第八章：附近有恐怖屋嗎

　　盤他？

　　英文單詞？

　　謝建寧愣了愣，沒(méi)明白秦勾這話的意思。

　　而秦勾這邊，強(qiáng)忍著心中要直接開(kāi)懟的沖動(dòng)，道：

　　“這是我暑假背單詞的時(shí)候，一名英語(yǔ)專業(yè)老教授跟我說(shuō)的，我當(dāng)時(shí)就納悶，盤他不是網(wǎng)絡(luò)熱詞嘛，怎么成了英文單詞了?！?p>　　教授？

　　謝建寧問(wèn)道：“你背單詞還能碰上教授？”

　　“嗯，當(dāng)時(shí)我跟叔叔去一所學(xué)校捐款，碰巧認(rèn)識(shí)的。他見(jiàn)我背單詞，就跟我講了講他這些年的研究心得?！?p>　　“那他后來(lái)怎么說(shuō)的？”

　　謝建寧面色好了一點(diǎn)。

　　怪不得這小子說(shuō)的頭頭是道，原來(lái)只是復(fù)述別人的觀點(diǎn)而已。

　　“我當(dāng)時(shí)說(shuō)不知道，人家教授就笑我，說(shuō)我們這幫小年輕，天天打游戲，連‘五殺’的英文單詞都不知道。”

　　五殺？

　　一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞，在場(chǎng)的男同學(xué)們，耳朵不由的豎了起來(lái)。

　　接著，秦勾再黑板上寫下‘Penta kill’。

　　“Penta這個(gè)詞是‘五’的意思，后面加‘kill’，就是五殺。而快速念起來(lái)的時(shí)候，就接近‘盤他Q’?！?p>　　秦勾剛說(shuō)完，下方有個(gè)男同學(xué)問(wèn)了：“這個(gè)Penta，看起來(lái)，不是記成‘噴他’更合適嗎？”

　　“我當(dāng)時(shí)也這么問(wèn)題的，人家教授說(shuō)也可以，但要記得Penta里面有個(gè)近似‘阿’音，所以用‘盤他’更合適?！?p>　　“原來(lái)如此。”

　　那同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得秦勾說(shuō)的挺有意思的。

　　“老師，真正好的背單詞的方法，是綜合聽(tīng)說(shuō)讀寫，并且能盡量結(jié)合日常，加深印象的。”

　　說(shuō)到這里，秦勾悄悄往后退了幾步，準(zhǔn)備下臺(tái)。

　　“這些都是聽(tīng)教授講的，我自己啥都不懂，而且人家還說(shuō)，在目前的教學(xué)環(huán)境下，只有像您這樣的資深教師，不斷為我們創(chuàng)新，才能形成體系，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)。我說(shuō)這些只是提建議，麻煩老師多為我們創(chuàng)新一下，就是這樣。”

　　說(shuō)完，秦勾逃命一樣的跑下臺(tái)，防止謝建寧再說(shuō)話，自己又忍不住要懟。

　　創(chuàng)新。

　　聽(tīng)到這個(gè)詞，謝建寧心底搖搖頭。

　　十幾年前，剛開(kāi)始當(dāng)老師的時(shí)候，他也有熱情，有創(chuàng)新的想法，想要摸索出讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的方法。

　　但隨著時(shí)間的推移，自己生活壓力的提升，還有教學(xué)疲憊等等，他逐漸選擇了模式化的教學(xué)，忘記了初衷。

　　他默默拿起黑板擦，將黑板擦干凈，然后重新放PPT。

　　“我們繼續(xù)上課，今天，我們將詞根詞源記憶法?！?p>　　說(shuō)到這里，他頓了頓，若有若無(wú)的看了秦勾一樣，之后繼續(xù)道：

　　“單詞是重中之重，這一周的三節(jié)課，我會(huì)給你們介紹不同的記憶法，大家根據(jù)自己的喜好，選擇一種或結(jié)合使用?！?p>　　說(shuō)到這里，謝建寧忽然心頭一動(dòng)。

　　不就是創(chuàng)新么，

　　人家老教授都有這心思，我一個(gè)40歲小伙子就沒(méi)有了？

　　他繼續(xù)道：“另外，下節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，你們要以小組的形式，總結(jié)出十個(gè)印象深刻的單詞。具體的展現(xiàn)形式不限，可以剛才秦勾同學(xué)那樣，和生活趣事結(jié)合，或者和記單詞的過(guò)程結(jié)合?！?p>　　說(shuō)完，謝建寧開(kāi)始正式講課。

　　此時(shí)，系統(tǒng)提示忽然響起。

　　“經(jīng)過(guò)努力，你幫助‘謝建寧’重燃了教學(xué)激情，獲得10點(diǎn)哲點(diǎn)?！?p>　　“哲點(diǎn)，有什么用？”秦勾對(duì)客服問(wèn)道。

　　客服回道：“隨著宿主完成的任務(wù)越多，將獲得更多神奇、強(qiáng)大的能力，為了防止宿主濫用，在使用某些特殊能力時(shí)，需要哲點(diǎn)配合，才能生效。”

　　秦勾點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　說(shuō)白了，就是個(gè)能量值，用大招的時(shí)候會(huì)消耗。

　　“勾子，牛皮！”

　　回到座位上，徐寧拿課本擋住手機(jī)，給秦勾發(fā)消息道。

　　秦勾見(jiàn)手機(jī)亮了，也拿書擋住，之后回道：“得了吧，還好謝老師雖然嚴(yán)格，但骨子里是好老師，估計(jì)不會(huì)記恨我。”

