第4章 奶茶店

　　校長(zhǎng)神情一呆，愣在了他的辦公椅上，望著眼前這名長(zhǎng)得很不賴的新生，出神良久。

　　下一刻他把頭偏向了一旁，深吸了一口氣，他知道自己裝不下去了，語(yǔ)氣有些不耐煩，開(kāi)口道：“你是怎么發(fā)現(xiàn)的？”

　　寧臻一笑，將轉(zhuǎn)校手續(xù)簽字的那張紙條放回了辦公桌上，道：“你手上冷汗都出來(lái)了，這反應(yīng)也太大了點(diǎn)。”

　　校長(zhǎng)看了看自己的雙手，手心上盡是汗水。

　　寧臻又道：“不過(guò)這不是最重要的，最重要的是看視頻若是不聽(tīng)聲音，那還有什么看頭啊校長(zhǎng)你說(shuō)呢？你耳機(jī)都沒(méi)戴，能看啥啊而且還讓你這么入迷？”

　　校長(zhǎng)心跳的有些快，現(xiàn)在平復(fù)了下來(lái)，抬頭看著寧臻，說(shuō)道：“你這腦袋讓我也好奇了起來(lái)。”

　　寧臻笑了一下，然后看向那手機(jī)，道：“不過(guò)讓我念頭生出的主要還是因?yàn)槟氵@手機(jī)，插座就在一旁，又不可能是充電，那就肯定是在傳東西，然后發(fā)給了某人，剛剛才傳完吧？而且關(guān)鍵是你還和我演起來(lái)了，讓我實(shí)在有點(diǎn)哭笑不得，不過(guò)校長(zhǎng)的演技還有待提高啊?！?p>　　被識(shí)破了校長(zhǎng)感到有點(diǎn)郁悶，他都不知道自己剛才怎么就演起來(lái)了，根本用不著做什么掩飾，可能如寧臻所說(shuō)，他過(guò)于緊張，幾乎是下意識(shí)做出的反應(yīng)。

　　只見(jiàn)校長(zhǎng)頓時(shí)臉色一板，嚴(yán)厲道：“我看你聰明的很，若是月考考不到六百分，到時(shí)我才收拾你。”

　　“我也就耍點(diǎn)小聰明而已，校長(zhǎng)你就不要給我使絆子了。”寧臻趕緊笑著認(rèn)錯(cuò)，不過(guò)這點(diǎn)分寸他還是能把握好的，況且離得罪校長(zhǎng)還差很遠(yuǎn)，不至于，若是給他穿小鞋的話事情還真有點(diǎn)大條，“不過(guò)......我現(xiàn)在真的很好奇你到底在看什么？”

　　賈勇校長(zhǎng)感覺(jué)自己很傷面子，揚(yáng)了揚(yáng)手直接趕人了，：“好了，沒(méi)你什么事，去你的教室吧，我給你們地理老師發(fā)個(gè)消息?！?p>　　寧臻知道不能再糾纏下去，不然校長(zhǎng)就真的生氣了，于是禮貌一笑，道：“謝謝校長(zhǎng)，那我就先走了。”

　　校長(zhǎng)又揚(yáng)了揚(yáng)手，心情都煩躁了，很是郁悶。

　　寧臻不由一笑，然后走出了辦公室，腦中確定了一下教學(xué)樓位置，然后走去，心中覺(jué)得這史上最偉大校長(zhǎng)還挺有趣的，雖然這點(diǎn)接觸還不能摸索出對(duì)方的性格，但應(yīng)該還是挺好的，比較好好說(shuō)話。

　　......

　　對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)，寧臻本就沒(méi)有覺(jué)得會(huì)有多麻煩，來(lái)到這個(gè)世界，自己的落腳一切早已被安頓好，只需要順其自然就是了。

　　世上若平白無(wú)故少了一個(gè)人，很可能成為一件或大或小的靈異事件，但平白無(wú)故的多了一個(gè)人，不會(huì)有人在意。

　　高三教學(xué)樓②棟，很安靜，走在樓道間學(xué)習(xí)氛圍清晰的感受到，教室的隔音很好。

　　四樓，高三七班。

　　寧臻在門前看了看，然后輕輕敲門。

　　門打開(kāi)，男老師，四十多歲，穿著得體，氣質(zhì)較為嚴(yán)厲。

　　“找誰(shuí)嗎？”

　　這位何老師的語(yǔ)氣并不是很好，高三七班，是全校最特殊的一個(gè)班，而它之所以被稱為很特殊的班，這位何老師占不小因素。

　　門口墻壁貼著課程表，所有學(xué)生會(huì)和團(tuán)委會(huì)的人都知道，高三七班的地理課，絕不能打擾，更不要說(shuō)在上課期間喊人，運(yùn)氣不好迎來(lái)的是一巴掌。

　　威名赫赫。

　　“老師打擾一下，找一下你們班×××，”這是這位地理老師最反感的，他對(duì)此感到十分憤怒，他的課，被打擾了，他自己的狀態(tài)會(huì)受到嚴(yán)重影響，這是絕對(duì)不可原諒的，但是有時(shí)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)確實(shí)有事，能不能來(lái)叫人？可以，他理解，但是必須學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先給他發(fā)消息，就是這么大牌面。

