第二十一章：主任的建議
趁著天色還沒(méi)亮，文海盡量不弄出聲音的回到宿舍，小心翼翼的把背包和東西放好，然后躺倒床上裝成睡著的樣子
雖然人在床上但是文海還是沒(méi)有辦法釋?xiě)蚜驳男袨?，在?zhàn)斗中沒(méi)有一點(diǎn)戰(zhàn)斗意識(shí)，除了愛(ài)干凈還是很注重形象與外表之類
明天文海準(zhǔn)備問(wèn)一下汪耀強(qiáng)六尾的父母是做什么的，文海感覺(jué)六尾的父母可能從事的職業(yè)比較傾向生活或者表演，所以遺傳而來(lái)的習(xí)性使得六尾不愿意戰(zhàn)斗
第二天一早，文?？聪蛘诖┮路耐粢珡?qiáng)說(shuō)：“強(qiáng)哥，我問(wèn)你點(diǎn)事唄！”
“嗯，一會(huì)兒說(shuō)，馬上就要遲到了，你怎么沒(méi)叫我起床?。 蓖粢珡?qiáng)一臉焦急的說(shuō)道
“怪我嘍？明明是你說(shuō)的，‘別煩我，我要在睡一會(huì)兒’”文海惟妙惟肖的模仿道
“哎呀，別講了，你們兩個(gè)，快要遲到了”周理成也在邊上叫道
“那就不吃早飯了，先去報(bào)道吧！”汪耀強(qiáng)一把拿起書(shū)本一邊往外跑一邊說(shuō)道
“可是我餓?。 敝芾沓晌倪吪苓呎f(shuō)
“那你去吃早飯吧，我和文海先走了啊！”汪耀強(qiáng)不客氣的說(shuō)道
“別??！”周理成趕緊跟上
文海，周理成，汪耀強(qiáng)三人緊趕慢趕還是發(fā)現(xiàn)前面那個(gè)教學(xué)樓的門(mén)口有一個(gè)胖胖的身形在不斷的看著手表
“完了，是教導(dǎo)主任，要死了”周理成有些沮喪的說(shuō)道
“周理成，妙蛙種子的藤蔓可以拉起一個(gè)人嘛？”文海冷靜的問(wèn)道
“妙蛙種子應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題”周理成回答道，雖然周理成不知道文海想干什么，但是文海已經(jīng)這樣問(wèn)了的話肯定是有辦法了
“強(qiáng)哥，你把杰尼龜放出來(lái)，周理成也把妙蛙種子放出來(lái)”文海對(duì)這兩位好友說(shuō)道
“好”兩人異口同聲的的回道
“周理成你讓妙蛙種子坐在杰尼龜?shù)纳砩?，?qiáng)哥，你讓杰尼龜用沖擊，沖到大門(mén)邊上，然后讓妙蛙種子用藤蔓把我們都接過(guò)去，時(shí)間上來(lái)得及，快點(diǎn)吧！”文海對(duì)周理成和汪耀強(qiáng)說(shuō)道
“好，妙蛙種子你上杰尼龜?shù)谋成希缓蟮介T(mén)邊以后就對(duì)我使用藤蔓把我拉到你身邊，記住了么”周理成一邊釋放出妙蛙種子一邊下達(dá)命令道
“杰尼龜不要反抗，扛著妙蛙種子，用沖擊，直接沖到大門(mén)邊”汪耀強(qiáng)也放出了杰尼龜并對(duì)他下達(dá)了命令
“種子，種子”“杰尼，杰尼”
妙蛙種子上到杰尼龜?shù)谋成希苣猃攲?duì)著大門(mén)邊使用了沖擊，不斷的距離幾乎一瞬就到了
“有點(diǎn)意思?。 苯虒?dǎo)主任摸了摸油膩的大肚子，看著一下就到門(mén)邊的杰尼龜和妙蛙種子說(shuō)道
此時(shí)，到大門(mén)邊的妙蛙種子用藤蔓把周理成給拉了過(guò)去
“妙蛙種子，看見(jiàn)那兩個(gè)人了沒(méi)，把他們也拉過(guò)來(lái)”周理成一落地，顧不上狼狽就對(duì)妙蛙種子說(shuō)道