　　謝建寧雖然有一定教學(xué)模式化的傾向，但當(dāng)秦勾說(shuō)出問(wèn)題之后，他立馬就認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并靈活的改變了教學(xué)方法。

　　人無(wú)完人，老師也會(huì)犯錯(cuò)，但立馬改變自己，這是一般老師做不到的。

　　“話說(shuō)你什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的教授，我怎么不知道？而且我記得，我爸捐款的時(shí)候，你丫跟我玩游戲呢?！?p>　　秦勾回道：“這招叫做無(wú)中生友，說(shuō)是老教授跟我講的，能稍微照顧點(diǎn)老師的面子，而且他接受起來(lái)也更容易?！?p>　　“原來(lái)如此，你這么精，要不以后給我當(dāng)CEO，我當(dāng)個(gè)甩手掌柜就好了。我看我爸那情況，估計(jì)撐不住幾年就讓我接盤了?！?p>　　“你想得美！”

　　秦勾松了一口氣。

　　自己以后得小心點(diǎn)，這懟人能力發(fā)作起來(lái)，是真的不得了。

　　同時(shí)，邏輯能力提升之后，他明顯覺(jué)得生活改變了。

　　看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式都更為全面，

　　他很享受這種全面。

　　這個(gè)系統(tǒng)還不錯(cuò)嘛！

　　想到這里，秦勾心情大好，打開(kāi)了第二層中，‘加繆’的任務(wù)。

　　“第二層（1/2）：加繆

　　介紹：請(qǐng)宿主在三天之內(nèi)，前往一家恐怖屋，具體細(xì)節(jié)，將在確定鬼屋地址后公布。

　　獎(jiǎng)勵(lì)：被迫害妄想癥+10（手動(dòng)開(kāi)關(guān)式），該能力將適用于演員（懸疑驚悚類）、心理咨詢師（妄想癥?？疲┑嚷殬I(yè)。

　　任務(wù)起源：加繆是個(gè)風(fēng)流、有思想的哲學(xué)家，但總覺(jué)得自己會(huì)很早‘夭折’，而且感覺(jué)‘邪惡飄在空氣’之中?！?p>　　鬼、鬼屋？？

　　秦勾當(dāng)即瞪大了眼睛。

　　誰(shuí)特喵的能告訴我，

　　哲學(xué)為什么會(huì)和鬼屋扯上關(guān)系？

　　被迫害妄想癥又和當(dāng)演員、心理咨詢師有什么聯(lián)系？

　　秦勾剛認(rèn)為自己邏輯全面，此時(shí)覺(jué)得腦子不夠用了。

　　算了，反正這個(gè)被迫害妄想癥是手動(dòng)開(kāi)關(guān)的，不會(huì)一直跟著自己。

　　而且這只是表面的能力，內(nèi)在說(shuō)不定也是和‘邏輯能力’‘語(yǔ)言組織能力’一樣，是實(shí)用的提升。

　　想著想著，他打開(kāi)了瀏覽器。

　　用‘鬼屋’、‘恐怖屋’當(dāng)關(guān)鍵字搜索。

　　嗯？

　　具體的位置他沒(méi)找到，但卻發(fā)現(xiàn)，云城竟然有個(gè)‘驚險(xiǎn)恐怖群’，專門用來(lái)分享各個(gè)鬼屋資訊的。

　　他復(fù)制了群號(hào)，之后又想起來(lái)，自己靈圖測(cè)試的群還沒(méi)加，便一并申請(qǐng)了兩個(gè)群。

　　這兩個(gè)審核通過(guò)的都很快。

　　靈圖測(cè)試的群人不多，因?yàn)榍毓醇拥氖恰秩?’，只有50個(gè)人。

　　驚險(xiǎn)恐怖群則是有200多個(gè)。

　　“大家好，我是Magical，是個(gè)雙子座…”

　　QQ默認(rèn)的問(wèn)候發(fā)出，秦修還沒(méi)來(lái)得及打字，在靈圖測(cè)試的群里，就有人主動(dòng)和他私聊了。

　　這人的頭像是個(gè)粉色的貓，可能是個(gè)女生。

　　“你好，你是云城的？”

　　秦勾奇怪，自己的資料沒(méi)有寫地址，對(duì)方是怎么知道自己是云城人的。

　　“是的，你是？”

　　“我看見(jiàn)你加鬼屋群了，要不要一起啊，我正愁沒(méi)人敢陪我去玩呢?！?p>　　秦勾恍然，

　　這個(gè)人和自己一樣，同時(shí)加了靈圖測(cè)試和鬼屋群，所以才確定自己是云城的。

　　如果是一般群的人找自己，秦勾會(huì)選擇拒絕，

　　但靈圖測(cè)試群里的都是實(shí)名認(rèn)證、且通過(guò)測(cè)試的人，相對(duì)可信一些。

　　“好啊，我也想找人帶路呢。”秦勾回道。

　　“太好了，我叫牧云琴，下午去怎么樣？有個(gè)新開(kāi)的大型恐怖屋，我想去好久了。剛好，我離你最近，順帶給你做了俱樂(lè)部的測(cè)試?！?p>　　“俱樂(lè)部的測(cè)試，什么測(cè)試？”

　　秦勾剛回完話，忽然覺(jué)得不對(duì)勁。

　　牧云琴，

　　這個(gè)名字好熟悉。

　　他給徐寧發(fā)消息。

　　“寧子，你聽(tīng)過(guò)牧云琴這個(gè)名字嗎？”