第十章 比賽結(jié)算與校服
在開(kāi)學(xué)之前，劉齊金與建三兩人事先從哈依那里得知開(kāi)學(xué)的時(shí)候有個(gè)比賽。比賽的方式是打擂臺(tái)賽，在場(chǎng)上堅(jiān)持場(chǎng)數(shù)最多的學(xué)生會(huì)有豐厚的獎(jiǎng)金領(lǐng)取。
然后兩人開(kāi)始各憑本事提升自己。
劉齊金直接找哈依幫助自己。本來(lái)只想著在戰(zhàn)斗的時(shí)候不用分心翻魔法書(shū)，讓魔法書(shū)自己飄在空中，而劉齊金可以借助系統(tǒng)的分析來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)斗（這個(gè)補(bǔ)丁真不牢靠，翻開(kāi)書(shū)才有用）。
沒(méi)想到哈依的使魔們這么給力，直接給劉齊金加了個(gè)半永久的中級(jí)魔法盾。而附在魔法書(shū)上的系統(tǒng)也直接操作起魔力，幫劉齊金接管了召喚一事。
這讓劉齊金覺(jué)得很開(kāi)心，現(xiàn)階段學(xué)校里的學(xué)生應(yīng)該打不破這個(gè)中級(jí)的魔法盾，開(kāi)學(xué)時(shí)的比賽穩(wěn)了。
而建三在其系統(tǒng)的建議下，去買(mǎi)了把刀。然后在短短的兩天里一直練習(xí)系統(tǒng)給的天刀六式。
劉齊金在好奇之下也讓自己的系統(tǒng)看看天刀六式是一個(gè)怎么樣的招式。然后發(fā)現(xiàn)天刀六式是一位修煉刀道的前輩在將要飛升的時(shí)候，結(jié)合自己一生練刀的經(jīng)歷，為后世練刀之人重新創(chuàng)造出匹配刀的功法。
而建三練的，就是其中的第一式。也是其中完全不用靈力輔助唯一的一式。
做足準(zhǔn)備的兩人都在比賽上取得了良好的名次，第一是劉齊金這個(gè)開(kāi)了作弊器的家伙。
在劉齊金讓系統(tǒng)把那群狗的召喚取消之后，上場(chǎng)挑戰(zhàn)的都是一些掌握一定魔法的學(xué)生。
他們之中只有一小部分是想要挑戰(zhàn)劉齊金，這些也是知道比賽有獎(jiǎng)金拿的學(xué)生。
另一些就純粹是想上場(chǎng)練習(xí)一下自己所掌握的魔法，因?yàn)橹澳莻€(gè)放完魔力就投降的學(xué)生給他們起了一個(gè)好頭。
畢竟，大伙平時(shí)都只是對(duì)著靶子練習(xí)，不會(huì)動(dòng)，也什么感覺(jué)。現(xiàn)在有一個(gè)活生生的人在眼前，雖然有點(diǎn)奇怪他面前的魔法書(shū)，但是毫不影響我釋放魔法啊。只要魔力耗盡趕快認(rèn)輸下場(chǎng)，就沒(méi)有什么事情。
第二名則是建三。
建三也是在擂臺(tái)場(chǎng)上，從一開(kāi)始一直挺到比賽結(jié)束。和劉齊金不同的是，上場(chǎng)挑戰(zhàn)建三的都是騎士科的學(xué)生。
當(dāng)建三用木刀打贏了第一場(chǎng)比賽，并且由裁判報(bào)出建三是召喚科的學(xué)生之后。騎士科的學(xué)生就像瘋了一樣一直挑戰(zhàn)建三。他們無(wú)法忍受一個(gè)召喚科的學(xué)生，不用召喚，不用魔法，單單憑借肉體和技巧就可以將他們打趴下。
只有上場(chǎng)和建三對(duì)過(guò)刀的學(xué)生才知道，雖然建三的技巧還不怎么行，但是建三的力氣實(shí)在是大。
被建三打下場(chǎng)的學(xué)生，一般都是招架不住他的攻擊直接離場(chǎng)。后來(lái)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)無(wú)法正面與建三對(duì)抗就在場(chǎng)地上四處游走，想要累趴建三。
但是建三在不斷的對(duì)抗之下，漸漸能使用出天刀一式中的技巧。后面上場(chǎng)的學(xué)生更是無(wú)處遁形。
前九名除了第一與第二兩人比較超規(guī)格外，其他的學(xué)生表現(xiàn)的比較中規(guī)中矩。值得一提的是，其中還有一個(gè)魔法科的學(xué)生也取得了不錯(cuò)的名次。
這名魔法科的學(xué)生有著不同于一般魔法科學(xué)生的體型，一些騎士科學(xué)生的體能說(shuō)不定還比不上她。況且她在擂臺(tái)上拿著的魔杖比騎士科學(xué)生拿的木劍還粗，情急之下被她一魔杖掄倒的學(xué)生也不在少數(shù)。先前說(shuō)過(guò)的魔法師沒(méi)了魔力戰(zhàn)斗力下降的事例不包含她。
在開(kāi)學(xué)大比后，學(xué)校給學(xué)生們放了一天的假。讓學(xué)生們可以購(gòu)買(mǎi)一些課上會(huì)用到的必須品。
