第二十一章 驚變

　　這天任鋒等探索人員回到來時(shí)發(fā)現(xiàn)基地里熱鬧了不少，有一大群以前未曾見過的陌生人。

　　他們打量著這些陌生人的同時(shí)，后者也在議論著他們。

　　“這些探索隊(duì)員好年輕，看起來年紀(jì)和我們差不多啊。”

　　“他們不會(huì)就是四中的那幫吧？”

　　“四中？就是遭受蛇火之災(zāi)的那個(gè)學(xué)校？”

　　“我聽一些朋友說，四中不少遭殃的高三學(xué)生都去郊外打工了，我開始還不信，沒想到竟然是真的。”

　　被這么多人指指點(diǎn)點(diǎn)，探索人員們心中當(dāng)然是不怎么爽。

　　“基地這幾天這么興師動(dòng)眾原來是為了這幫家伙。”

　　“基地興師動(dòng)眾也就算了，還要連帶著咱們這么忙活，靠。”

　　在還沒出“蛇火”這檔子事前，大家都還是高三學(xué)生，某種意義上說，地位在同一水平上。

　　可如今身份的變化讓在此參加探索工作的四中學(xué)生心里很不是滋味，面對(duì)來這進(jìn)行特訓(xùn)的各校人馬，他們感覺到了一種隔閡，不自禁地產(chǎn)生了自卑的情緒。

　　任鋒沒像其他同學(xué)那樣多愁善感，還有更要緊的事情等著他去做，剩下的這幾天本來想和孫老頭好好道別一番，可現(xiàn)在劍源力再度見底，他連這幾天也不想放過，抓緊時(shí)間鑄劍。

　　參加聯(lián)合特訓(xùn)的各校人馬在基地里安頓下來，吵吵鬧鬧中，沒人注意到異變正在緩緩發(fā)生。

　　夜晚，一道人影悄無聲息地走出基地，往野外行去，那里只一片濃厚的黑暗，觀感極其壓抑。

　　從后面基地傳來的一絲微弱光芒照在人影的臉上，顯示出了他的相貌，正是林烈。

　　此時(shí)他的表現(xiàn)有些古怪，呆滯的神情之下卻又透露出一股急切與激動(dòng)。

　　他不斷向野外的方向行進(jìn)，最終整個(gè)人都沒入了那無邊的黑暗之中。

　　等基地的眾人發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的時(shí)候已經(jīng)是天亮了，不，準(zhǔn)確點(diǎn)來說是在早上六七點(diǎn)的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)的天空并沒有像往常一樣變亮，天色仍然停留在夜晚，一片黑暗。

　　這種夜晚也與一般的夜晚不同，蒼穹上一顆星星都沒有，唯有一輪散發(fā)著幽藍(lán)光芒的彎月，天地間籠罩在詭譎邪異的氣氛之下。

　　基地內(nèi)的各路人馬都被這一怪異現(xiàn)象驚到了，他們通過鐘表等手段反復(fù)確認(rèn)，最終證明了現(xiàn)在的時(shí)間確實(shí)是早上。

　　可既然是早上，天色怎么不亮，還有那藍(lán)色的彎月又是什么情況？

　　基地的眾人開始進(jìn)行一系列嘗試，結(jié)果得出的結(jié)論讓他們的心越來越冷，情緒墜至谷底。

　　所有的通訊設(shè)備都失去了作用，連不上網(wǎng)絡(luò)，也打不出電話。這個(gè)開發(fā)基地落成時(shí)便針對(duì)信號(hào)服務(wù)特別搭建過設(shè)施，在此之前，網(wǎng)絡(luò)與信號(hào)方面基本沒出過什么問題。如今無法通訊，基本上可以確定是天地間的異變所造成的。

　　隨著時(shí)間推移，壞消息越來越多，出去外面探情況的人馬回到來，稱基地外面的環(huán)境大變模樣，無論哪個(gè)方向，都與之前的不一樣了，最明顯的變化是，多了許多植物，各個(gè)方面都比以前更“野”了。

