第二十九章.守密人
“在你的理解之中，什么是未知？”
林川易沒有回應(yīng)，后退兩步，倚靠在雪白的墻壁上，兩只手臂懷抱在胸前，臉上隨著話語(yǔ)帶著奇異的神色。
……
“未知？”
小野大雄睜開眸子，視野中的一切漸漸由模糊轉(zhuǎn)為清晰，世界的真實(shí)也漸漸顯現(xiàn)在眼中。
紅綠藍(lán)三原色紛紛雜雜遍布整個(gè)世界，以一種無(wú)法解析的規(guī)則分布著。
幽影、鬼魅！
虛幻、具象！
知…與不知！
一切的一切在剎那誕生，又泯滅于永恒當(dāng)中。
對(duì)立與統(tǒng)一，辯證與思考，一切都失去了本身指代的意義。
在荒誕的世界之上，游蕩著扭曲折疊的無(wú)規(guī)則物體，小野大雄知道那是什么，是人！
混亂的極致，便是人的本質(zhì)！
“不知曉的，即為未知?！?p> 小野大雄記得，他當(dāng)初是這樣回答的。
孩子……來(lái)這兒……
……
好似聽到一聲嗤笑，小野大雄只是看到倚靠在墻壁上的少女這樣反問(wèn)著說(shuō)：“不知曉的？”
“何為知曉？何為不知？”
名為林川易的少女如此詰問(wèn)著，不止是在對(duì)床上的病人，也好像是在對(duì)著自己。
“這真是無(wú)解的命題??！”
“嗯哼?！?p> 小野大雄倚靠在公園的長(zhǎng)椅上，略帶痛苦地捏了捏額前，過(guò)往的記憶在寂靜的世界里真真假假辯不得清。
“人是萬(wàn)物的尺度?！?p> 混亂的視野里，不久前的記憶淹沒了思考，口中喃喃著曾被希臘賢智者普羅泰戈拉說(shuō)出的話語(yǔ)，也同樣是那位少女對(duì)自己的解答。
…
“人是萬(wàn)物的尺度，通過(guò)自我來(lái)度量世間一切。”
“人通過(guò)自以為準(zhǔn)確的感知來(lái)衡量外界，通過(guò)自以為清晰的邏輯來(lái)推導(dǎo)因果，通過(guò)自以為正確的共識(shí)來(lái)定義事物?！?p> “為什么火焰是火焰？為什么大海是大海？為什么科技是科技？為什么神秘是神秘？”
“這位先生，世界的本質(zhì)是混亂而無(wú)序的，只是因?yàn)槿说拇嬖诙@露出一丁點(diǎn)兒渺小的秩序?！?p> “對(duì)于人本身而言，又何嘗不是無(wú)序的一部分？”
林川易斂下細(xì)長(zhǎng)的眸子，嘴瓣吐出的話語(yǔ)仿佛帶著無(wú)法理解的魔力。
“對(duì)于這把能夠做出自以為的思考的尺子而言，知?jiǎng)t知，不知?jiǎng)t不知?！?p> “至于這所謂的【人】？”
小野大雄看著對(duì)方似笑非笑地看著自己。
“這位先生，您……認(rèn)為您是人嗎？”
【人】不僅僅是人如此簡(jiǎn)單，而是作為人的集合而存在，作為一種宏觀意義的集合衡量知與未知，而對(duì)方獲得了超出集合的衡量，仍然作為人的存在嗎？
……
孩子……來(lái)這兒……
混亂之中，從不知的彼端傳來(lái)幽幽的低語(yǔ)，夾雜著海水的深邃之感。
眼中混沌扭曲的世界伴隨著聲音的傳播，宛若無(wú)時(shí)無(wú)刻掀起波浪的大海中凝聚出波濤一般，變得更加混沌。
紅綠藍(lán)三種原色更加純粹而機(jī)制，世界形成一幅奇詭的畫面。
無(wú)法描述的各種各樣的且時(shí)刻在變化的扭曲身影在三原色的搭配之下，展現(xiàn)出一幅極致的美感，無(wú)法理解但由內(nèi)心深處而感知的美感。
