035 桐須老師的“審問”
一間空曠的辦公室里。
坐落在辦公室中間的木桌兩側(cè)坐著綾小路哲也，和名為桐須真冬的三年級(jí)世界歷史教師。
兩人保持這樣的動(dòng)作已經(jīng)快一分鐘了。
桌子上擺放著的是兩張霞之丘詩羽的成績(jī)單。
但是并沒有人注意那兩張成績(jī)單。
空氣中彌漫著一股壓抑的氣息。
綾小路哲也目視前方。
櫻色及腰長(zhǎng)發(fā)在這個(gè)綜漫世界并不突兀，額前留著齊平劉海，劉海兩側(cè)的頭發(fā)束籠成麻花狀擱在耳后。
尤其有殺傷力的就是那對(duì)大大的眼睛，碧色的瞳孔有著碧藍(lán)海洋般讓人捉摸不透的情緒。
配上一張沒有表情的臉龐就更加恐怖了。
【正在醞釀怒氣的女教師】
“……”
綾小路哲也無話可說。
與其說是談心，這更像是某種程度上的審問。
在綾小路哲也打量桐須真冬老師的時(shí)候，桐須真冬也在默默地打量著綾小路哲也。
首先她不得不承認(rèn)綾小路哲也身上的氣息很平和。
平和到像是靜文化的踐行者。
還有就是綾小路哲也的長(zhǎng)相，確實(shí)是能夠吸引女生的那一款。
認(rèn)真的桐須真冬確信，如果自己處在霞之丘詩羽和市原真帆的位置，大概也會(huì)對(duì)綾小路哲也有一點(diǎn)好感。
但人生不應(yīng)該這么膚淺。
越是在困境中，越是要能夠認(rèn)清自己，走正確的道路。
不要浪費(fèi)自己的天賦，積極地把握住眼前的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
桐須真冬深吸一口氣。
因?yàn)檫^往的一些經(jīng)歷，她更加確信這一點(diǎn)，她得為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，不能為學(xué)生的感情所左右，要指導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路。
“綾小路同學(xué)。”桐須老師先開口了，“在討論這兩份成績(jī)單之前，我有一個(gè)疑惑，你能幫我解答一下嗎？”
綾小路哲也說道：“桐須老師您請(qǐng)說?！?p> “疑問。”
桐須老師的語調(diào)例如傳言中那樣冷淡：“為什么綾小路同學(xué)會(huì)將升學(xué)志愿定為東京大學(xué)？根據(jù)我從小田切老師那里得到的消息，綾小路同學(xué)上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī)?cè)诎嗌现皇侵邢掠??！?p> “桐須老師果然是個(gè)很認(rèn)真的人?！?p> 綾小路哲也感慨一句。
他明白桐須老師的意思，因此他并不打算采取對(duì)抗策略，而是試圖說服她。
“因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蚩忌蠔|大。羅曼羅蘭說過，先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。我相信自己，所以在一步一步朝著目標(biāo)前進(jìn)。我想等下一次考試的時(shí)候，用成績(jī)來作為回應(yīng)桐須老師的答案是最好的印證方式了?！?p> 桐須真冬臉上的寒冰并未因此散去，但綾小路哲也能感覺到她對(duì)自己的觀感有所改變。
至少?gòu)摹踞j釀怒氣】變成了【內(nèi)心漸漸趨于平靜】不是？
桐須老師輕輕點(diǎn)頭：“理解，作為一名教育者，我很清楚這其中的困難有多大。在綾小路同學(xué)努力的結(jié)果體現(xiàn)出來前，我并不會(huì)對(duì)綾小路同學(xué)的決定有過多干涉。但是……”