　　以前只是一般的荒野，現(xiàn)在則仿佛成了原始森林，樹高草密、枝葉繁茂、灌木叢生，完全看不出人類活動(dòng)的痕跡，就連以前鋪的一條連接市區(qū)與基地的公路都消失不見了。

　　“這是什么情況？到底發(fā)生了什么？！”

　　接二連三的古怪消息讓來此參加聯(lián)合特訓(xùn)的學(xué)生們?cè)桨l(fā)不安起來，他們?cè)趺匆矝]想到，特訓(xùn)還未開始就出現(xiàn)了種種聞所未聞的事情。

　　帶隊(duì)的老師們雖然也是有些茫然失措，但卻不敢表露出來，他們臉上鎮(zhèn)定地不停安慰學(xué)生，盡量撫平后者的情緒。

　　可持續(xù)不斷的惡性變化讓老師們?cè)絹碓搅Σ粡男?，?chǎng)面越來越難以控制，隨著一個(gè)消息的出現(xiàn)，就如壓垮駱駝的最后一根稻草，局面瞬間引發(fā)雪崩，恐慌在基地眾人之中傳播開來。

　　通過種種跡象，負(fù)責(zé)立青中學(xué)此次帶隊(duì)任務(wù)的領(lǐng)頭老師推斷出了如今的基地陷入到了一個(gè)“詭域”之中。

　　所謂“詭域”，其實(shí)也可以算是詭原體的一種，它是大范圍性的詭原體，會(huì)使受襲的地區(qū)發(fā)生翻天覆地的變化，化為一種不同于以往的另類空間。

　　立青中學(xué)的那名領(lǐng)頭老師得出結(jié)論后為了不引起人心慌亂，本來想將信息保密的，可不知哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差池，基地墮至詭域中這一消息走漏風(fēng)聲，立時(shí)讓大部分人陷入恐懼惶然的情緒里。

　　事到如今，那老師只得硬著頭皮出來解釋：“大家不要太過擔(dān)心，冷靜一點(diǎn)！我們遇到的不是完全的詭域，而是一個(gè)半詭域，我們?nèi)蕴幵谠瓉淼哪莻€(gè)空間里，只要我們沿著來時(shí)的方向走，還是能回到市區(qū)的！”

　　詭域可以分為兩種，一種是全詭域，可以直接將受襲的地區(qū)與外外界隔絕開來，就算你去到詭域的盡頭也無法走出去，換言之，你會(huì)被困在里面。

　　另外一種則是那領(lǐng)頭老師此時(shí)所說的半詭域，這種又被稱為“重疊詭域”，是直接與受襲地區(qū)重疊在一起，這種詭域沒有徹底的隔絕作用，只是有可能使地形環(huán)境發(fā)生變化，讓受襲地區(qū)的面積擴(kuò)大或者縮小。重疊后與原來的世界仍處在同一時(shí)空里，只要沿著某一方向不斷行走，就能走出去。

　　在立青中學(xué)那領(lǐng)頭老師穩(wěn)定人心的時(shí)候，基地負(fù)責(zé)人康梓杰那邊的情況也不平靜。

　　“你說什么？我們陷入到了一個(gè)詭域之中？”康梓杰嘶吼道：“開什么玩笑，詭域哪有那么容易就出現(xiàn)，這么走運(yùn)讓咱們碰上了？！”

　　“負(fù)責(zé)立青中學(xué)此次特訓(xùn)的那個(gè)蘇老師給出了推論?！毕聦俾曇粑㈩澋卣f：“按他所說，應(yīng)、應(yīng)該是真的，不然也沒辦法解釋現(xiàn)在這種怪異的天象。”

　　康梓杰身上所有的力氣仿若被抽干了，跌坐在辦公椅上，“這……特么的……”

　　那個(gè)下屬也是一臉慘淡之色，“這也太巧了吧，那些特訓(xùn)的學(xué)校前腳剛來，詭域后腳就降臨了。”

　　聽到這句話，康梓杰一愣，再聯(lián)想到劉總的種種古怪行為，他猛打了一個(gè)激靈。

　　“是巧合？還是……”