　　“已經(jīng)不見(jiàn)了？”收藏家愣了愣，“怎么這樣……”

　　“什么這樣那樣的。尸體確實(shí)不見(jiàn)了，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，就往欄桿上動(dòng)手了——”劍道家斜眼，“我倒是要問(wèn)你，你是從哪里知道欄桿上的痕跡是我留下來(lái)的？天才跟你說(shuō)的？還是預(yù)言家告訴你的？”

　　“我自己推理的——根據(jù)預(yù)言家的行動(dòng)?！笔詹丶乙哺纱嗟爻姓J(rèn)，“不過(guò)只要給大家思考的契機(jī)與余裕，應(yīng)該都會(huì)想起欄桿上刀痕的問(wèn)題?！?p>　　“……我也不打算瞞下去?！眲Φ兰衣冻霾荒蜔┑谋砬椋?，“畢竟只是這么小的一件事，說(shuō)與不說(shuō)都一樣，于是一直沒(méi)說(shuō)。”

　　“……”

　　“行了，那晚我的所見(jiàn)已經(jīng)原原本本地告訴你了，我保證沒(méi)說(shuō)半句假話。——你可以走了?！眲Φ兰蚁铝酥鹂土?。

　　“不，我還有點(diǎn)想問(wèn)的……”感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，不過(guò)逐客令已下，只能從腦袋里扯出比較明確的一個(gè)問(wèn)題來(lái)拖延時(shí)間，“你當(dāng)時(shí)的動(dòng)機(jī)是什么？為什么要去欄桿那里？”

　　“我懷疑死者的身份，而且想試試能不能劈開(kāi)那欄桿。這理由并不特殊吧？”

　　“……話雖如此……”

　　“好了，快出去，不然我要?jiǎng)邮帧?p>　　“叮咚乓咚！”

　　廣播無(wú)征兆地響起。

　　“——下午好啊，你們這些家伙。酗酒可不是高中生應(yīng)有的行為，不過(guò)既然你們都已經(jīng)在監(jiān)獄里了那也就沒(méi)辦法啦——總之，你們快點(diǎn)到一樓的【特殊監(jiān)獄】門(mén)口集合！”

　　雜音。接著廣播安靜了。

　　——廣播里的聲音不像江之島奇運(yùn)的，怎么回事？

　　——而且一樓的【特殊監(jiān)獄】……

　　收藏家掏出黑白平板，點(diǎn)進(jìn)【沒(méi)有用處的地圖！】一項(xiàng)。

　　——一樓有一處之前沒(méi)有標(biāo)記的地方，現(xiàn)在被標(biāo)上了【特殊監(jiān)獄】的名字。

　　——那無(wú)疑就是曾經(jīng)關(guān)著“超高校級(jí)的死者”的柵欄門(mén)處。

　　——特殊監(jiān)獄……

　　“……收藏家，我那晚的動(dòng)機(jī)……確實(shí)還有別的原因?！眲Φ兰液鋈婚_(kāi)口。

　　“……哦？”

　　收藏家看向劍道家。

　　劍道家皺著眉毛，雖然是在跟收藏家對(duì)話，但注意力明顯不在收藏家身上。

　　——是因?yàn)閯倓偟膹V播，讓她的心態(tài)有了變化嗎？

　　“我相信偵探的判斷，所以想要一探‘超高校級(jí)的死者’的究竟?！?p>　　“……”

　　“我和偵探早就認(rèn)識(shí)。是在一次叫做……好像是叫‘噩夢(mèng)之館事件’中認(rèn)識(shí)的。那時(shí)的印象不知為何不太深了，但我信任他。”

　　“這樣……”

　　——果然我在評(píng)價(jià)偵探時(shí)說(shuō)錯(cuò)話了嗎？

　　收藏家反思著。

　　“不過(guò)那也無(wú)關(guān)緊要了。我們抓緊時(shí)間去特殊監(jiān)獄。”

　　劍道家提著一把刀，頭也不回地率先走出了她的才能研究教室。

　　收藏家看著她的背影，自問(wèn)是無(wú)法做到像她那樣果斷地離開(kāi)自己的才能研究教室的——即使自己的才能研究教室是只有諷刺功能的空房間。