動物生物學基礎的上課時間依然是三天，他發(fā)現(xiàn)，自己上這門課的時候的感覺，比之前那門課，竟然還容易一些。
自己智力跟記憶力相較于之前都增長了三十點。
基本上森木老師課堂上講完之后，他就能吸收個七七八八，晚上回去再復習一兩個小時，就可以輕松搞定了。
剩余的時間，當然是做自己的人工智能程序。
三天時間過去之后，所有人都投入到了緊張的復習當中。
上次考試大家都不懂，這次復習都開始往延伸的知識點上復習了。
徐帆倒是沒有立馬復習，而是在沒日沒夜的敲寫代碼。
“整體架構終于完成了！”
坐在自己的書房里，徐帆伸了個懶腰，現(xiàn)在已經(jīng)凌晨三點鐘。
但是他的大腦還是很興奮。
人工智能程序的整體架構被他完成了，只需要在這個架構上填入各個模塊就可以實現(xiàn)各個功能了。
“先寫核心的思考學習模塊?！?p> 除了系統(tǒng)結構之外，這套仿人腦程序，還有另一個復雜的地方，那就是思考跟學習模塊。
人工智能不會思考，那就算不上人工智能，不會學習，也不能算人工智能。
徐帆要做的東西還有很多，所以今天還是通宵吧。
好在寫代碼的時候，比純粹的學習，耐力值漲得快一些。
……
時間一點點過去，距離七天的考試，只剩下最后一天時間。
用了足足五天，每天平均休息時間不超過兩個小時，徐帆才把最核心的智能核心跟學習模塊給寫出來。
他這套設備，只需要再多加入一套語音識別模塊，還有語音或者文字表達模塊。
就可以實現(xiàn)簡單的操作了。
剩下的模塊都是比較簡單的。
經(jīng)過了這么多天的學習，徐帆的收獲還是很多的。
不僅人工智能程序完成了大半，自己各方面的數(shù)據(jù)也是漲了一大截。
耐力：180（180）
智力：102（290）
記憶力：90（290）
而且徐帆發(fā)現(xiàn)，隨著自己智力跟記憶力越來越高。
他的推導能力變得越來越強了。
比如他編寫的人工智能算法，可以在整個腦海中運行自己編寫的架構程序。
只要他集中精力，程序中有哪些bug，他很快就可以排查出來。
自查bug不需要用到任何測試。
而且他想要做的功能，也可以非常輕松的做出來。
智力跟記憶力的增長，給徐帆帶來了非常舒適的體驗，感覺自己無所不能。
現(xiàn)在的他特別期待智力能達到三百以上，看看到時候自己能有多厲害。
“還有一天就要進行動物生物學基礎的測試了，還是要復習一遍?！?p> 徐帆特地留出了今天的耐力值，專門用來復習動物生物學基礎。
跟學這門課時相比，現(xiàn)在他的智力又增長了四十點。
“原來細胞癌化還可以這么操作?！?p> “基因的組成原理跟宏觀表象的對應關系原來是這樣的！”
“動物細胞的端粒的本質(zhì)竟然是這樣的！”
……
徐帆心跳不止，兩百九的記憶力跟智力，再來學這門課，他發(fā)現(xiàn)了另外一個世界。
所有的基礎知識，被他記到腦海中，反復思考推導，竟然可以跟自己腦海中其他的知識相作用。
最終產(chǎn)生一種奇怪的結果。
這種結果是教材上完全沒有的，可能屬于上一級文明的知識。
“這是因為buff加持的特殊效果，還是智力跟記憶力很高的情況下思考問題就是這么簡單？”
徐帆甚至有點弄不清楚是怎么回事。
知識在他腦海中思考一圈，他腦海中就會蹦出一些更高級的知識。
他也是最近才剛變成這么聰明的人，所以還不清楚是什么原因。
“管他是什么原因呢，能舉一反三是最好的！”
認認真真的把動物生物學基礎給從頭到尾復習了一遍。
他腦海中多出了最少二十多條知識，都是書上沒有提及的。
是他根據(jù)所學的知識點，自己總結出來的。
一天時間轉(zhuǎn)眼就過去了。
大家也迎來了第二次單科測試。
這一次測試依然是十題選擇題，十題簡答題。
當徐帆拿到試卷的時候，并沒有急著做，而是通讀了一遍。
當他看到后面幾題的時候，眼睛忽然亮了起來。
“請闡述細胞癌化所需要的細節(jié)條件?！?p> “請說一說基因排列與宏觀生物學特征之間存在的關系。”
“請畫出動物細胞端粒末端存在的可控節(jié)點?！?p> ……
這些題目，不剛好都是自己思考過的嗎？
徐帆驚喜過后，立馬開始做題，這一次做題，比之前一次就輕松多了。
上一次，很多題目他都是當時現(xiàn)場思考的。
考試時間是兩個小時，徐帆只用了二十分鐘就全部做完了。
而且快速的檢查了一遍，基本上沒有問題。
“大家一定要仔細看題，認真思考。
這次考試的難度，比上次增加了很多。
其中有一半以上的題目，都是二級文明才能學到的。
平時沒有在固有的知識上推陳出新，舉一反三的，做這些題目就會很難！”
森木老師大概是看到了坐在那里很閑的徐帆，特意提醒了一句。
他怕徐帆上次考了九十分，會得意忘形。
森木老師的提醒，讓其他同學更加抓狂了。
怪不得這么難，原來題目一半都是超綱的！
他們學的明明是一級文明的知識，考試一半的題目都是二級文明的。
這就好比你讀小學五年級，考試一半的題目都是初中的知識。
這誰受得了啊！
然而徐帆嘴角帶笑。
他現(xiàn)在越來越理解宇聯(lián)的意圖了。
為什么招生的時候，只招高智商的人？
進來之后，老師講課，只講自己所在文明等級的知識？
這是宇聯(lián)想讓各個文明自己成長，而不是簡單的投喂知識。
想要進步的快，絕對不是賺學分，買更高知識等級的書籍。
而是在當前等級的知識上，推陳出新，自己推導出二級文明的知識。
然而就算是森木老師，竟然還沒有想通這一點，滿腦子都是賺學分。
如果他的這種想法被森木老師知道了，肯定會把他氣的半死。
你以為誰都像你一樣，身處一級文明班級，智力跟記憶力都接近三百了？
在座的正常人智力才兩百到兩百五之間，記憶力一百五左右。
學完了一門課，他們能從中推導出一條二級文明的知識就不錯了。
單靠自己推導，提升得有多慢？
漢唐官人
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