范家老宅，書(shū)房?jī)?nèi)。
陳支婆最終還是趕來(lái)，在旁邊補(bǔ)充一些關(guān)于識(shí)字板的事情。
畢竟，范老太太在目前在家的地位，都是屬于張口說(shuō)的人，具體操作都是別人干的。
陳*助理*看圖識(shí)字項(xiàng)目負(fù)責(zé)人*支婆，很詳細(xì)的跟他們介紹整個(gè)事件的經(jīng)過(guò)。
宋朝的蒙學(xué)習(xí)字，主要用的是《千字文》。
《千字文》第一部分說(shuō)天地，日月那些的時(shí)候，很多孩童都能背。因?yàn)槿粘Ｉ钅芤?jiàn)到，比較容易理解和接受。
從第二部分開(kāi)始，就比較多是修養(yǎng)，和思想的行為準(zhǔn)則，用詞會(huì)更加深?yuàn)W。
它并不適合脫離讀書(shū)環(huán)境去理解和學(xué)習(xí)。
范老太太的目標(biāo)，并不要求上河村孩子都能考貢士當(dāng)官。她希望那些二十多到四十多的人，也能認(rèn)識(shí)或者能寫(xiě)一些日常用字。
成年人又有一些不可抗拒的因素，需要干活養(yǎng)家。沒(méi)有可能有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間去針對(duì)性學(xué)習(xí)。只能抽空，然而每個(gè)人的空閑時(shí)間不可能完全一致，所以就只能在自學(xué)上開(kāi)動(dòng)腦筋。
這時(shí)，陳支婆就提到另外一本啟蒙書(shū)，《雜字》。它分五谷、蔬菜、雜貨、身體、人物等六十類(lèi)，共五千多詞。
從這里面挑選出一些具體，可以畫(huà)出來(lái)，人們一看圖就知道物品名的。又考慮到繪畫(huà)的難易程度，就先挑選了“鍋碗瓢盆”這類(lèi)線條簡(jiǎn)單就能表達(dá)清楚的物件。
村里人，就算一天學(xué)一個(gè)字，一年下來(lái)也能學(xué)三百多字。
有了三百多字的基礎(chǔ)，很多書(shū)籍就能看個(gè)囫圇吞棗的。
不求做個(gè)讀書(shū)郎，至少能看官府的告貼吧！
那數(shù)學(xué)就更不用說(shuō)了?，F(xiàn)在商業(yè)環(huán)境這么好，不會(huì)算數(shù)，多悲劇！
最后，職業(yè)經(jīng)理人*范做了總結(jié)發(fā)言。
表示：在這村里生活的日子，充分感受到上河村村民的淳樸和友愛(ài)。為了大家未來(lái)更好的生活，范家也會(huì)秉承友好協(xié)助的交流，將來(lái)的日子會(huì)在村里開(kāi)設(shè)私塾，資質(zhì)優(yōu)秀的孩童也會(huì)教導(dǎo)四書(shū)五經(jīng)，為村里的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。
同時(shí)，范家也會(huì)秉承雙贏的合作基礎(chǔ)，給村里提供一些符合上河村地理環(huán)境的農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。在人力充裕，財(cái)力匹配的將來(lái)，我們可以攜手并進(jìn)，共建工業(yè)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)社會(huì)新篇章。
發(fā)言得到了林村長(zhǎng)熱淚盈眶的贊同，和陳雙林木匠的拜謝感恩。
乘熱打鐵，范老太太把手工雕刻作坊挪到了陳雙林家里。
陳雙林挑著扁擔(dān)，黃老漢也來(lái)幫忙，抱著一個(gè)木盒子，里面裝的是還沒(méi)來(lái)得及畫(huà)到木板上的圖案。
