第四十三章 海底教學(xué)

　　起伏的波浪，讓水下那一雙碧眼，看上去宛如最上等的寶石。

　　頭頂著一大塊海菜，搖著魚一樣的尾巴，時(shí)不時(shí)露出水面，嗅嗅……

　　嬉笑聲，在水里也能聽得很清楚。

　　生活在這里的人都知道，這樣大的聲響，魚兒是會跑掉的。

　　但是這個(gè)味道，真的好香！

　　而且跟拳頭一樣大的藍(lán)色珍珠，沒有一絲瑕疵和缺陷，就這樣被丟在沙灘上。

　　好厲害！

　　這樣的珍珠，族中所有人花費(fèi)一個(gè)星期，都不一定能找到一顆。

　　因?yàn)檫@個(gè)太看運(yùn)氣，哪怕拜過神，洗凈雙手，再去開可能孕育著珍珠的貝殼，都不一定能有這么完美的，甚至?xí)粺o所獲。

　　魚尾有節(jié)奏地甩動(dòng)，將上半身穩(wěn)穩(wěn)地停留在水面下。

　　這時(shí)，透過微晃的海面，卻對上了一雙淡紫色的眼眸。

　　尾巴緊張地?fù)u動(dòng)了幾下，將身子平移了幾步，那淡紫色眼睛，依舊注視著……

　　完了！

　　被發(fā)現(xiàn)了！

　　像媽媽說的那樣，要被抓起來、吃掉了！

　　身體在發(fā)抖！

　　快點(diǎn)動(dòng)??！

　　怎么辦，身體不聽話了，動(dòng)不了了！

　　“別嚇到人家！”

　　一道溫和的聲音傳來，是通用語，她能聽懂。

　　那個(gè)淡紫色雙眼的姑娘，力氣好大！

　　?。?p>　　海面！

　　只見身體一點(diǎn)點(diǎn)離開海水，抖得更厲害了！

　　再見，媽媽！

　　再見，小虎！

　　……

　　“張嘴！”

　　耳邊傳來的溫和嗓音，讓她的嘴不自覺地張開，一塊微燙的東西，跌落在口中，一口咬下，咸鮮的汁水?dāng)U散開來。隨后，卻有淡淡的甜味涌上舌尖，這是新鮮的魚肉才有的味道，而且入口即化。在這海中，只有奇珍——金露魚，才會有這樣獨(dú)特的口感。

　　這是她長到現(xiàn)在，只吃過兩次的魚肉。

　　跟她吃過的味道有些不同，在這滋味中似乎還包含其他不一樣的味道，那是一種清新的香氣。

　　與全是海鮮煮出來的味道不太相同，她的小舌頭分辨不出是什么食材。

　　哪怕此刻被這個(gè)奇怪的姐姐抓著，但不得不承認(rèn)，這樣的魚肉更好吃，而且吃不出腥味……

　　袁亮之前就在觀察著潛伏在海面下的小姑娘，頭上頂著一片深綠的海菜，還時(shí)不時(shí)將鼻子露出海面。

　　不過卻被旁邊等著開飯的綺莉盯上了，引氣之后，袁亮也將神識的用法交給了他們。

　　只是這些家伙總是不肯認(rèn)真修煉，使用也還不熟練。

　　這次確實(shí)離得太近，才被綺莉發(fā)現(xiàn)了。

　　這個(gè)小破孩，直接還把人拎出了海面……

　　這貨絕對不是袁亮教的！

　　只能安撫地將一塊魚肉，扔到被拎出水面的孩子口中。

　　好在，看得出，小臉的表情，是在認(rèn)真地品著味道。

　　“好吃嗎？來這邊吃！”袁亮盡可能用著友善的語氣，對著這位新來的小朋友說道。

　　然而，粗魯?shù)木_莉，直接拎著孩子的衣領(lǐng)，走到了篝火旁。

　　袁亮忍不住瞪了綺莉一眼，這個(gè)行動(dòng)比腦子還快的家伙。

　　看把那孩子嚇得，扯著一塊海菜，縮在一旁，只有尾巴在以極快的頻率、小幅度地抖動(dòng)著。

　　“你萌，四不四要次我？”

