0005 簡(jiǎn)單的英語(yǔ)

　　“系統(tǒng)，能否顯示記憶閾值的具體數(shù)值?！?p>　　“可以?！?p>　　“很好，那么可否在學(xué)習(xí)知識(shí)類(lèi)技能時(shí)，標(biāo)注占用的具體記憶閾值數(shù)據(jù)，而在學(xué)習(xí)肉體類(lèi)技能時(shí)，就是那種一瞬間改變身體素質(zhì)的技能時(shí)，能否標(biāo)注體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或者說(shuō)是需要消耗的能量什么的?！?p>　　“鑒于宿主為系統(tǒng)提出正面意見(jiàn)，系統(tǒng)予以采納，正在更新宿主屬性面板，更新時(shí)間一分鐘，請(qǐng)宿主留心查看。”

　　水無(wú)戈既然決定要穩(wěn)了，他就開(kāi)始了自己的行動(dòng)，舉一反三的從知識(shí)類(lèi)技能需要用到記憶閾值，想到肉體類(lèi)技能需要消耗身體的能量，他可不希望提升肉體類(lèi)技能時(shí)，一下子瘦成人干了。

　　一分鐘在水無(wú)戈的腦洞大開(kāi)中過(guò)去了，水無(wú)戈點(diǎn)開(kāi)了新的屬性面板，面板的確有了很大的變化。

　　宿主：水無(wú)戈

　　年齡：十五歲

　　境界：弱小的生物

　　技能：三級(jí)廚藝（16／100），二級(jí)書(shū)法（63／100），二級(jí)跆拳道（95／100），二級(jí)太極拳（86／100），四級(jí)教育體系知識(shí)（1／100）（此技能包含華夏教育體系所教授的所有知識(shí)）……

　　記憶閾值：13（100）（此項(xiàng)屬性根據(jù)宿主目前狀態(tài)為基礎(chǔ)，按照特殊算法計(jì)算成為數(shù)據(jù)，基礎(chǔ)記憶閾值為100，此后宿主可以自行提升記憶閾值數(shù)據(jù)，本次介紹只出現(xiàn)一次。）

　　生命能量：86（100）（此項(xiàng)屬性根據(jù)宿主目前狀態(tài)為基礎(chǔ)，按照特殊算法計(jì)算成為數(shù)據(jù)，基礎(chǔ)生命能量為100，此后宿主可通過(guò)多種方式進(jìn)行提升，本次介紹只出現(xiàn)一次。）（又多水了幾個(gè)字）

　?。ㄈ蘸蠹寄艿奶嵘龑⑻崾鞠乃拗魃眢w屬性的具體數(shù)值，請(qǐng)宿主量力而行，系統(tǒng)的功能很多，請(qǐng)宿主自行探索。）

　　戰(zhàn)力：1.6（普通人為1，鑒于宿主有變強(qiáng)的欲望，特此列出此屬性嘲諷宿主連戰(zhàn)五渣都不如。）

　　因果值：990

　　新的屬性面板，為水無(wú)戈打開(kāi)了新世界的大門(mén)，他自認(rèn)為自家系統(tǒng)應(yīng)該是高冷的，但沒(méi)想到骨子里竟然如此的騷氣，這個(gè)戰(zhàn)力屬性的嘲諷，真的激起了水無(wú)戈變強(qiáng)的欲望。

　　“系統(tǒng)，可否融合太極拳與跆拳道這兩種技能？”

　　水無(wú)戈受傷害了，他要變強(qiáng)，至少要戰(zhàn)力超過(guò)五點(diǎn)，不在連戰(zhàn)五渣都比不上，而目前他提升戰(zhàn)力的方法有限，提升身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)新的技能。

　　“因果系統(tǒng)無(wú)所不能，只要擁有足夠的因果值，你所想的一切都可以實(shí)現(xiàn)。”

　　因果天平再次出現(xiàn)，系統(tǒng)動(dòng)畫(huà)結(jié)束后，系統(tǒng)提示文字出現(xiàn)。

　　“是否消耗500點(diǎn)因果值融合太極拳和跆拳道，需要消耗記憶閾值56，生命能量60?！?p>　　水無(wú)戈看著自己只剩下13的記憶閾值，他果斷的拒絕了，腦子比較重要，還是穩(wěn)一些比較好。

　　“嗯，等記憶閾值恢復(fù)了再說(shuō)，現(xiàn)在該干啥呢？好無(wú)聊啊，要不看會(huì)書(shū)?！?p>　　水無(wú)戈關(guān)閉系統(tǒng)面板，決定看會(huì)書(shū)，他還記得昨天老師布置的作業(yè)，現(xiàn)在高中的所有知識(shí)已經(jīng)掌握了，做會(huì)作業(yè)檢驗(yàn)一下自己的水平。

　　打開(kāi)書(shū)包，里面東西不多，只有五本書(shū)。

　　“先寫(xiě)英語(yǔ)，英語(yǔ)是最難的?！?p>　　水無(wú)戈的英語(yǔ)水平，也就那樣，九十分的及格線是他一直沒(méi)能逾越的難關(guān)。