一路上，職業(yè)經(jīng)理人*范還在給林村長(zhǎng)不停的灌輸做生意的基本概念。
先要調(diào)查清楚周邊村莊和城鎮(zhèn)的消費(fèi)能力，然后要選擇一些機(jī)靈的，嘴甜好（四聲）溝通會(huì)計(jì)數(shù)的業(yè)務(wù)員。
產(chǎn)品要分類(lèi)。容易被仿冒的，或者市面有類(lèi)似產(chǎn)品的，我們要不比別人價(jià)錢(qián)好，要不比別人品質(zhì)好。要樹(shù)立起上河村出產(chǎn)必屬優(yōu)品的品牌形象。
單門(mén)獨(dú)戶(hù)的生意我們做不得，積累資金和人力都很漫長(zhǎng)，我們要把上河村打包成一個(gè)整體。幾百個(gè)人齊心協(xié)力，共同進(jìn)退，共贏。
一頓雞血打進(jìn)去，林村長(zhǎng)聽(tīng)得是激情澎湃，摩拳擦掌希望立刻開(kāi)干。
陳雙林的屋子，距離范家老宅子并不遠(yuǎn)，一行人在陳雙林左拐右轉(zhuǎn)的代領(lǐng)下，避開(kāi)忙碌春耕的村民，進(jìn)了院子。
上河村并不是富裕的村子，絕大多數(shù)人家的院子都是用竹籬笆圍的，也不高。攔一攔雞狗沒(méi)有問(wèn)題，是防止不了成年人的偷窺的。
接近正午時(shí)分，太陽(yáng)當(dāng)空照。
陳家居然一個(gè)人都沒(méi)有。
陳雙林解釋道：“大姐（老婆的意思）她們送飯下地去了?！?p> 雖然宋朝是一日兩餐制度，但是在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，下地的人有些還是吃中飯的。
明顯，陳雙林家環(huán)境屬于略好一些。
陳雙林和黃老漢把范家拿回來(lái)的東西，卸在正房?jī)?nèi)，又扭身進(jìn)了旁邊的房間，看樣子應(yīng)該是他兒子的臥室。
不一會(huì)兩個(gè)人就出來(lái)。
一個(gè)人抱著一個(gè)小箱子，應(yīng)該是他兒媳婦的梳妝盒；另外一個(gè)人提著一個(gè)洗臉盆的架子。
范老太太先拿起梳妝盒看。
蓋上是一整幅的百花圖，繁花似錦的，很是復(fù)雜，土包子范老太太也沒(méi)這個(gè)藝術(shù)鑒賞能力。下面四個(gè)抽屜面，也是花的圖案。
范老太太覺(jué)得沒(méi)啥新意。裝模做樣的夸贊了幾句好，然后遞給了陳支婆。
扭頭就仔細(xì)看起了那個(gè)架子。
它是一個(gè)四腿的洗臉架子。臉盆的上方懸一塊長(zhǎng)方形的板，上面雕了一個(gè)鳳凰飛向一顆樹(shù)，背景是花海。
整幅圖的涵義，土包子范老太太并沒(méi)有看懂。
吸引她的是，那只飛翔的鳳凰是鏤空的。真是奇跡，在這偏僻的小山村，居然能看到會(huì)鏤空雕刻的木雕師傅。
只是這個(gè)師傅沒(méi)學(xué)過(guò)構(gòu)圖和光感層次。
背景的花海，沒(méi)有遠(yuǎn)近的層次感。
但是，這只鳥(niǎo)，又有正確的大小比例。
真奇怪！
手藝是不錯(cuò)。
層次和比例，是有一些，沒(méi)一些的?？吹萌藙e扭。
對(duì)于這種古典藝術(shù)類(lèi)的東西，范老太太不敢輕易評(píng)價(jià)，因?yàn)椴欢?。就好像以前?huì)代表公司去參加一些慈善拍賣(mài)，看到那些抽象畫(huà)的時(shí)候。別說(shuō)話，總有懂的人會(huì)跳出來(lái)給你科普。
這不。
家里的文藝女青年就說(shuō)話了。
“陳老丈，您著手藝沒(méi)學(xué)完吧!”
