從兩人切磋正式開(kāi)始，到高見(jiàn)一招克敵聞戰(zhàn)跪倒在地，整個(gè)過(guò)程不過(guò)十五秒左右，這劇情的轉(zhuǎn)折簡(jiǎn)直讓人措手不及。
大部分同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及醞釀情緒，一些女同學(xué)還在猶豫到底是給天賦異稟的高見(jiàn)加油鼓勁，還是給武技精湛的聞戰(zhàn)叫好助威，結(jié)果她們內(nèi)心還在小糾結(jié)，這場(chǎng)比試就結(jié)束了！
班主任沈駿當(dāng)場(chǎng)愣住了，他可沒(méi)想到會(huì)是這樣一個(gè)結(jié)果。
原本他是想讓聞戰(zhàn)敲打敲打高見(jiàn)的，怎么兩人動(dòng)起手來(lái)，聞戰(zhàn)反而被高見(jiàn)給“敲打”了，而且從他痛苦的表情來(lái)看，高見(jiàn)“敲打”的還挺狠，很有可能“敲”斷“敲”碎了。
“這……這到底是怎么回事？”
沈駿沉聲問(wèn)道。
問(wèn)完回頭看了一眼搏擊老師，只見(jiàn)搏擊老師此時(shí)正下意識(shí)的捂著自己的要害，敢情是高見(jiàn)剛才那一招太過(guò)炸裂，嚇得搏擊老師都感同身受了。
“咳咳，薛老師，你說(shuō)這到底是什么情況？”沈駿再次問(wèn)道。
搏擊薛老師這才聽(tīng)到沈駿的問(wèn)題，皺眉道：“我看是兩個(gè)人的元素替代率相差太大了，聞戰(zhàn)這孩子的武功底子本來(lái)是很好的，臨場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)也比高見(jiàn)有經(jīng)驗(yàn)的多，但你剛才也看到了，他的速度遜色太多了……”
沈駿也深表贊同，剛才他也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，聞戰(zhàn)的起手式和第一招動(dòng)作雖快，但卻被高見(jiàn)輕松避過(guò)，這說(shuō)明兩人的速度已經(jīng)不在同一個(gè)數(shù)量級(jí)了。
緊接著薛老師又補(bǔ)充道：“但是高見(jiàn)也并不是只靠元素替代率的碾壓獲勝的，這孩子剛才那一招干凈狠辣，毫不拖泥帶水，顯然是非常專業(yè)的搏殺技巧，而且這種利用身體的靈巧直擊地方要害的招數(shù)，在面對(duì)實(shí)力強(qiáng)于自己的對(duì)手時(shí)非常有效！”
沈駿其實(shí)也看出高見(jiàn)那一招并不是亂打一氣，而是有一定的套路的。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯，高見(jiàn)面對(duì)聞戰(zhàn)并沒(méi)有驕傲輕敵，而是把自己擺在一個(gè)弱者的位置去考量，所以給出了這一招以弱搏強(qiáng)的招數(shù)，才能夠一招克敵，他的獲勝的確不無(wú)道理……不過(guò)薛老師，高見(jiàn)使得這一招是什么招數(shù)？”
薛老師皺起眉頭思索了一會(huì)，說(shuō)道：“呃……這種以弱搏強(qiáng)的招數(shù)雖然很常見(jiàn)，但高見(jiàn)剛才使得那一招有點(diǎn)像是一套流傳甚廣的武學(xué)，這套武學(xué)容易上手、效果奇佳、尤其是適合身體比較單薄、沒(méi)有武功底子的人去練習(xí)，在危險(xiǎn)的時(shí)刻往往能夠自保，甚至能夠反制敵人。”
沈駿有些不耐煩：“你說(shuō)了半天，這套武學(xué)到底叫什么名字？”
薛老師咳嗽一聲，低聲道：“女子防身七十二招……”
沈駿：Σ(っ°Д°;)っ
……
差不多十分鐘之后，聞戰(zhàn)才漸漸緩了過(guò)來(lái)，他掙扎著站直了身子，難以置信的看著高見(jiàn)。
“你剛才……剛才用的是什么招數(shù)？！”
聞戰(zhàn)知道自己輸了，輸?shù)膹貜氐椎?，但他輸也要輸個(gè)明白，至少得搞清楚自己輸在什么武功上！
高見(jiàn)歉意一笑：“嘿嘿，少林七十二絕技?！?p> “你放……”聞戰(zhàn)簡(jiǎn)直要罵人了，特么出家人慈悲為懷，怎么可能有這種斷子絕孫的套路？
但他也不是沒(méi)有城府的人，知道自己現(xiàn)在輸了擂臺(tái)，要是再對(duì)著高見(jiàn)破口大罵，就有點(diǎn)輸陣又輸人的意思了。
輸陣并不可怕，大不了以后苦練本事找回場(chǎng)子就罷了，但輸人就是真的丟人現(xiàn)眼，一輩子抬不起頭來(lái)了。
