“安靜一下。”絡(luò)腮胡教習(xí)拍了拍手，樣子很隨意，沒有一點老師的風(fēng)范：“剛剛你們的自由討論已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在想要發(fā)言的可以說說。”
“你們覺得微粒究竟是物質(zhì)還是意識？”絡(luò)腮胡教習(xí)重復(fù)了一下問題。
一位皮膚黝黑的少年站了起來，說道：“我認為，微粒是一種物質(zhì)?！?p> “黃三斤，很有勇氣，就由你來開頭吧。”絡(luò)腮胡教習(xí)鼓勵道：“說說你的理由?！?p> “因為我們可以使用微粒來改變現(xiàn)實中各種物質(zhì)的狀態(tài)?！秉S三斤露出潔白的牙齒：“微粒可以移動物體，可以攻擊敵人。”
黃三斤說完后，慢慢坐下，給絡(luò)腮胡教習(xí)一個眼神。
“說的不錯，有別人還想說的嗎？”
又有一個白凈的少年站了起來，慧冷注意到，這似乎是昨日他登山門遇見的人，好像是叫王韜濤。
王韜濤說道：“微粒是意識?！?p> “微粒是靠感知力控制的，而感知力就是源于意識?！蓖蹴w濤說的很流暢，應(yīng)該是在心里組織過一遍語言了。
“有道理?！苯j(luò)腮胡教習(xí)喝了一口茶，看見學(xué)生們有些不踴躍，便點了一個人：“那邊埋著頭的澄瑩，剛剛你討論的還不錯，可以和我們交流一下?！?p> 澄瑩有些柔弱的樣子，長長的黑色劉海遮住了眉毛，她小聲說道：“我，我覺得，微粒既不是意識，也不是物質(zhì)?！?p> “哦？理由呢？”
澄瑩求助的看向一旁，她磕磕巴巴地說道：“因為，因為，我不知道?！?p> “意識和物質(zhì)是平等存在的，微粒起到了一種連接物質(zhì)和意識的作用?！睉袘械穆曇魪囊粋€角落里傳來，說話的人好像沒有睡醒，也沒有站起來回答問題：“有沒有一種可能，微粒是世界的第三種性質(zhì)？”
慧冷在門外聽得津津有味，他對微粒有了新的理解，他凝出微粒，用感知力輕輕撥動，有一種懂了，但又沒懂的奇怪感覺。
“瞿天戈思考的很有深度，澄瑩也不錯，能勇于說出自己的觀點?！苯j(luò)腮胡教習(xí)忽然看向了門外，他往講臺上盤腿一坐，接著說道：“咦，門外的小子，可以進來了?！?p> 慧冷愣了一下，連忙收拾了一下身上，猶豫著走了進去。
“聽了我們的課，你對這個問題有什么看法？”
慧冷刷的一下臉就紅了，嫣紅嫣紅的，就像疏影園里的花。他摸了一下半邊面具，沒問題，戴上了就好。
“蚊子，怎么辦？”
“唉，你自己要多思考，這不就是個選擇問題嗎？總共就只有四種觀點，是或不是，都是或者都不是，你就說現(xiàn)在還沒有被他們提出的那一種?！蔽米觽饕舻馈?p> “微粒既是物質(zhì)也是意識。”慧冷順著蚊子提出的思路回答道：“物質(zhì)和意識應(yīng)該沒有絕對的界線吧？”
“嗯，看來你聽進去了，回答的不錯?！苯j(luò)腮胡教習(xí)撐起了下巴。
“最后我終結(jié)一下，這個問題沒有正確的答案，如果說你認為物質(zhì)先于意識，微粒就屬于我們所做的事，也就是實踐的一種。而如果意識平行于物質(zhì)，也可以認為微粒是第三性。意識先于物質(zhì)的觀點也是值得思考的?！苯j(luò)腮胡教習(xí)提高了聲音：“我個人比較傾向于第一種。你們現(xiàn)在還小，有疑問很正常。大家感興趣的話，可以課后和我繼續(xù)深入討論?！?
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學(xué)完政治的后遺癥