魔法學(xué)校的圖書館位于整個(gè)學(xué)校的中間位置，里面的藏書眾多，門口和各個(gè)樓層之間的通道都有圖書管理員值班。
這些管理員鎮(zhèn)守在這里，一方面是為學(xué)生們提供查詢服務(wù)，另一方面也是在保護(hù)圖書館里一些珍貴的魔法書。
這些魔法書和劉齊金那冒牌的魔法書可不一樣，上面記載的都是那些高級魔法師辛苦研究的魔法公式，或者一些神奇的施法技巧。
劉齊金在要進(jìn)入圖書館之前，被門口的管理員來回看了好幾眼，才被允許進(jìn)入。
劉齊金低頭看看自己身上大改過的校服。模樣已經(jīng)大變，也只有召喚科的標(biāo)志，那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的召喚陣還在校服原來的地方。這樣大改被別人多看幾眼，想來也是正常的。
劉齊金不在意，直接上樓。
“系統(tǒng)，你要把這棟樓所有的書都收錄起來需要多久?！?p> “按照契約者目前的境界來看，要三個(gè)月不間斷，才能將所有的藏書都收錄完畢?！?p> “為什么要這么久，我靠近一點(diǎn)你不就可以直接收錄了嗎？”
“理論上可以在短時(shí)間內(nèi)完全收錄。但是鑒于契約者的精神力不夠強(qiáng)大，承受不了如此巨大的數(shù)據(jù)傳輸。所以本系統(tǒng)判斷需三個(gè)月。”
“嗯？為什么還涉及到我的精神力？”
“本系統(tǒng)在此鄭重提醒契約者，本系統(tǒng)依舊處于未完全開放的狀態(tài)。只是這本書可以在一定程度上開放本系統(tǒng)的功能。如果契約者想要本系統(tǒng)正常工作。請努力達(dá)到開放的標(biāo)準(zhǔn)。”系統(tǒng)毫不留情。
“完全開放的標(biāo)準(zhǔn)有兩項(xiàng)，一：境界達(dá)到煉體期十級。二：精神力達(dá)到境界金丹期的標(biāo)準(zhǔn)?！毕到y(tǒng)提示。
“鑒于契約者之前的修為，與現(xiàn)在環(huán)境的局限。本系統(tǒng)建議契約者，先進(jìn)行精神力的修煉?！毕到y(tǒng)給出建議。
這個(gè)，怎么又開始說我的境界修為了。劉齊金無可奈何。還有精神力要怎么修煉啊？要到金丹期的境界？我現(xiàn)在煉體都還不行啊。
“鍛魂決，通過增強(qiáng)魂魄而實(shí)現(xiàn)精神力增長，從而修煉出神識。具體的修煉方法請看?！毕到y(tǒng)提示。
劉齊金查看魔法書上鍛魂決的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)需要一個(gè)安靜的修煉環(huán)境。
劉齊金左右看看，找了一處無人的角落，坐下去，把眼睛閉上。
然后就開始依照魔法書上的鍛魂決開始修煉自己的精神力。
鍛魂決在第一階段要求修煉者要達(dá)到內(nèi)視的水平，要很清楚的看到自己身體里的靈力循環(huán)的情況。這是修煉神識的基礎(chǔ)。
可是劉齊金安靜的修煉了半天，整個(gè)人都快要睡著了，還是沒有任何進(jìn)展。
在劉齊金朦朧之際，有個(gè)女孩走過來叫醒他。
“同學(xué)，怎么了？身體不舒服嗎？怎么睡在這個(gè)地方？”女孩搖晃著劉齊金。
劉齊金感受到搖晃，眼睛睜開。
“看書看累了，小小的休息一下，沒事的?！眲R金解釋，“謝謝你了。”
“那就好，勤奮是好事，可也要注意身體哦?！蹦桥⒄f完就離開了。