陳雙林老臉有些微紅，嘆了口氣，解釋道，
“支婆好眼力！“
這也需要好眼力？
老娘這種藝術(shù)細(xì)胞為負(fù)數(shù)的都看出來(lái)了。
“當(dāng)年，老漢阿爺還在縣城開(kāi)鋪?zhàn)?，?tīng)人說(shuō)府城里有員外給證圣寺里捐了香油，寺里的執(zhí)事就請(qǐng)了大匠去重塑佛祖金身，老漢阿爺捐了些香油，給老漢也謀了個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)去幫工。老漢這些花俏的手藝都是在那里偷學(xué)來(lái)的?！?p> 陳雙林說(shuō)完，還得意的大笑，似乎在懷念當(dāng)初年少不羈。
“當(dāng)年，那個(gè)大匠手藝很厲害。整個(gè)佛像都是榫卯的，乖乖呤咚，八尺高呢！連那個(gè)佛祖的眼珠子還能轉(zhuǎn)動(dòng)！老漢就給他打下手，大匠見(jiàn)老漢聰明肯干，還說(shuō)家里事了了，讓老漢再去找他?！?p> 說(shuō)完，陳雙林有些無(wú)奈，又有絲恨意，不由得長(zhǎng)嘆一聲。
黃老漢聽(tīng)完，也跟著搖了搖花白的腦袋，拍了拍陳雙林的背，以示安慰。
林村長(zhǎng)略微有些尷尬。寬慰道：“都過(guò)去了，都過(guò)去了?！?p> 喲呵！這是有歷史糾紛……
范老太太袖子里右手拇指，在磨蹭著食指和中指。
八卦之火，燃燒吧。
陳雙林爹在縣城開(kāi)鋪?zhàn)樱?p> 然后出事！
林村長(zhǎng)還尷尬！
意味著，整個(gè)故事跟林村長(zhǎng)有關(guān)系，或者跟林氏有關(guān)系。
但是，村里不是主要因素，要不然陳雙林出事之后，怎么可能回村里來(lái)種地。上河村可以護(hù)著他，但是沒(méi)有給他出頭或者沒(méi)給他主持公道。
哈！
那真相就是！
陳雙林爹是被縣城那個(gè)林氏給黑了！
所以，上河村林氏沒(méi)出頭。陳雙林有怨氣。
有意思！
縣城林氏，很有氣魄嘛。
同村里的人都黑，相當(dāng)有注孤身的勇氣！
嗯~相當(dāng)?shù)暮醚絶
范老太太心里想到個(gè)坑爹的主意，差點(diǎn)笑出聲。連忙咳嗽?xún)陕暎蚱七@個(gè)尷尬局面。
“老身倒是一個(gè)想法，不知道陳老丈是否愿意試試？”
范老太太指指陳支婆，解釋道，“東京女子有種鞋子，名喚”錯(cuò)到底“。千層底，最下面那層底是薄木板雕的。你可以仿照這種，做一個(gè)分割開(kāi)的。就是鞋底和高跟部分分離?！?p> 說(shuō)完用地上撿了跟木棍，在院子的泥地比劃起來(lái)。
陳支婆擰著眉頭，在旁邊看著，腦子里虛擬著高更鞋的模樣，然后插嘴道；“安人，靴店都是存著定做人的坐簿的。陳老丈沒(méi)做過(guò)靴子，怎么做模子？”
陳雙林也沒(méi)做過(guò)靴子，聽(tīng)了一愣，眼睜睜的定著范老太太。
范老太太毫不在意的伸出腳，比劃著鞋子開(kāi)口處，說(shuō)著，“鞋面不要做成直桶的。這樣分開(kāi)，在兩邊打上孔，屆時(shí)，你們?cè)倏丛趺存i住孔洞，然后用繩子穿過(guò)去，再一捆。松緊都是根據(jù)自己來(lái)，不是更加方便？”
陳支婆眼睛猛然睜大。
這給她推開(kāi)了新時(shí)代高跟鞋，和馬丁靴的新天地。這樣做，不管冬夏，鞋子的舒適都提升了一個(gè)檔次。
然而，范老太太唯恐不亂的補(bǔ)了一句，“這可以當(dāng)一門(mén)買(mǎi)賣(mài)來(lái)做。鞋底雕花，防滑又能步步生蓮。木底還可以油上色彩，又防水又好看?！?p> 陳雙林一聽(tīng)到可以當(dāng)一門(mén)買(mǎi)賣(mài)，兩眼放光，精神抖擻，詳細(xì)的詢(xún)問(wèn)細(xì)節(jié)。