桐須老師將桌子上的成績(jī)單往前一推：“綾小路同學(xué)應(yīng)該能從這兩張成績(jī)單上看出一些東西來吧?！?p> 綾小路哲也應(yīng)是：“霞之丘詩羽學(xué)姐雖然還是年級(jí)一位，但她的成績(jī)其實(shí)已經(jīng)下滑了?！?p> “正解?！?p> 桐須老師緊盯著綾小路哲也：“這就是問題的關(guān)鍵所在，而且到目前為止我也沒有看到好轉(zhuǎn)，再這樣下去的話，霞之丘同學(xué)的年級(jí)一位也要不保了。這失去的不僅僅是保送早應(yīng)大學(xué)的機(jī)會(huì)，還有未來的人生。將目標(biāo)定為東大的綾小路同學(xué)應(yīng)該明白這個(gè)道理?！?p> 綾小路哲也點(diǎn)頭。
“雖然事情的起因與綾小路同學(xué)無關(guān)，但是因?yàn)榫c小路同學(xué)的出現(xiàn)，以及綾小路同學(xué)的一些不當(dāng)發(fā)言，已經(jīng)嚴(yán)重影響到霞之丘同學(xué)的抉擇了，她現(xiàn)在似乎一心撲在了寫小說這件事上，學(xué)習(xí)的態(tài)度變得更加懈怠了?！蓖╉毨蠋熌抗獠簧?。
寫小說這種事完全可以等考入大學(xué)之后再做，它和學(xué)習(xí)并不是非此即彼的對(duì)立項(xiàng)。
正因?yàn)槿绱送╉毨蠋煵鸥痈械讲恢恰?p> “有才能的人更應(yīng)該正確的運(yùn)用自己的才能，而不是把自己往火坑里推。綾小路同學(xué)也不想看到霞之丘同學(xué)將來變得很平庸，甚至是凄慘吧?！?p> 綾小路哲也默默點(diǎn)頭。
但學(xué)姐要是能后輕易說服，那她就不會(huì)去鉆死胡同了。
綾小路哲也朗說：“桐須老師，可能你認(rèn)為學(xué)姐在寫小說方面沒有什么才能。但實(shí)際上，只是因?yàn)槌隽艘恍┢畈艑?dǎo)致了現(xiàn)在這種局面。具體如何我也不太好解釋，但毫無疑問學(xué)姐是有才能的?！?p> “綾小路同學(xué)?！?p> 桐須老師很不滿的看著綾小路哲也。
“我只是在向老師陳述一個(gè)事實(shí)。至于其他方面，比如勸學(xué)姐多花點(diǎn)精力在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)盡自己一份力的?！?p> 聽到綾小路哲也這么說，桐須老師面色才緩和了一些。
“實(shí)際上也不全是壞處，因?yàn)榫c小路同學(xué)的存在，市原真帆同學(xué)幡然醒悟，雖然這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)晚了，但能夠?yàn)樽约旱那巴酒床话?，也是好事?！?p> 說到這個(gè)綾小路哲也就頭疼。
他現(xiàn)在外出都得小心翼翼的。
桐須老師站了起來：“那么今天的談話就暫時(shí)告一段落吧，綾小路同學(xué)可能會(huì)覺得我很嚴(yán)厲，很不好說話?！?p> 綾小路哲也說道：“我知道桐須老師是一個(gè)好老師，即便是面對(duì)我這種大放厥詞的學(xué)生也沒有生氣。不過人是感性的，往往所謂的最優(yōu)解不一定是我們真正想要的東西，幸福也并不和前途直接掛鉤?！?p> “……”
桐須真冬沒有說話。
她定定的看著綾小路哲也。
難怪，霞之丘同學(xué)會(huì)對(duì)他另眼相待。
被學(xué)生們當(dāng)做最難對(duì)話的老師來看待的她也有被人稱作好老師的一天。
桐須真冬目送綾小路哲也離開，臉頰稍熱，她已經(jīng)很久沒聽過這樣夸獎(jiǎng)的話了。
……
放學(xué)后。
“按照計(jì)劃進(jìn)行，如果實(shí)在不行的話，加藤同學(xué)就直接揭穿我吧?！本c小路哲也說道。
加藤惠懷里抱著書，鄭重的點(diǎn)頭：“綾小路君請(qǐng)放心?！?p> “拜托了！”
綾小路哲也目送加藤惠離去。
祝福樹下，霞之丘詩羽早早的等在那里。
當(dāng)她看清走過來的少女的長(zhǎng)相后，她的心跳忽然慢了半拍。
怎么會(huì)這么巧？
霞之丘詩羽大腦變成了一團(tuán)漿糊。