陸遠速度的吃完飯，便趕忙去參加考試了，如果說上午的考試還能湊活一下，用自己平時所學所見的常識去蒙去猜，那么下午的考試可就沒有這么簡單了，總的來說上午是行測，下午是申論，對于陸遠這個文科生來說不應(yīng)該對這個有困難的，但是這個作文不同于其他，很簡單一個道理，從高中陸遠便明白的一個道理。
便是理科只要你會公式，你能算出標準答案，分怎么都不會跑。但是文章就說不準了，有可能你覺得你寫的不錯，應(yīng)該是高分，但是批卷子的老師不認可你這種寫法就很麻煩，分數(shù)不是那么固定的?，F(xiàn)在陸遠便面臨著這個問題，他很想寫出一篇滿分作文，但是看到題目的時候就傻眼了，沒寫過這種文章，給一個題目，要你一百五十字內(nèi)描述清楚或者三百字內(nèi)寫個方案。
對于平時一件小事都能扯個半天的陸遠，對于精簡的問題有種手足無措的感覺。不過既然都到了這個時候了，也就不是能退的了。陸遠大筆一揮便開始寫，現(xiàn)在草稿上寫好要寫的字，數(shù)清楚需要多少字。高考的時候老師就教過陸遠，說多少字，就是多少字，作文在提供的字數(shù)內(nèi)寫出來，精煉出來。這樣分數(shù)才會高，不然的話老師那里有時間讀你的長篇小說啊。
之所以記得如此深刻，在于陸遠初中的時候迷戀上了看電子書，看書中的世界，看那些作者的描述?？傆幸环N飛沙走石，氣吞山河的情懷，這就給陸遠帶去了很深刻的影響。當時寫作文的時候同班同學由于都是同齡人，看的書都差不多，所受影響也很深。但是當時老師并不阻止，反而樂于見到學生寫超字數(shù)。于是那個時候陸遠和小伙伴每次語文考試的時候就開始暗暗比拼，等到考場的時候，便開始瘋狂寫作文，規(guī)定的格子寫完了，問監(jiān)考老師要稿紙繼續(xù)寫，不寫個兩三頁不罷休的那種。
所以那個時候，陸遠的語文成績總是不高，為何？時間全拿去寫作文去了，剩下的一點點時間留下來寫前面的題哪里有時間思考？
但是就是喜歡，老師也挺喜歡把這幾個喜歡比這寫文章的同學的作文拿出來讀給大家聽，然后做一些點評。當時的陸遠并沒有想一件事，就是有時候故事并不是長就好，作文并不是長就精彩。到了高中，陸遠一如既往的寫著自己的長篇作文，后果自然就是被高中語文老師好好教導(dǎo)了一番。讓陸遠明白，文章有些時候可能是寫的長一點好一點，但是在考場上，在需要限時寫完的地方，在限定字數(shù)的地方，都要格外的注重，每個字都要再三斟酌，在那個時候，通篇放羊的陸遠，慢慢的開始把羊收回來放了，逐漸的將自己的作文字數(shù)控制在要求范圍內(nèi)。
而現(xiàn)在的陸遠就在做這件事，將文章的字數(shù)控制在要求范圍內(nèi)。這個過程對于陸遠來說比較痛苦，要求一百五十字的問題陸遠直接寫了三百字，要求三百字的直接寫到了六百字。這多了一倍的字數(shù)如何壓縮還能表達出自己的想法和意圖呢？陸遠開始思考了。但是時間一分一秒的過去了。耳邊傳來周圍考生筆下的沙沙聲和監(jiān)考老師是不是傳來的考試報時聲，隨著監(jiān)考老師報時越來越近，十五分鐘，十分鐘，五分鐘。陸遠總算將這張卷子寫滿了。這差不多是陸遠考試時間最趕的一場了吧，以往這種考試還會空余個十幾分鐘讓陸遠發(fā)呆，這次緊趕慢趕差點沒寫完。
陸遠放下筆，耳邊傳來監(jiān)考老師說：“抓緊，還有五分鐘就收卷子了！大家把自己的信息再核對一遍，別考試考完了信息有問題，這也是沒成績的?。 标戇h又檢查了檢查自己的信息，確定沒問題，便合上筆準備等著下課。別想臨交卷的時候去檢查自己做過的題。陸遠這么多次考試下來發(fā)現(xiàn)，每次快交卷子的最后幾分鐘要是檢查試卷總能發(fā)現(xiàn)自己可能做錯的題，一般情況下陸遠改的都錯了。所以陸遠也就不想再快結(jié)束的時候檢查了，要檢查糾錯，本就該在考試中搞定而不是快結(jié)束的時候再看。
下課鈴響了，監(jiān)考老師如同早上一般的說著：“考試結(jié)束了，請同學們將手中的筆放下，等待監(jiān)考老師收完試卷你們就可以走了?！标戇h將卷子疊放整齊，等著監(jiān)考老師過來將自己的卷子收走。目送監(jiān)考老師去收別人的卷子，陸遠伸了一個懶腰。看了看外面的太陽，好大的太陽啊，現(xiàn)在才四點，熱法特他們是不是還在展廳講解文物？是不是在等我回去？
陸遠看老師同意可以離開考場了，頓時便沖出教室，離開教室的感覺真舒服?？紙鲞€是太壓抑了啊，感受著屋子外面柔柔的風吹打著自己的臉龐，陸遠覺得不管怎么說，這次應(yīng)該是沒有考砸。一定是這樣子的！
回到博物館之后，陸遠迫不及待的打通熱法特的電話：“喂，熱法特你們現(xiàn)在在哪呢？”熱法特說道：“還能在哪，歷史展廳呢，你考完試了？”陸遠笑著說道：“小小考試還不松松考完，具體在哪？我到展廳門口了。”熱法特聽到陸遠這么吹牛，也不好說他啥：“我們在唐代呢，要來速度?！?p> 得知熱法特在唐代展區(qū)，陸遠緩緩的擠開人群向里面走去。展廳里面還是不要跑了，一是影響觀眾觀看展廳，二是說到底公眾場合不合適。所以雖然心急，但是陸遠還是慢慢的走過去找熱法特去。不一會便找到了他們四個。只見賈淑涵在給幾個陌生的游客講解著文物的情況，熱法特、齊美香和郝文慧在一遍用筆記錄著賈淑涵講的有問題的地方，等一會講完之后給賈淑涵提出來好改正，這是陸遠他們找出的比較快速掌握展廳的一個方法。