范老太太手指一指，吩咐道，“陳支婆給你畫(huà)樣子，大家都沒(méi)做過(guò)靴子，先做個(gè)形狀，細(xì)節(jié)再慢慢改。支婆帶著周氏和大王氏跟你一起。好好安排！”
說(shuō)完，還很漢子的拍拍陳支婆的肩膀。
陳支婆已經(jīng)預(yù)計(jì)到這個(gè)鞋子的革新，將為超越同類(lèi)其他靴子和錯(cuò)到底。再控制好品牌和技術(shù)，想不發(fā)財(cái)都難！
林村長(zhǎng)和黃老漢也很興奮，像是一天完成了讀書(shū)習(xí)字和賺錢(qián)的任務(wù)一般。
范高霆在一旁都傻了！
這是當(dāng)著他面就開(kāi)發(fā)出一個(gè)新產(chǎn)品。
全程聽(tīng)下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)怪異奇異靈異。
可，為啥就這么不符合人設(shè)呢？
范高霆還沒(méi)糾結(jié)出來(lái)個(gè)所以然，陳雙林的送飯大軍回來(lái)了。
范·老師·識(shí)字板項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人·老太太，安排他們面對(duì)著自己，或坐著，或站著。
然后，從黃老漢拿來(lái)的箱子里取出一張紙，上面畫(huà)了個(gè)圖案。上面一團(tuán)火焰，下面堆著些木頭。
“這張圖，你們想到什么？”
“烤火?！?p> “灶臺(tái)？”
……灶臺(tái)怎么想到的？
有一張，中間一環(huán)套一環(huán)的波紋圈，中間一個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)。
“想到什么？”
“盤(pán)子里的黑豆？”
“蠶繭？”
……什么鬼？
紙上靠邊一棵柳樹(shù)，隨風(fēng)向一邊擺動(dòng)，順著那個(gè)方向，正中間幾根波浪線
“這張呢？”
“樹(shù)！”
“柳樹(shù)！”
……
怎么感覺(jué)好難呀！
小動(dòng)物的最好認(rèn)，接下來(lái)就是日常用具，再接下來(lái)是地里的菜。
真是頭疼。
范高霆也是看得哭笑不得。不由得建議道：“娘，不如畫(huà)一些和村里環(huán)境類(lèi)似的地方?！?p> 上河村人認(rèn)得，別的村不認(rèn)得呀。我還想著做成通用版，可以去賣(mài)吶。
“還可以幾個(gè)相關(guān)的字合在一起。魚(yú)在水里游，可以水字和魚(yú)字在一起。分開(kāi)寫(xiě)?！?p> “四郎這個(gè)想法好，你畫(huà)一個(gè)讓他們?cè)囋??！?p> “小髭婆婆，小髭婆婆...”
一個(gè)黑壯的小孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就在喊著，撒著光腳丫，跑得飛快，頭頂那一撮短毛迎風(fēng)豎了起來(lái)。
一眨眼功夫就到了門(mén)口，“小髭婆婆，你家來(lái)客人了！”
？瓦特？
不年不節(jié)的，誰(shuí)呀？
黃老漢定睛一看，可不是自家外孫嘛，連忙問(wèn)道：“牛娃，他可說(shuō)了哪里來(lái)的？”
“說(shuō)...說(shuō)啦……”牛娃跑得直喘氣，“陜西延州來(lái)的....”
什么鬼？
陜西？
那不是大宋的邊疆嗎？
難道便宜老爹調(diào)去守邊疆了？
也不會(huì)。
他都一把年紀(jì)了，估計(jì)是哪個(gè)便宜兄弟。
拿不準(zhǔn)什么事，范老太太又帶著范高霆和陳支婆往家趕。