“哈依前輩，我之前看到那些學(xué)生大多數(shù)都穿著特定的衣服，那些衣服是不是我們學(xué)校的校服啊。”
此時(shí)哈依走在繁華的街道。在收到劉齊金與建三之前欠下的錢(qián)，甚至還多拿了一點(diǎn)之后，哈依整個(gè)人看起來(lái)春光燦爛。
而劉齊金和建三跟在哈依的后面，亦步亦趨。
“??？”哈依笑嘻嘻的回過(guò)頭來(lái)，“你剛才說(shuō)什么？”
劉齊金伸手指著自己的衣服：“就是說(shuō)我們學(xué)校有沒(méi)有什么校服之類(lèi)的？”
“有。當(dāng)然有。”哈依肯定，“我現(xiàn)在就是要帶你們?nèi)ツ靡路??！?p> 哈依腳步加快：“跟上。”
劉齊金與哈依兩人緊跟其后。
學(xué)校到裁縫鋪的距離并不遙遠(yuǎn)，三人很快就到達(dá)裁縫鋪。
說(shuō)是裁縫鋪，其實(shí)是一家很大的店，店門(mén)口上有個(gè)很大的招牌，上面寫(xiě)著裁縫鋪三個(gè)大字。
哈依一進(jìn)店里，就有服務(wù)員將兩套校服拿出來(lái)。這是哈依事先在這家裁縫鋪預(yù)訂的。
“進(jìn)去試穿一下，這是召喚科的校服，學(xué)校定制的標(biāo)準(zhǔn)校服。”哈依對(duì)兩人說(shuō)道。
“兩位請(qǐng)跟我來(lái)?！狈?wù)員引導(dǎo)兩人。
兩人很快就換好衣服出來(lái)。
召喚科的校服與魔法科的魔法袍有些相似，都是一件袍子從肩膀披到膝蓋以下，袖口短短只到肘彎。只不過(guò)召喚科校服的左胸面料上面，繡著的是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)的召喚陣。
不得不說(shuō)，單看外形實(shí)在是丑爆了。
“怎么樣，有沒(méi)有什么想要改的?！惫揽粗鴥扇松砩系男７?。
建三首先提出要求：“穿著這樣的校服，我的刀根本別不在腰上啊?！?p> “而且也難看?！眲R金補(bǔ)充。
“那就改，學(xué)校在一定程度上不會(huì)對(duì)學(xué)生改校服的事做出反應(yīng)。要怎么改你們就跟那邊的小哥說(shuō)?！惫劳觊T(mén)口走，“錢(qián)，你們自己付。另外其他要買(mǎi)的東西我已經(jīng)幫你們說(shuō)好了，今天就會(huì)送到你們的宿舍。一樣也是自己付錢(qián)。我有事，就先走了。”
劉齊金與建三相互看看，又看看對(duì)方身上的校服，果斷找店員修改校服。
建三的要求是，將校服的長(zhǎng)度截到屁股那個(gè)位置再加寬，胸前的位置要開(kāi)襟，袖口延長(zhǎng)到手腕的位置也要加寬。
劉齊金仔細(xì)想了想建三的要求，突然覺(jué)得這不就是短披風(fēng)嘛。
于是劉齊金和店員說(shuō)：“我的要求和他一樣?！?p> 和別人一樣，其實(shí)是一種圖方便，這樣就可以不用自己絞盡腦汁的想。
但是劉齊金與建三兩人注定與本世界的人不一樣，他們不能將魔力化為己用，只能通過(guò)一些其它的方式來(lái)增強(qiáng)自己。
不過(guò)好在兩人都有系統(tǒng)的輔助，還有在原本世界留下來(lái)的底子，以后要是想要在這個(gè)世界上爭(zhēng)得一席之地，未必沒(méi)有機(jī)會(huì)。
在店員修改后，兩人再次穿上了校服。果然順眼多了。
而后建三選擇回學(xué)校，說(shuō)是要繼續(xù)精進(jìn)天刀一式。劉齊金則是要在逛一逛。
在昨天晚上，劉齊金的系統(tǒng)和劉齊金有過(guò)一場(chǎng)深入的交流。
系統(tǒng)要求劉齊金必須在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)要求，精神力能夠在體外引動(dòng)魔力構(gòu)建召喚陣，這樣算是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要是達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即使劉齊金的境界沒(méi)有達(dá)到煉體期十級(jí)，系統(tǒng)也可以完全開(kāi)放，不用再借助魔法書(shū)。
另外也可以和魔法書(shū)契約，畢竟在某種程度上魔法書(shū)也是一種靈器。
劉齊金認(rèn)為系統(tǒng)杞人憂(yōu)天，以如今的情況，魔法書(shū)怎么會(huì)離開(kāi)自己。
不過(guò)劉齊金還是想到之前迷路的時(shí)候遇到的小攤，那時(shí)候不就好像有一個(gè)什么東西可以吸引魔力來(lái)著。
然后劉齊金就找到了那個(gè)小攤，將小攤上剩下的東西全都買(mǎi)了。