這天任鋒等探索人員回到來時發(fā)現(xiàn)基地里熱鬧了不少，有一大群以前未曾見過的陌生人。
他們打量著這些陌生人的同時，后者也在議論著他們。
“這些探索隊員好年輕，看起來年紀和我們差不多啊。”
“他們不會就是四中的那幫吧？”
“四中？就是遭受蛇火之災的那個學校？”
“我聽一些朋友說，四中不少遭殃的高三學生都去郊外打工了，我開始還不信，沒想到竟然是真的?！?p> 被這么多人指指點點，探索人員們心中當然是不怎么爽。
“基地這幾天這么興師動眾原來是為了這幫家伙?！?p> “基地興師動眾也就算了，還要連帶著咱們這么忙活，靠?！?p> 在還沒出“蛇火”這檔子事前，大家都還是高三學生，某種意義上說，地位在同一水平上。
可如今身份的變化讓在此參加探索工作的四中學生心里很不是滋味，面對來這進行特訓的各校人馬，他們感覺到了一種隔閡，不自禁地產(chǎn)生了自卑的情緒。
任鋒沒像其他同學那樣多愁善感，還有更要緊的事情等著他去做，剩下的這幾天本來想和孫老頭好好道別一番，可現(xiàn)在劍源力再度見底，他連這幾天也不想放過，抓緊時間鑄劍。
參加聯(lián)合特訓的各校人馬在基地里安頓下來，吵吵鬧鬧中，沒人注意到異變正在緩緩發(fā)生。
夜晚，一道人影悄無聲息地走出基地，往野外行去，那里只一片濃厚的黑暗，觀感極其壓抑。
從后面基地傳來的一絲微弱光芒照在人影的臉上，顯示出了他的相貌，正是林烈。
此時他的表現(xiàn)有些古怪，呆滯的神情之下卻又透露出一股急切與激動。
他不斷向野外的方向行進，最終整個人都沒入了那無邊的黑暗之中。
等基地的眾人發(fā)現(xiàn)不對勁的時候已經(jīng)是天亮了，不，準確點來說是在早上六七點的時候，因為這時的天空并沒有像往常一樣變亮，天色仍然停留在夜晚，一片黑暗。
這種夜晚也與一般的夜晚不同，蒼穹上一顆星星都沒有，唯有一輪散發(fā)著幽藍光芒的彎月，天地間籠罩在詭譎邪異的氣氛之下。
基地內(nèi)的各路人馬都被這一怪異現(xiàn)象驚到了，他們通過鐘表等手段反復確認，最終證明了現(xiàn)在的時間確實是早上。
可既然是早上，天色怎么不亮，還有那藍色的彎月又是什么情況？
基地的眾人開始進行一系列嘗試，結(jié)果得出的結(jié)論讓他們的心越來越冷，情緒墜至谷底。
所有的通訊設備都失去了作用，連不上網(wǎng)絡，也打不出電話。這個開發(fā)基地落成時便針對信號服務特別搭建過設施，在此之前，網(wǎng)絡與信號方面基本沒出過什么問題。如今無法通訊，基本上可以確定是天地間的異變所造成的。
隨著時間推移，壞消息越來越多，出去外面探情況的人馬回到來，稱基地外面的環(huán)境大變模樣，無論哪個方向，都與之前的不一樣了，最明顯的變化是，多了許多植物，各個方面都比以前更“野”了。
以前只是一般的荒野，現(xiàn)在則仿佛成了原始森林，樹高草密、枝葉繁茂、灌木叢生，完全看不出人類活動的痕跡，就連以前鋪的一條連接市區(qū)與基地的公路都消失不見了。
“這是什么情況？到底發(fā)生了什么？！”
接二連三的古怪消息讓來此參加聯(lián)合特訓的學生們越發(fā)不安起來，他們怎么也沒想到，特訓還未開始就出現(xiàn)了種種聞所未聞的事情。
帶隊的老師們雖然也是有些茫然失措，但卻不敢表露出來，他們臉上鎮(zhèn)定地不停安慰學生，盡量撫平后者的情緒。
可持續(xù)不斷的惡性變化讓老師們越來越力不從心，場面越來越難以控制，隨著一個消息的出現(xiàn)，就如壓垮駱駝的最后一根稻草，局面瞬間引發(fā)雪崩，恐慌在基地眾人之中傳播開來。
通過種種跡象，負責立青中學此次帶隊任務的領頭老師推斷出了如今的基地陷入到了一個“詭域”之中。
所謂“詭域”，其實也可以算是詭原體的一種，它是大范圍性的詭原體，會使受襲的地區(qū)發(fā)生翻天覆地的變化，化為一種不同于以往的另類空間。
立青中學的那名領頭老師得出結(jié)論后為了不引起人心慌亂，本來想將信息保密的，可不知哪個環(huán)節(jié)出了差池，基地墮至詭域中這一消息走漏風聲，立時讓大部分人陷入恐懼惶然的情緒里。
事到如今，那老師只得硬著頭皮出來解釋：“大家不要太過擔心，冷靜一點！我們遇到的不是完全的詭域，而是一個半詭域，我們?nèi)蕴幵谠瓉淼哪莻€空間里，只要我們沿著來時的方向走，還是能回到市區(qū)的！”
詭域可以分為兩種，一種是全詭域，可以直接將受襲的地區(qū)與外外界隔絕開來，就算你去到詭域的盡頭也無法走出去，換言之，你會被困在里面。
另外一種則是那領頭老師此時所說的半詭域，這種又被稱為“重疊詭域”，是直接與受襲地區(qū)重疊在一起，這種詭域沒有徹底的隔絕作用，只是有可能使地形環(huán)境發(fā)生變化，讓受襲地區(qū)的面積擴大或者縮小。重疊后與原來的世界仍處在同一時空里，只要沿著某一方向不斷行走，就能走出去。
在立青中學那領頭老師穩(wěn)定人心的時候，基地負責人康梓杰那邊的情況也不平靜。
“你說什么？我們陷入到了一個詭域之中？”康梓杰嘶吼道：“開什么玩笑，詭域哪有那么容易就出現(xiàn)，這么走運讓咱們碰上了？！”
“負責立青中學此次特訓的那個蘇老師給出了推論?！毕聦俾曇粑㈩澋卣f：“按他所說，應、應該是真的，不然也沒辦法解釋現(xiàn)在這種怪異的天象。”
康梓杰身上所有的力氣仿若被抽干了，跌坐在辦公椅上，“這……特么的……”
那個下屬也是一臉慘淡之色，“這也太巧了吧，那些特訓的學校前腳剛來，詭域后腳就降臨了?！?p> 聽到這句話，康梓杰一愣，再聯(lián)想到劉總的種種古怪行為，他猛打了一個激靈。
“是巧合？還是……”
甘蔗灣
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