劉齊金看著女孩離去。有過小改的魔法袍，看來是魔法科的學(xué)生。
劉齊金點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，學(xué)校的審美標(biāo)準(zhǔn)并不能讓大眾所接受。
突然，劉齊金意識到了什么。
“系統(tǒng)，我在這里修煉多久了？”
“有兩個(gè)小時(shí)?！毕到y(tǒng)提示。
“糟糕！午飯沒有吃，還要上課了?！眲R金連忙起身。
“快，給我路線。先去雜貨鋪再去教室。”劉齊金命令道。
“已規(guī)劃最佳路線?！毕到y(tǒng)直接操控魔法書飛在劉齊金的面前。
這時(shí)劉齊金也顧不得其他，雙腿來回倒騰，迅速跑出圖書館。
劉齊金緊趕慢趕，終于在下午上課之前回到了教室。
“你再不來我都要給你發(fā)消息了?！苯ㄈχf。
“沒什么，在圖書館呆了一中午?！眲R金喘著粗氣坐在位置上。
此時(shí)正好開始上課，但是講臺上卻沒有人?？磥砝蠋熯€沒有來。
就在大家以為老師遲到的時(shí)候，一個(gè)女孩從門外飄進(jìn)教室，并且飄到了講臺的后面。她的腳離地面有一小段距離。
“大家下午好，我是你們的魔法老師娜珞依，主要教授你們魔法相關(guān)的知識。同時(shí)也是魔法科的教學(xué)老師?！迸⒅v出了這樣的一段話。
“我在魔法科上課的時(shí)候，其他科的學(xué)生想要來聽講的話我也不會拒絕的哦?！迸⒗^續(xù)說道，“只要你們不打擾到我的上課?！?p> 班上的學(xué)生沒有什么聲音，大家都有點(diǎn)嚇到了。
畢竟單看外表，這個(gè)老師甚至比建三的妹妹建梅還要年輕。
最驚訝的恐怕要數(shù)劉齊金了，因?yàn)檫@個(gè)娜珞依老師正是剛才在圖書館里提醒他的那個(gè)女孩。
劉齊金看到她身上的那件魔法袍的時(shí)候，還以為她是魔法科的學(xué)生?，F(xiàn)在仔細(xì)想想，昨天裁判身上穿的魔法袍不也是這種款式的魔法袍。
娜珞依老師介紹完，也不管學(xué)生們驚訝的表情。左邊的小手一揮，學(xué)生們的桌面多了一本書。
然后右手對著黑板一指，黑板上自動浮現(xiàn)出一些字跡。
“我們就不浪費(fèi)時(shí)間了，直接開始上課?！蹦如笠览蠋燂h在空中面對學(xué)生，“想要釋放魔法，最基礎(chǔ)的是魔力的感知。你們桌上出現(xiàn)的書本里詳細(xì)的記載了各種各樣感知魔力的技巧。你們拿回去可以好好練習(xí)一下?！?p> “現(xiàn)在我們開始講魔力的屬性與流動……”
老師在上面講課，劉齊金與建三兩人在下面討論。只不過討論的方式變成在群里面討論。這樣更加的隱蔽。
劉齊金：“原來這么小也可以當(dāng)老師?！?p> 建三：“你看到她是飛進(jìn)教室的吧?？礃幼邮歉呒壞Х◣煛Ｎ铱刹幌嘈乓粋€(gè)高級魔法師的年級會比我們還小。”
劉齊金：“飛行啊，在我們原來的世界好像要到金丹期才可以御劍飛行?！?p> 建三：“你也說是御劍飛行了。那其實(shí)是一門御劍功法，真正要飛起來估計(jì)是要到元嬰期才行?！?p> 劉齊金用系統(tǒng)查詢了一下，發(fā)現(xiàn)還真是。
郝萌：“你們上課都不認(rèn)真聽的嗎？”
同在群里的大小姐郝萌受到兩人的影響，也跑出來發(fā)言。
劉齊金：“也有在聽的，只不過一心二用也在水群?！?p> 建三：“對呀，一心二用難道不是常識嗎？”
這兩人，難怪在以前的學(xué)校成績不好。這樣能聽懂什么東西來。