首頁(yè) 科幻

萬(wàn)界融合史

第三十一章:為父好寒心

萬(wàn)界融合史 紙鳶黎 2188 2019-09-14 00:52:25

  “對(duì),就是攻速流,如果攻速快,打別人的時(shí)候,一秒就是幾百次攻擊,這樣我就無(wú)敵了”!

  “嗯,還有移動(dòng)速度,像孫悟空,一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里,那就是速度快,要是我也能一個(gè)跟斗,翻十萬(wàn)八千里,那豈不是,天大地大任我游”?

  “但是,那種神話里面的事情,現(xiàn)實(shí)嗎”?

  “再說(shuō)了,我也不會(huì)翻跟斗啊”!

  林炎想著猴哥翻個(gè)跟斗,就能十萬(wàn)八千里,很是憧憬。

  接著林炎像是悟到了什么。

  “如果說(shuō),孫悟空,不是一個(gè)跟斗,翻十萬(wàn)八千里,而是,翻一個(gè)跟斗的時(shí)間,可以到達(dá),十萬(wàn)八千里外?

  “這種事情現(xiàn)實(shí)嗎”?

  五秒后,強(qiáng)制退出游戲。

  五

  四

  三

  二

  一

  林炎,正在規(guī)劃自己的技能走向,這煩人的提示音,又出現(xiàn)了,林炎,被強(qiáng)制退出了游戲。

  一陣熟悉的眩暈感傳來(lái)。

  再睜眼時(shí),視線所及之處,站滿了人。

  “王老師,就是他,開(kāi)鎖血掛,我們才投降的,這把應(yīng)該是他們輸”!

  掏心窩的變態(tài)指著林炎,向王老師告狀。

  而自己的隊(duì)友,那三個(gè)diao絲,則乖乖的站在旁邊,也不替自己辯護(hù)!

  王老師自然不會(huì)相信102變態(tài)的一面之詞,而是詢問(wèn)林炎:林炎同學(xué),你開(kāi)掛了嗎?

  “我開(kāi)了”!

  林炎回答的十分迅速,讓眾人一驚,

  “這林炎,開(kāi)掛了,還這么誠(chéng)實(shí)”?

  王老師的表情從溫和,變成了氣憤,自己教學(xué)數(shù)十載,至今,沒(méi)有遇到過(guò)開(kāi)掛的學(xué)生,雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò),擬態(tài)游戲,可能有外掛,但是,自己沒(méi)見(jiàn)過(guò),也不相信。

  直到今天,親眼看到林炎,被四個(gè)人捶那么久,也沒(méi)有結(jié)束游戲,加上,林炎自己都承認(rèn)了,王老師,總算是信了,有外掛的事實(shí)。

  于是,王老師很氣憤的道:林炎同學(xué),請(qǐng)你跟我去德育處,接受懲罰,交代外掛的來(lái)源!

  林炎聞言,露出無(wú)辜的表情:境界開(kāi)掛,也需要去德育處嗎?

  王老師聞言,愣住了,表情顯得有些疑惑。

  完全沒(méi)搞明白林炎的情況,雖然,自己也是第一次,遇到開(kāi)掛的學(xué)生,但開(kāi)掛的學(xué)生,不應(yīng)該,極力隱瞞開(kāi)掛的事實(shí),以免被處罰嗎?

  這林炎,先前承認(rèn)開(kāi)掛就算了,現(xiàn)在,還把自己外掛功能說(shuō)出來(lái)?

  “境界提升開(kāi)掛”?

  “是游戲里面改數(shù)據(jù)”?

  “那這個(gè)就更嚴(yán)重了,這,直接篡改了數(shù)據(jù),是不該去德育處,而是直接送走”!

  老師沒(méi)好氣的看著林炎,這孩子未免,太過(guò)誠(chéng)實(shí)了吧?

  王老師想了想,想給林炎一個(gè)機(jī)會(huì),于是,道:林炎,你通知你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)院,我和你父母談?wù)劻恕?p>  “我沒(méi)有父母啊,玄武圣君要的不”!

  林炎很是無(wú)奈,自己沒(méi)有父母,送自己來(lái)讀書(shū)的,就是蕭陽(yáng)。

  “玄武圣君,蕭陽(yáng)“?

  老師直接說(shuō)出了蕭陽(yáng)的名字,這讓林炎有點(diǎn)吃驚,難道這老師認(rèn)識(shí)蕭陽(yáng)?

  林炎點(diǎn)了點(diǎn)頭:嗯,就是蕭陽(yáng)!

  老師仔細(xì)端詳了下林炎:蕭陽(yáng)的名氣很大,我知道,但是,老師只是讓你請(qǐng)家長(zhǎng),并不打算讓你退學(xué),你這樣,是以為老師,找不到你家長(zhǎng)電話?

  林炎無(wú)語(yǔ)道:我真沒(méi)父母?。?p>  王老師沒(méi)理睬林炎,而是打開(kāi)了腕表,翻閱著學(xué)生資料。

  很快,林炎的入學(xué)表,被王老師調(diào)了出來(lái)。

  王老師看了看家長(zhǎng)一欄,接著對(duì)其余人道:你們先回去吧,事情處理完了,通知你們結(jié)果!