所以他絕不能罵！就算高見(jiàn)再賤他也不能罵！
“你騙人！”聞戰(zhàn)黑著臉說(shuō)，“你這一招它絕不是少林七十二絕技！”
高見(jiàn)心中一驚，心想難道被自幼習(xí)武的聞戰(zhàn)看穿了？這要是被他當(dāng)場(chǎng)說(shuō)出自己武功的名字來(lái)，那可就太丟人了。
“聞戰(zhàn)，你練過(guò)少林七十二絕技？”高見(jiàn)忐忑問(wèn)道。
“沒(méi)有！”聞戰(zhàn)實(shí)話實(shí)說(shuō)。
“那女子防身七十二招呢？”高見(jiàn)音量壓低了幾分。
“你……”聞戰(zhàn)氣得要打人了，“你是在羞辱我嗎？我練那玩意干毛??？！”
高見(jiàn)一聽(tīng)，明白了，原來(lái)你小子在虛張聲勢(shì)。
“我這就是少林七十二絕技！”他大聲說(shuō)道。
“……”聞戰(zhàn)氣得要吐血，“你胡說(shuō)……”
“你又沒(méi)練過(guò)，你怎么知道我練得不是少林七十二絕技？”高見(jiàn)理直氣壯。
“……”聞戰(zhàn)只覺(jué)得眼前一黑，下盤的傷痛再度襲來(lái)。
“不行了我不行了，我再和他廢話我就得新傷舊傷一起爆發(fā)了……”
聞戰(zhàn)終于放棄抵抗，朝著薛老師舉手示意：“老師……我受不了了，我要去醫(yī)務(wù)室?！?p> 薛老師冷著臉：“去什么醫(yī)務(wù)室，你現(xiàn)在是在模擬實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)里，剛才的遭遇不會(huì)對(duì)你的身體造成任何損傷?！?p> 聞戰(zhàn)一臉崩潰：“我不是指這個(gè)，我有心理方面的創(chuàng)傷……”
薛老師聽(tīng)完就愣了，怎么跟高見(jiàn)過(guò)完招，還受到了心理方面的創(chuàng)傷了呢？這是覺(jué)醒者覺(jué)醒出來(lái)的新款異能嗎？
……
看著聞戰(zhàn)步履蹣跚的離開(kāi)了模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)，沈駿心里那叫一個(gè)郁悶，本來(lái)是想敲打敲打高見(jiàn)，讓他產(chǎn)生一些危機(jī)感的，怎么這個(gè)聞戰(zhàn)關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢？
這下敲打不成，沒(méi)準(zhǔn)反倒助長(zhǎng)了高見(jiàn)的驕傲，向來(lái)被樹(shù)立成班級(jí)勤勉標(biāo)桿的聞戰(zhàn)在他手底下只走了兩個(gè)回合就被干掉了，那以后高見(jiàn)的尾巴不得翹上天？
不過(guò)轉(zhuǎn)念一琢磨，這次的“敲打”也反映出了另外一件事情，高見(jiàn)并沒(méi)有他想象的那么懶惰，至少人家是下過(guò)功夫的。
別的不說(shuō)，他的少林……呸！女子防身七十二招用的的確是爐火純情，這只靠天賦是不可能做到的，他私底下肯定也下了大工夫。
另外不管高見(jiàn)再怎么大吃大喝，和女生約會(huì)聊天，但他的元素替代率就是高，這是毋庸置疑的事實(shí)，否則他也不可能在速度上碾壓聞戰(zhàn)那么多。
想到這里，沈駿對(duì)高見(jiàn)的看法慢慢發(fā)生了改變。
作為一名資深教師，沈駿見(jiàn)過(guò)千奇百怪的學(xué)生，有的學(xué)生天賦異稟，但平時(shí)在學(xué)校里就是一副自由散漫的樣子，有的學(xué)生勤勉努力，恨不得走路吃飯都捧著書(shū)。
學(xué)校里的尖子生無(wú)外乎就是這兩種類型。
但天賦異稟的學(xué)生就真的不努力嗎？
又或者說(shuō)，走路吃飯捧著書(shū)的學(xué)生就只是靠勤奮，卻沒(méi)有天賦嗎？
沈駿覺(jué)得不是，只是兩種學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同而已。
讓自由散漫的學(xué)生沒(méi)日沒(méi)夜的刻苦努力，他成績(jī)未必就會(huì)有所提高。反之亦然，讓勤勉刻苦的學(xué)生勞逸結(jié)合，每天多安排一些放松的時(shí)間，他也未必就能百尺竿頭更進(jìn)一步。
每個(gè)人都有每個(gè)人不同的學(xué)習(xí)方式，旁人自以為是的指手畫腳也許會(huì)適得其反。
“這次難道是我多事了？”沈駿搖頭低聲自省道。