小野大雄聆聽著低語(yǔ)，隨著本能站起，看向心中想要去往某處的地方。
那個(gè)方向，是最接近大海的。
心中如此訴說(shuō)著，由欲望驅(qū)使著身軀前進(jìn)，前去那低語(yǔ)來(lái)源之處。
孩子……來(lái)這兒……
……
林川易瞧著陷入沉默中的小野大雄，那平靜的面容此時(shí)變得更加平靜。
他已經(jīng)被污染了。
被無(wú)序的規(guī)則所包含的知識(shí)所污染。
【異?！克鶕碛械囊磺?，包括其構(gòu)造、能力、描述等諸如此類的代表著知識(shí)的細(xì)化。
而【異?！康闹R(shí)則對(duì)人具有污染，對(duì)其思想進(jìn)行污染乃至于改造，從而影響軀體造成改變。
從內(nèi)到外的改變。
每一次異常事件的發(fā)生都擁有著此類情況的發(fā)生，即使是在沒有活物的地方所發(fā)生，其影響依然存在，只得進(jìn)行一定手段的減弱污染并由時(shí)間漸漸弱化直到再無(wú)污染。
當(dāng)然，并非全部的影響都可以清除掉，某些物品或者生靈的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了常規(guī)方法所能抹消的層次，只得留下一個(gè)個(gè)【絕境】
而在這些異常事件影響下的個(gè)人，比如小野大雄，可以擁有兩個(gè)選擇，一是消除記憶來(lái)抑制這種污染，二是加入相關(guān)部門學(xué)習(xí)遏制污染的方法。
前者縱然程序簡(jiǎn)單，但對(duì)于個(gè)人而言，污染就如一滴墨落入一杯水中，即使抹去這段記憶，已經(jīng)造成的改變已經(jīng)難以挽回，并且在這種改變的影響下非常容易陷入一些異常情況下，比如模糊不清的囈語(yǔ)、再一次異常事件的光臨、一些生理上的疾病等等
對(duì)于某些生物而言，這些被影響而污染的人們就如黑夜中的螢火蟲，雖只有細(xì)微之光，卻較常人更易發(fā)覺。
也更危險(xiǎn)。
而后者則可以學(xué)習(xí)更為有效的手段避免進(jìn)一步污染，甚至可以治療污染。
對(duì)于這些人。剛開始只是作為起始的守密人，對(duì)于有這方面天賦的人，可以進(jìn)一步獲得更加深入的可以學(xué)習(xí)的知識(shí)獲得力量真真正正的成為機(jī)構(gòu)中的一員，若是沒有這方面天賦或不愿進(jìn)一步深入的則可以作為線人之類的生活在日常之中，這些人比普通人更易察覺到異常事件的發(fā)生，可以快速的通知機(jī)構(gòu)開展行動(dòng)。
“你已經(jīng)沒有選擇一的機(jī)會(huì)了?！?p> 林川易說(shuō)著，平淡的眸子依然平淡。
“你已然承受了較強(qiáng)的污染，前者的選擇已經(jīng)無(wú)法挽回你如今的狀況，只有后者才是最適合你的選擇?！?p> “很抱歉，你沒有選擇的權(quán)力。”
林川易翻看手中關(guān)于對(duì)方的檢驗(yàn)單，微皺著眉。
污染程度太高了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常的污染評(píng)估。
沉默…沉默…沉默良久
“我同意?！?p> 小野大雄如此說(shuō)著，聲音嘶啞，仿若喉嚨已經(jīng)干涸。
……
孩子……來(lái)這兒……
小野大雄跟隨著聲音向著遠(yuǎn)方走去，去尋找吸引自己的那處地方。
——那魂靈的歸鄉(xiāng)