　　聽得出，這個(gè)孩子的通用語并不怎么熟練，體型看著也跟奧索瑞差不多年紀(jì)，一雙碧綠的眼睛，透出害怕的神情。

　　這么小就要下海干活嗎？還是出來玩迷路了？

　　綺莉咧著嘴，對著瑟瑟發(fā)抖的孩子說道：“我們最喜歡吃你這么大的……”

　　袁亮有些生氣地呵斥道：“綺莉！不要亂說，道歉！”

　　綺莉朝著小女孩吐了吐舌頭，說了聲“對不起”，就繼續(xù)回到篝火前，用一副看似乖巧的模樣，等待開飯。

　　袁亮的呵斥聲，也把阿利和奧索瑞給吸引了過來。

　　袁亮只能繼續(xù)跟小女孩解釋道：“我們不吃人的，剛才那個(gè)姐姐是騙你的！”

　　袁亮示意了一下阿利和奧索瑞，他們一起點(diǎn)頭應(yīng)著。

　　袁亮把之前撿到的藍(lán)色珍珠，攝取過來，遞到小女孩面前：“這個(gè)給你！剛才嚇到你了，這個(gè)算是賠禮?！?p>　　“我不要，介個(gè)太怪重！”軟糯的聲音，說著不熟練的通用語，讓袁亮莫名覺得很萌。

　　“你拿著吧，我們還有很多！”說完，袁亮就一把塞到小女孩手中。

　　袁亮發(fā)現(xiàn)，魚尾在陸地上，確實(shí)很不方便，除了能拍打地面，直立都很困難。

　　袁亮傳音給阿利和奧索瑞，讓他們陪著這位小姑娘，順便打聽一下這里的情況。

　　他則用洗凈的貝殼，裝入一些烤好的食物，讓綺莉遞給孩子們，并和他們一同分享。

　　美食，才是此時(shí)消除隔閡的最佳媒介。

　　餐具也是現(xiàn)制的叉子，對孩子們來說，叉子還是相對好使一些。

　　他也注意到，魚人小女孩手上很粗糙，已有老繭，可見平日里的生活也不輕松。

　　沒多久，笑容就在女孩臉上出現(xiàn)，也不再見綺莉就發(fā)抖。而且袁亮知道了她的名字——潘妮，今年才5歲，比奧索瑞還大了一歲。

　　卻已經(jīng)開始為家里干活，只是因?yàn)樗桥ⅰ?p>　　頭上的海菜也被取了下來，一頭淺藍(lán)色的頭發(fā)，只留到耳朵的長度，剪得也是參差不齊，五官清秀，只是略瘦，才看起來跟奧索瑞差不多大。

　　連姬妮也很快接受了潘妮，連肚子都肯讓她摸了。

　　動(dòng)物們果然更容易接受孩子嘛！

　　想當(dāng)年……

　　都是淚??！

　　袁亮這頭源源不斷的美食，很快就讓孩子們吃撐了，多余的只能全留給姬妮。

　　袁亮也就坐下來給他們講故事，然而……

　　“鏡子為什么能說話？”

　　“蘋果真的有那么好吃？”

　　“王子愛上一個(gè)不會說話不會動(dòng)的人，他的愛好很奇怪呢？”

　　……

　　一系列的問題，袁亮覺得，自己可能沒有講故事的天分，只能轉(zhuǎn)移話題，提議去海里玩。

　　順便袁亮將煉氣期能使用的一些閉氣竅門，教給了孩子們，他只要負(fù)責(zé)好奧索瑞就行。

　　也可以將潘妮送回家，畢竟她還是個(gè)孩子。

　　帶著奧索瑞進(jìn)入海水，其他人已經(jīng)在海里四處打量。

　　袁亮撐開海水，形成一個(gè)巨大的氣泡，保證足夠的空氣夠奧索瑞呼吸。

　　并且提醒孩子們，盡可能不要破壞那些無法移動(dòng)的東西，只抓一些能動(dòng)的，大個(gè)的更好些。

　　潘妮在海中更自由些，她也將有毒的生物，指給孩子們看，如果碰到都要盡量避開。

　　一場真實(shí)的海底教學(xué)就開始了，只是老師不是袁亮……