復(fù)雜的科學(xué)修仙

　　“你能把另一個(gè)廣寒水晶賣給我嗎？”

　　傳聞廣寒天院特產(chǎn)廣寒水晶，乃是修煉寶物，有無窮好處，單是壓制修煉雜念，就已經(jīng)是全中州數(shù)一數(shù)二的資源。

　　眼前的傅雷澤，手里拿的雖然也是下品水晶，但多一塊肯定比少一塊好吧？

　　“啥??？”

　　傅雷澤愣是沒明白。

　　“額，這位朋友，廣寒水晶這東西，是我們的特別資源，想來朋友剛踏入仙道，不太需要連續(xù)破級(jí)壓制心火，所以前來征求道友同意，把此物讓給我一個(gè)?！?p>　　這個(gè)學(xué)生直接說出來意。

　　這一刻傅雷澤徹底沉默了。

　　他還是不明白這個(gè)同學(xué)要啥啊。

　　這……好像沒什么基礎(chǔ)常識(shí)啊。

　　廣寒水晶啊，這種稀有資源拿出去，大批外人瘋搶，廣寒天院學(xué)生一年也只發(fā)一枚，唯獨(dú)這個(gè)呆頭發(fā)兩枚，結(jié)果他還不認(rèn)得？是不是真不懂??？

　　心中感慨過后，這名學(xué)生開始表演了。

　　“朋友，盒子內(nèi)是學(xué)院發(fā)放的該學(xué)年資源?！?p>　　傅雷澤一臉茫然打開了一個(gè)盒子。

　　“有啥？如果你很需要的話就賣給你吧？”傅雷澤對這盒子里亮閃閃、黃澄澄、水靈靈的一堆“雜物起了興趣”，他不曾想到，自己這一盒東西還挺稀缺。

　　“多謝，不過我還是善意提醒一下，還是希望學(xué)弟知道自己得的是什么。”

　　“這些年來，想必這位國際友人肯定聽聞，中州之地高手云集，奇珍異寶天下無比，成為我廣寒天院的弟子，在旁人看來，師弟你是福源無雙?！?p>　　“這些年來，我們學(xué)校，發(fā)展快，資源充足，福利優(yōu)異，不知產(chǎn)出多少高端人才，加上這獨(dú)特的廣寒水晶，盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，不過此物產(chǎn)量算不上多，加上獲取困難，所以非常珍貴，學(xué)校三千學(xué)子，一人一年一顆?！?p>　　“所以師弟讓出，實(shí)在是非常感謝，恰逢家中有人即將突破，對我來說，此物是重中之重，對擁有兩塊的師弟來說，無非是錦上添花罷了。”

　　這同學(xué)說的天花亂墜，到底只介紹了他想要的廣寒水晶。

　　傅雷澤哪里同意，希望這位學(xué)長介紹個(gè)完全。

　　是啊，對于中州的修士，這些物品簡直再常見不過，每個(gè)修士成長必用資源，可傅雷澤呢？

　　他毛都沒有見過。

　　一直以來傍山吃山，靠水吃水，窮的不知所以。

　　這一刻，這位學(xué)長愣住了。

　　如若說之前，他找傅雷澤，只是碰碰運(yùn)氣換個(gè)水晶，可現(xiàn)在不一樣了。

　　學(xué)校里面什么最開心？

　　“學(xué)渣”給“超級(jí)學(xué)渣”講題。

　　一個(gè)裝碧的機(jī)會(huì)，才是最難尋的。

　　想到這里，這位學(xué)長先是掏出一張銀行卡，他深吸一口氣，裝作一點(diǎn)也不肉痛的樣子，擺出一個(gè)有誠意的樣子。

　　“我們交個(gè)朋友，你將錢證收下，我先去將水晶送去我父親手里，待會(huì)來給你講解。”