　　現(xiàn)在他翻開(kāi)英語(yǔ)習(xí)題，原本晦澀難懂的英語(yǔ)單詞組成的句子，此刻他能夠讀懂了，閱讀理解的英語(yǔ)文章，他讀起來(lái)就跟讀語(yǔ)文課文一般。

　　“這就是掛比的力量啊，感覺(jué)太好了，英語(yǔ)如此的簡(jiǎn)單，真好，我已經(jīng)可以預(yù)見(jiàn)小黑子那見(jiàn)鬼般的臉色了，想想就覺(jué)得激動(dòng)?！?p>　　水無(wú)戈碎碎念道，相對(duì)而言，他有點(diǎn)外向孤獨(dú)，和每個(gè)人都可以認(rèn)識(shí)，但交心的真不多，喜歡一個(gè)人待著，做事情的時(shí)候喜歡自言自語(yǔ)，這其實(shí)不是什么好的習(xí)慣，但他就是克制不住自己獨(dú)自一人時(shí)想要說(shuō)話的沖動(dòng)，他也不是想要說(shuō)給別人聽(tīng)，僅僅是想要說(shuō)一下。

　　做題，瘋狂的做題。

　　英語(yǔ)習(xí)題冊(cè)本來(lái)已經(jīng)做到一半了，水無(wú)戈沉浸在了題海之中，他一頁(yè)接著一頁(yè)的做著，這種暢快淋漓的做英語(yǔ)題的感覺(jué)，讓他做題根本停不下來(lái)。

　　“嘩嘩嘩”

　　時(shí)間很快就過(guò)去了，水無(wú)戈還沉浸在做題中，然則習(xí)題冊(cè)的頁(yè)數(shù)有限，下意識(shí)他想要在翻頁(yè)的時(shí)候，習(xí)題冊(cè)已經(jīng)合上了，代表著他將整本習(xí)題冊(cè)給做完了。

　　“意想不到啊，沒(méi)想到有朝一日，我竟沉迷于英語(yǔ)題不可自拔，也不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了。”

　　打開(kāi)手機(jī)，屏幕上是一張女孩的照片，沒(méi)有經(jīng)過(guò)美顏修飾的圖片，乍一看很普通，但看的久了就覺(jué)得很好看，是那種耐看型女孩。

　　此時(shí)手機(jī)屏幕上顯示的時(shí)間是六點(diǎn)二十八，從水無(wú)戈醒來(lái)已經(jīng)過(guò)去二個(gè)多小時(shí)了。

　　“連續(xù)做題兩個(gè)小時(shí)，我什么時(shí)候已經(jīng)這么強(qiáng)了，人生真是寂寞如雪??！”

　　自戀完了，接下來(lái)就該做正事了，從早上到現(xiàn)在只吃了一頓飯，又連著做題兩個(gè)小時(shí)，肚子扛不住了。

　　身體傳來(lái)的饑餓感，讓水無(wú)戈有一種可以吃下一頭牛的錯(cuò)覺(jué)。

　　走出房間，父母此時(shí)還沒(méi)有回來(lái)，他們八點(diǎn)多才會(huì)回家，平常這個(gè)點(diǎn)家里是沒(méi)人的，水無(wú)戈上晚自習(xí)要到九點(diǎn)多才能夠回家。

　　打開(kāi)冰箱，水無(wú)戈發(fā)現(xiàn)里面竟然什么現(xiàn)成的吃的也沒(méi)有，僅僅有五個(gè)雞蛋躺在冰涼的冷藏室里。

　　“失算了，可是現(xiàn)在真的好餓，要不出去吃個(gè)飯？可是晚上要給爸媽做飯，好糾結(jié)啊?！?p>　　水無(wú)戈陷入了糾結(jié)中，他一時(shí)間也不知道該怎么選，是扛過(guò)三個(gè)小時(shí)再吃飯，還是現(xiàn)在出去飽餐一頓，這是個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。

　　人生中的每一個(gè)選擇都是重要的，你不知道現(xiàn)在一個(gè)微不足道的選擇，將會(huì)對(duì)未來(lái)造成多么大的影響。

　　“老辦法，拋硬幣決定吧。”

　　拿出口袋中一直準(zhǔn)備著的硬幣，拋向了天空，在硬幣落下的時(shí)候，水無(wú)戈已經(jīng)有了決定，他沒(méi)有去看硬幣的正反，他僅僅是想要拋一下硬幣來(lái)為自己的選擇增加一個(gè)儀式感。

　　在水無(wú)戈心里，拋硬幣不是解決問(wèn)題的辦法，他只是一個(gè)外在的形式而已，系統(tǒng)的因果論述給出了答案。

　　果：拋硬幣不看結(jié)果。

　　因：宿主是一個(gè)很復(fù)雜的人，內(nèi)心戲比較多，在選擇這個(gè)問(wèn)題上，總是很糾結(jié)，但與之相反的則是，每次總能夠很快速的做出決定，但總喜歡用外在的形式為自己的選擇做出一個(gè)解釋?zhuān)欢@并沒(méi)有什么卵用。