“種子”妙蛙種子用藤蔓把汪耀強(qiáng)給繞幾圈一下拉向周理成的方向
眼見(jiàn)只剩文海一個(gè)人了，妙蛙種子顧不上休息用藤蔓把文海如法炮制，往大門(mén)的方向拉去
這對(duì)于文海來(lái)說(shuō)是比較新奇的，文海用手摸了摸妙蛙種子的藤蔓，只是覺(jué)得藤蔓十分的結(jié)實(shí)不是柔韌感，而且這是植物它是活的，文海對(duì)于這樣的感覺(jué)真的是感到十分的新奇，據(jù)說(shuō)有一些強(qiáng)大的草系寶可夢(mèng)使出的藤蔓可以輕易的把鋼板扭成麻花，但是那個(gè)藤蔓是植物?。≡谇笆牢暮５恼J(rèn)知里這是不可能的
“拜拜了，各位”文海騷包的對(duì)后面還在奔跑的同學(xué)擺了擺手道
“?。∷麄冏鞅?，，，，，”
“……”
“居然用寶可夢(mèng)……”
“……”
“快遲到了”
只聽(tīng)到后方大呼小叫的聲音此起彼伏的傳來(lái)
“嘿，有點(diǎn)想法啊！小家伙”胖胖的教導(dǎo)主任對(duì)文海他們仨人說(shuō)道
“賈主任好”文海三人對(duì)著油膩的教導(dǎo)主任問(wèn)好道
“嗯，進(jìn)去吧！”賈主任滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道
后面陸陸續(xù)續(xù)又有幾個(gè)人踩點(diǎn)進(jìn)入大門(mén)，賈主任看了看手表，然后拿出了一個(gè)寶貝球
“吸盤(pán)魔偶，用光墻”賈主任對(duì)著身后一個(gè)類似于小丑的人型寶可夢(mèng)說(shuō)道
“外面還沒(méi)有進(jìn)到教學(xué)樓的學(xué)生，要么打破這面光墻，要么就是五千字檢討外加，要么教學(xué)樓邊上的衛(wèi)生，自己選吧！”賈主任的聲音慢悠悠的傳來(lái)
“提醒一下，不要想著偷懶，天上有十幾只比比鳥(niǎo)監(jiān)視著你們，要是偷懶，比比鳥(niǎo)就會(huì)回來(lái)告訴我哦”賈主任又補(bǔ)充了一句
“是～”學(xué)生們一副不情愿的答應(yīng)道，相比于第一個(gè)的純屬為難，還有死都不會(huì)寫(xiě)的檢討，還是第三個(gè)打掃衛(wèi)生來(lái)的實(shí)在一些
不過(guò)這些我們的文海是不會(huì)知道了，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)坐在位置上面開(kāi)始早自習(xí)了
“還是和前世一樣的早自習(xí)?。 蔽暮Ｐ÷暤耐虏鄣?，高中的早自習(xí)都差不多，早上大聲的閱讀書(shū)本知識(shí)，只不過(guò)文海是有特例的他可以在早自習(xí)吃東西或者睡覺(jué)都可以只要他不打擾到別人就行了，主要是因?yàn)橐郧拔暮W(xué)習(xí)成績(jī)不好也沒(méi)人愿意管，現(xiàn)在成績(jī)好了也沒(méi)人能夠管的了，導(dǎo)致了一個(gè)很尷尬的現(xiàn)象
“強(qiáng)哥，問(wèn)你個(gè)事唄！”文海用書(shū)擋住臉對(duì)旁邊的汪耀強(qiáng)說(shuō)道
“你說(shuō)”汪耀強(qiáng)看到老師沒(méi)有注意到這里便回道
“你送我的六尾它的父母是做什么的啊？”文海小心翼翼的問(wèn)道