　　收起水晶，飛快離開。

　　留下有一些茫然的傅雷澤。

　　怎么說走就走了呢？

　　不會(huì)是這什么錢證里沒有錢吧？

　　這玩意不就是銀行卡嗎？

　　喂！我的問題還沒回答呢。

　　這盒子里圓的這是丹藥嗎？

　　喂！前輩，你叫啥啊，我去哪找你啊。

　　傅雷澤懵了，這特么又不認(rèn)識(shí)他怎么之后再講。

　　這是被坑了嗎。

　　我不想去圖書館里找書翻一天啊。

　　啊啊啊啊啊啊！

　　算了，一會(huì)找班里的同學(xué)問問吧。

　　實(shí)在不行去翻書。

　　傅雷澤看著正在散場的師生家長，也不知道該怎么找。

　　不過這只是一個(gè)小插曲。

　　雖然剛剛的學(xué)生沒有說到自己想知道的，但對傅雷澤來說，這不是什么重要的事情。

　　因?yàn)閷τ诟道诐蓙碚f都是無所謂的。

　　既然來到修仙學(xué)校，整個(gè)中州都還算有名的學(xué)校，顯然自己可以慢慢了解。

　　反正自己無所謂什么事情。

　　只要學(xué)校能教會(huì)自己怎么修仙就行了。

　　修仙之外的事情就不要去想了。

　　資源道具不過是外物。

　　悟道！

　　恩，沒錯(cuò)。

　　傅雷澤覺得想修仙肯定得要悟道啊，小說里都是這樣寫的。

　　想到這里，傅雷澤不由得樹立起新的奮斗目標(biāo)。

　　好像終于能找到一些有趣的事情了。

　　練氣，鍛體，冥想。

　　修煉是一切的根本，而資源道具則是一些輔助，至于這悟道，則是重中之重。

　　傅雷澤得要先去上課，搞清楚這些基礎(chǔ)的東西，才能去嘗試修仙。

　　恰好，這些教學(xué)方面的東西，本來就是廣寒天院的職責(zé)。

　　本著從小做起，傅雷澤想在腦海中回憶了一下以前看過的修仙小說，而后將自己記得的一些內(nèi)容寫在筆記本上，等到上課了好找老師討教，到時(shí)候自然而然，就會(huì)修仙了。

　　這是一種很好的習(xí)慣，傅雷澤曾經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，至今都保留著。

　　半個(gè)時(shí)辰后。

　　學(xué)生紛紛進(jìn)入教室，馱著一大堆書籍。

　　這些書籍都是有關(guān)于修煉的資料。

　　學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。

　　怕煉的自己走火入魔爆體而亡，傅雷澤覺得還是要多看看書，免得真出了意外，總不能把自己練死吧。

　　《筑基總綱上》

　　《筑基總綱下》

　　《歷史輝煌，成就巔峰》

　　《修煉的理論之筑基有多重要》

　　《生物學(xué)，健康人生》

　　《藥學(xué)》

　　書籍雜七雜八，什么都教，問題是不會(huì)還有物理化學(xué)吧。

　　不過內(nèi)容雖然都很好，甚至有一些理論傅雷澤可以理解，可是傅雷澤還沒筑基啊。

　　草了，那邊一窩學(xué)生怎么還拿出了撲克。

　　算了不理他們，想看書整理問題。

　　就如此，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去。

　　這段時(shí)間，傅雷澤的確沉溺在書籍之中了。

　　本來以為修煉就是吸收天地精華，而后匯聚丹田之內(nèi)力，最后凝聚成金丹元嬰。

　　未曾想到的是，修仙學(xué)問極多。

　　絕非是短暫時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的。

　　傅雷澤好像終于感覺到了興奮。

　　這個(gè)修仙社會(huì)和自己的認(rèn)知有不少共同點(diǎn)。

　　同一門學(xué)科，結(jié)合了修仙世界的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　普天之下，科學(xué)確實(shí)強(qiáng)大，就連修仙，講究科學(xué)修煉也能變得更強(qiáng)。

　　若是自己誤打誤撞之下，成就高級(jí)修士，指不定就要流芳百世，到時(shí)候還會(huì)被請去教學(xué)訪談。

　　如此一來。

　　傅雷澤瘋了一般地學(xué)習(xí)怎么修仙入門。

　　就如此，轉(zhuǎn)眼之間就放學(xué)了，只能去圖書館看看書了。