  102四人還想說(shuō)什么,王老師擺了擺手,示意他們趕緊離開(kāi)。

  于是102四人和602三人,才離開(kāi)了擬態(tài)游戲室,林炎見(jiàn)狀也跟著走。

  “林炎,我讓你走了”?身后傳來(lái)王老師的聲音。

  林炎聞言停了下來(lái):不是你讓我們走,處理完再通知嗎?

  王老師沒(méi)好氣道:我沒(méi)讓你走,你留下!

  林炎“哦”了一聲,留了下來(lái)。

  待眾人都離開(kāi)后,王老師撥通了,林炎入學(xué)表,家長(zhǎng)一欄的電話。

  響了幾聲后。

  “喂,王老師你怎么有空找我”!

  有些像蕭陽(yáng)的聲音,從王老師的腕表傳出。

  王老師看了看林炎,接著對(duì)著腕表回話:是蕭陽(yáng)嗎?

  林炎完全搞不清狀況,王老師怎么會(huì)有蕭陽(yáng)的電話,看蕭陽(yáng)的態(tài)度,好像也認(rèn)識(shí)王老師?

  電話那頭聲音笑了起來(lái)。

  “王老師,你咋都忘記我了,我可是你的學(xué)生啊”!

  王老師笑了起來(lái)。

  “沒(méi)忘,存了的,只是你的號(hào)碼,怎么在林炎的家長(zhǎng)欄上”?

  腕表電話那頭,沉默了會(huì)。

  “王老師你在教林炎”?

  “嗯,我現(xiàn)在沒(méi)教學(xué),在擬態(tài)游戲室當(dāng)導(dǎo)師,林炎同學(xué),今天賭斗開(kāi)掛,我說(shuō)請(qǐng)他家長(zhǎng)來(lái)談?wù)劊麉s讓我找玄武圣君,我只好翻他入學(xué)表,看看他家長(zhǎng)是誰(shuí)”。王老師為蕭陽(yáng)解釋情況。

  林炎已經(jīng)確定,電話那頭,就是被自己拉黑的蕭陽(yáng),只是,王老師為什么說(shuō),自己入學(xué)表,家長(zhǎng)一欄是蕭陽(yáng)?

  “難道”?

  “臥槽”!

  林炎急了,連忙道:王老師,蕭陽(yáng)不是我家長(zhǎng)!

  電話那頭,蕭陽(yáng)聽(tīng)到王老師的敘述后,有些沉默:林炎開(kāi)掛?

  這是他沒(méi)想到的事,難道他拿錢(qián)去買(mǎi)掛了?

  這的確像他的風(fēng)格。

  接著聽(tīng)到林炎的聲音。

  蕭陽(yáng)頓時(shí)笑了起來(lái),心道:家長(zhǎng)一欄,填的是,自己的聯(lián)系方式?

  肯定是吳老師的杰作,當(dāng)時(shí)吳老師要林炎父母電話,自己說(shuō)林炎沒(méi)有父母,讓吳老師隨便填一個(gè),有事直接找他,但是沒(méi)想到,吳老師直接填自己的聯(lián)系方式。

  想到這里,蕭陽(yáng)心里樂(lè)開(kāi)了花,林炎這個(gè)家伙,拿了錢(qián)就拉黑自己,太不厚道了。

  蕭陽(yáng)想了想,然后對(duì)著腕表道:兒砸,你咋回事,你怎么能賭斗開(kāi)掛呢,你讓為父好寒心!

  林炎聞言一口老血,差點(diǎn)噴了出來(lái),這尼瑪,平時(shí)兩個(gè)人,開(kāi)開(kāi)玩笑就算了,這尼瑪,現(xiàn)在外人在,還這樣?

  王老師,聽(tīng)到蕭陽(yáng)的話,直接愣住了。

  林炎心道,不好!

  連忙沖著王老師的腕表大吼:我呸,蕭陽(yáng),你是勞資兒砸還差不多!

  王老師回過(guò)神,瞪了林炎一眼,對(duì)著腕表道:蕭陽(yáng),別亂說(shuō),林炎和你同歲,怎么可能是你兒子?

  “我呸,林炎你個(gè)不要臉的家伙,誰(shuí)說(shuō)給一百萬(wàn)就喊粑粑的,還拉黑我”!

  蕭陽(yáng)沒(méi)有回答王老師的話,而是沖著林炎,看來(lái)林炎拉黑他,的確讓他很生氣。

  林炎聞言還想和蕭陽(yáng)叨逼叨,王老師直接走到林炎面前,說(shuō)了句:別說(shuō)話!

  王老師看林炎安分了,對(duì)著腕表道:蕭陽(yáng)?

  蕭陽(yáng)這才回神:王老師,這孫子說(shuō),我給他一百萬(wàn),他就喊我粑粑,結(jié)果錢(qián)給了,他就拉黑我,你要替我收拾他!

  林炎聞言怒了,卷起袖子,準(zhǔn)備大吼。

  結(jié)果又被王老師制止了:你們要吵架,私下吵,現(xiàn)在說(shuō)林炎的問(wèn)題!

  

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南