“問(wèn)這個(gè)干嘛？”汪耀強(qiáng)反問(wèn)道
“我肯定是有事啊，說(shuō)說(shuō)吧！”文海回道
“也沒(méi)什么，這只六尾的訓(xùn)練家是一個(gè)影視明星，據(jù)說(shuō)，她的九尾有一次跑出去了，后來(lái)找到的時(shí)候身邊還有一顆精靈蛋，哪個(gè)明星怕這件事會(huì)對(duì)她的未來(lái)有影響就私下找人給賤賣(mài)了，所以我媽就花了點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)了過(guò)來(lái)”汪耀強(qiáng)解釋道
“怎么了，是不是有問(wèn)題?。 贝藭r(shí)，周理成也從前面探過(guò)頭有些好奇的說(shuō)道
聽(tīng)到汪耀強(qiáng)的解釋，文海也對(duì)兩人講述了六尾和小拉達(dá)的對(duì)戰(zhàn)
“這個(gè)應(yīng)該是遺傳哦！”這時(shí)一個(gè)聲音從文海的身后傳來(lái)
“??！賈主任”文海，汪耀強(qiáng)和周理成三人被嚇了一跳，趕緊坐好
“好了，別裝了，那個(gè)，，文海說(shuō)的問(wèn)題我倒是知道一些”賈主任拆穿三人說(shuō)道
“賈主任，你認(rèn)識(shí)我啊”文海有些奇怪的說(shuō)道
“第一嘛，當(dāng)然認(rèn)識(shí)啦！”賈主任擺了擺手說(shuō)道
“哦！那，賈主任我的六尾到底是怎么回事?。俊蔽暮?wèn)道
“嘿，想必你心里也有答案了，你的那只六尾的母親是一個(gè)影視明星的九尾，影視明星又不會(huì)去接觸戰(zhàn)斗，那么長(zhǎng)期處在安逸環(huán)境中的九尾會(huì)失去警惕心，以至于出現(xiàn)消極怠戰(zhàn)，甚至避戰(zhàn)的行為”賈主任娓娓說(shuō)道
“想你的那只六尾的情況，也不是太麻煩，只要有一些專業(yè)的人士訓(xùn)練個(gè)兩三個(gè)月就能矯正過(guò)來(lái)，如果你要是自己在家里矯正的話，必須要好幾年才能矯正過(guò)來(lái)”賈主任對(duì)文海說(shuō)道
“沒(méi)有什么其他的辦法嗎？比如像是藥物之類的”文海趕忙問(wèn)道
“藥物的話比較少見(jiàn)，在市面上的好幾百萬(wàn)，要是去秘境尋找的話，就必須成為訓(xùn)練家，但是你的六尾有這么不聽(tīng)話，嘿”賈主任有些揶揄說(shuō)道
“我建議你還是放棄六尾好了，要花時(shí)間去矯正一直不聽(tīng)話的家伙，花費(fèi)的時(shí)間精力太大了，虧”賈主任建議道
“我……”文海正想說(shuō)什么
“得，我就和你說(shuō)這么多，其他的你自己想辦法”賈主任說(shuō)完就離開(kāi)了班級(jí)
這時(shí)文海才有些明白為什么有些人寧愿要聯(lián)盟，政府或者學(xué)校下發(fā)的寶可夢(mèng)了
聯(lián)盟，政府和學(xué)校下發(fā)的寶可夢(mèng)至少不會(huì)出現(xiàn)消極怠戰(zhàn)或者避戰(zhàn)的情況，它們的基因里攜帶著父母優(yōu)良的傳統(tǒng)，不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈氯ミ`逆訓(xùn)練家的命令
“要放棄它嗎？”文海有些失神的說(shuō)道