……世間的每一個(gè)人都是每一本書(shū)，誰(shuí)都始終走不進(jìn)書(shū)本里的中央，只有在終章，又開(kāi)始新的一輪循環(huán)，書(shū)里的基本都是常相同，只有章節(jié)回路似不同……
一輪朝陽(yáng)緩緩升起，趙四的身世卻是凄涼慘淡，祖上卻是曾追隨，太祖皇帝打天下的臣工，歲月蒼生，漸漸落魄至斯。
我教你們武，我只希望我的兩個(gè)女娃娃也能習(xí)文，也能追隨于公子，可略學(xué)女戒，我卻是廝殺漢子，偶的半步殘卷兵法。卻是歷代先祖所傳。
從這天起，楊易開(kāi)始帶領(lǐng)男娃子們?cè)谮w四的帶領(lǐng)下習(xí)武。在肉食的補(bǔ)充下在成長(zhǎng)中。
半個(gè)月后，楊四的身體差不多修養(yǎng)好，下山時(shí)，對(duì)楊易說(shuō)：我下山把王掌柜的事情處理了，以后去東南也好，去京里也罷，我在來(lái)這里尋你，與你商議后，方議定向何爾為，且待我回來(lái)。
楊易在楊四下山后，帶著趙四，幾個(gè)去了王侯墓。
開(kāi)始了重新把塌方的地方重新挖開(kāi)，砍著樹(shù)木，做了基本的窩棚。
并在周圍做了大量的陷阱，并留了記號(hào)，全部遷移到這邊，洞子那邊。
在下個(gè)山頭，這邊比較隱蔽，在趙四的帶領(lǐng)，又布置了些，楊易，楊行，和趙四去了趟附近的鎮(zhèn)上，沒(méi)有帶回糧食，在等待楊四的過(guò)程中。
楊易從鎮(zhèn)上帶回的書(shū)籍中開(kāi)始教楊知和楊文，楊天，他們的功課。做到熟讀而已。
其中含義，不是很明了，好在有釋義，來(lái)自名家注解。
如果有人回到古代，用現(xiàn)代的釋義講解古代的文字，有點(diǎn)事不打卷的覺(jué)醒。
楊易把書(shū)籍中和前世所學(xué)到的算術(shù)教給他們，至少保證在以后的路上。
他們能追隨到周圍，趙四也學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)，他的意思是這就是兵法的基本的，和你講的不太一樣，你講的更加容易理解。
趙四打獵很在行，就是不太理解為啥會(huì)差點(diǎn)餓死在草堆中。
不知不覺(jué)又是半個(gè)月后，楊四來(lái)到了山下，被放哨的楊天發(fā)現(xiàn)，楊天學(xué)的快，不愛(ài)學(xué)，愛(ài)盯梢，有情報(bào)的天賦，楊易把后世的情報(bào)知識(shí)的都交給了楊天。
楊四在來(lái)到王侯墓住處這邊，臉色變了變，把包裹交給了楊易。
楊易交給了楊文，現(xiàn)在楊文說(shuō)他那里至少有金子五百兩，銀加上楊四帶回來(lái)的有一千兩！楊四帶回的銀子比較少，銀票比較多。他把王掌柜的鋪?zhàn)佣继幚砹恕?p> 旁邊的楊文沒(méi)說(shuō)話，拍了拍楊四說(shuō)，以前的事放下，一起走吧，都是有故事的人。只是都是不愿意輕易吐露。
楊文對(duì)楊易說(shuō)，他們幾個(gè)在乞討中，都是活下來(lái)留到最后被你救了的人。遇到趙四時(shí)！趙四是昏厥的！兩個(gè)女娃子是……楊易說(shuō)，過(guò)去的都過(guò)去。
晚上聚在一起，兩個(gè)女娃都被楊天帶著放哨。開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的探討會(huì)，探討以后的方式。
楊行“你在哪里！我跟著保護(hù)！楊知和我一樣！”
楊知點(diǎn)頭贊同。
楊文“我想科舉出仕途！可不得門(mén)戶！”楊文屬于流民！流民向上的方式更難。
楊武“我習(xí)武！跟著四兄！跟著易兄”
趙四和楊四相互對(duì)了下眼！兩人雙方都有武藝在身，最后楊四被易改名為楊華。
商談半天最后，統(tǒng)一決定去東南！當(dāng)然，這是在楊易的決定下。決定春季下山，還有幾個(gè)月的時(shí)間。
楊易倒是覺(jué)得最好下山，在去尋找乞兒。然后帶領(lǐng)回來(lái)，文有楊文，楊知，武有趙四，楊華帶領(lǐng)，決定后。
并讓趙四和楊華下山去買(mǎi)馬，和帶領(lǐng)乞丐回山。
陸續(xù)幾天中，帶回一百多號(hào)乞丐。并都開(kāi)始重新制定了軍事化管理，和文化，楊易總覺(jué)得多救些乞兒。
畢竟他也屬于乞兒，一百多號(hào)都是幾歲到十多歲的孩童。在衣服和充足的肉食，開(kāi)始了煥然一新的生活。
就像趙四說(shuō)的那一樣，你救了他們，他們會(huì)認(rèn)定你，不會(huì)背叛。何況還習(xí)文練武。能在世中有絲片刻的溫存。
這時(shí)，楊易總會(huì)想起為啥這時(shí)代親兵和家丁流行于世。
在世中行，每世每界都存在著世中行的生存。
行世中，世中界。世人皆是網(wǎng)中線……