　　寧臻有點(diǎn)被何老師的氣勢(shì)震懾住，偏頭看了一眼視線匯集在他身上的班上同學(xué)，然后調(diào)整心態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溃骸袄蠋熌愫?，我是轉(zhuǎn)學(xué)生，校長(zhǎng)讓我來(lái)報(bào)告。”

　　“××××體面是不是？”這是學(xué)生會(huì)和團(tuán)委會(huì)的人無(wú)比深刻的話，就算何老師同意“放人”，他也會(huì)怒喝一聲，因?yàn)楸淮驍_上課，真的很令他氣憤。

　　不過(guò)這一剎那，何老師詫異了，“轉(zhuǎn)學(xué)生？”

　　寧臻點(diǎn)頭，道：“嗯。”

　　“你叫什么？”何老師將門全部打開(kāi)，打量了一下寧臻。

　　“寧臻，寧缺毋濫的寧，至臻的臻?！?p>　　何老師拿出手機(jī)打開(kāi)微信看了看，然后點(diǎn)頭道：“知道了，去做一下自我介紹吧。”

　　何老師走上講臺(tái)，道：“今天班上將轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，掌聲歡迎一下。”

　　班上同學(xué)臉上一時(shí)間清一色的驚訝，轉(zhuǎn)校生？有點(diǎn)稀奇啊，頓時(shí)一個(gè)個(gè)的笑容滿面，掌聲發(fā)出。

　　寧臻走到講臺(tái)上去，望著全班同學(xué)。

　　全班同樣也望著他，帶著笑意安靜下來(lái)，有的人甚至還有點(diǎn)興奮？

　　講桌上有著座位表，對(duì)應(yīng)著名字學(xué)號(hào)，寧臻掃了一眼，印入腦海，然后一張俊俏的臉上露出禮貌性的淺笑，開(kāi)口道：“大家好，我叫寧臻，是你們的新同學(xué)。”

　　拿起顏筆，轉(zhuǎn)身在白板上寫出“寧臻”兩個(gè)大字，飄逸蒼勁，教室中發(fā)出不少驚詫的輕微驚呼，眼前一亮。

　　寧臻放下顏筆，目光將底下全部同學(xué)收入眼底。

　　幾秒鐘的腦電波，將班上最“起眼”的幾人在腦海里過(guò)濾了一遍，他們率先引起寧臻的注意。

　　如最后一排右邊靠窗那頗為健壯豪邁的男生，留著睡發(fā)，青春洋溢，氣質(zhì)陽(yáng)光而不羈，有一點(diǎn)喜感，此刻靠著椅凳，望著寧臻，右腳放在左腿大腿上，不停抖著，和一旁同桌控制好音量的談?wù)撝裁础?p>　　似突然戳中笑點(diǎn)，面露強(qiáng)烈笑意，連腿都來(lái)不及放下，連忙將頭貼近桌子，這神態(tài)斷然不能讓老何見(jiàn)著。

　　寧臻開(kāi)口道：“嗯......我也沒(méi)有其它可說(shuō)的，就是希望大家更一起努力，將成績(jī)提升得更好，為心目中的大學(xué)而努力，以后若是有什么需要幫助的，可以找我?guī)兔?，在我力所能及的范圍，我一定毫不吝嗇的幫助?！?p>　　自我介紹，寧臻也不知道怎么才能介紹出朵花來(lái)，也就簡(jiǎn)單說(shuō)一下好了。

　　何老師鼓了鼓掌，班上同學(xué)也鼓了鼓掌，掌聲這東西百分之八十的情況下都是虛偽的，而在那百分之二十中，又有百分之二十的人虛偽的在鼓掌，其實(shí)也不能說(shuō)是虛偽，而是不是很想鼓掌，但是大家都鼓了，所以象征性的拍兩下。

　　所謂真正的鼓掌，那叫拍案叫絕，贊不絕口，真正的鼓掌都是情不自禁的。

　　何老師道：“你先做著最后一排那個(gè)位置吧，月考后會(huì)換位置，按成績(jī)來(lái)挑選，到時(shí)希望你能爭(zhēng)取一下。”

　　左邊最后一排靠后門，空著兩個(gè)位置。

　　寧臻點(diǎn)了下頭，微不可察的光芒在心底揣測(cè)著眼前這位地理老師，但他知道老師上了年紀(jì)都是人精，所以他只敢稍微留意一下，若是被對(duì)方注意到，并不是一件好事。

　　中間四，兩邊三，八排，教室的格局很合適。

　　從講臺(tái)上走下去，走在過(guò)道上的寧臻被全班注視著有一點(diǎn)不自在，但步伐很自然。

　　眼神很重要，眼神，一定要自然，這是一種能力，一定要掌握。

　　對(duì)于這位新同學(xué)，班上的人還是蠻好奇的，畢竟給他們的第一印象還不錯(cuò)，性格貌似很好，長(zhǎng)得也很耐看，氣質(zhì)也挺不錯(cuò)的，有點(diǎn)吸引人。

　　寧臻自己覺(jué)得，就算這些同學(xué)不怎么歡迎他，也不至于反感討厭才是。

　　這個(gè)陌生的班級(jí)，給他的印象還行。

　　但是有一人好像要除外，讓寧臻有些奇怪，唐浩，他不禁的留意。

　　或許唐浩并不知道從寧臻站在講臺(tái)上的那一刻起，到現(xiàn)在，已經(jīng)注意他很久了。